照片歌曲《爸爸贈我鴨舌帽》的創(chuàng)意探析

摘要：照片歌曲《爸爸贈我鴨舌帽》的創(chuàng)作是一次成功的嘗試，希望通過對這一有益的藝術(shù)實(shí)踐進(jìn)行有效的創(chuàng)意分析，能啟發(fā)更多的詞曲作者把這種藝術(shù)形式發(fā)揚(yáng)光大，使之成為新時期歌曲藝術(shù)發(fā)展的重要形式。

關(guān)鍵詞：照片歌曲 《爸爸贈我鴨舌帽》 創(chuàng)意分析

中圖分類號：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）11-0018-02

2017年3月，江南大學(xué)人文學(xué)院徐湘教授及其團(tuán)隊創(chuàng)作的國內(nèi)首支照片歌曲《爸爸贈我鴨舌帽》在中國樂壇聯(lián)盟微信網(wǎng)站上正式發(fā)布，獲得了熱烈而極大的反響，引發(fā)了眾多媒體的廣泛關(guān)注，飽受贊譽(yù)。

一、照片歌曲《爸爸贈我鴨舌帽》的創(chuàng)作背景

在原中央民族大學(xué)音樂學(xué)院作曲系呂紹恩教授從藝60周年紀(jì)念年（1957-2017）前一年的2016年某一天，山東籍詞作家孫文繼翻閱五十年代中央音樂學(xué)院“五大才子”之一，著名琵琶組曲《狼牙山五壯士》的曲作者，后來任職于中央民族大學(xué)作曲系首任教授的著名作曲家呂紹恩的傳記相冊時，無意看到呂老童年8歲時頭戴鴨舌帽的一張照片，照片中的童年呂紹恩顯得特別活潑可愛，微笑中透著聰明和自信，那是父親為兒子上學(xué)路上遮風(fēng)擋雨而贈給他的一頂鴨舌帽。孫文繼看著老照片，腦海中浮現(xiàn)出俄國著名作曲家穆索爾斯基的鋼琴組曲《展覽會上的圖畫》，當(dāng)年的莫索爾斯基根據(jù)一次油畫展覽會上的作品產(chǎn)生靈感，創(chuàng)作了一組十余首的油畫音樂鋼琴套曲《圖畫展覽會》，“既然外國作曲家能根據(jù)油畫展覽會創(chuàng)作了‘油畫鋼琴曲，我們?yōu)楹尾荒芨鶕?jù)這張照片創(chuàng)作一首‘照片歌曲呢”？假設(shè)如此，豈不是可以與莫索爾斯基的《圖畫展覽會》遙相呼應(yīng)！畢竟中外音樂史上，尚無人寫過“照片歌曲”這一體裁，詞作者想嘗試一種新體裁思路，決定將照片背景與歌曲融合，進(jìn)行歌曲體裁上的一項(xiàng)探索性的工作。它的初衷是拋磚引玉，希望能引發(fā)創(chuàng)作出更多的“照片或攝影歌曲”，同時聯(lián)想到呂紹恩教授一生創(chuàng)作出一大批厚重而震驚中外的優(yōu)秀作品，若能成功創(chuàng)作出一首“照片歌曲”，也可以在呂紹恩教授從藝60周年盛典來臨之際，作為一份禮物向尊敬的老教授獻(xiàn)上一份音樂界后輩們對他的崇敬之情。孫文繼隨即請到了自己的師友，原南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室著名詞作家葛遜，兩人一起構(gòu)思，不久后，寫出了《爸爸贈我鴨舌帽》的歌詞。他們把詞稿發(fā)到國內(nèi)知名的中國樂壇聯(lián)盟微信群，誠邀作曲家、歌唱家加盟，共同完成這首歌。“風(fēng)雨人生中，前方的路很長，戴上這頂帽子勇敢地走四方；帽子時刻提醒他，人在世間，山外有山，人外有人，謙虛學(xué)習(xí)，低調(diào)做人是父親的忠言贈語?！鼻∏?，著名作曲家、江南大學(xué)徐湘教授看到了這條訊息，被這張照片深深感動，有了情感共鳴。他便與王雷老師商議著為歌詞《爸爸贈我鴨舌帽》譜曲。與此同時，上海高校知名男高音歌唱家陸治瑋副教授也自告奮勇?lián)问壮Ｓ谑?，徐湘、王雷、陸治瑋從眾多自愿者中脫穎而出，與孫文繼、葛遜一起組成了創(chuàng)作團(tuán)隊?！栋职仲浳银喩嗝薄芬桓?，正是在以上背景下應(yīng)運(yùn)而生的國內(nèi)第一首照片歌曲。

二、照片歌曲《爸爸贈我鴨舌帽》的創(chuàng)作思路

呂紹恩教授是新中國培養(yǎng)的第一代作曲名家之一。1960年，25歲時的他是中央音樂學(xué)院本科三年級的高材生，他的處女作琵琶獨(dú)奏曲《狼牙山五壯士》，如今已成為中國民族音樂史上劃時代的經(jīng)典名曲之一。當(dāng)年爸爸送給他的那頂帽子不是一頂普通意義上的帽子，其中包含了一個父親對兒子的深情厚愛和望子成龍的心愿。就這么一送，送出了一首舉世聞名的琵琶曲《狼牙山五壯士》；就這么一送，送出了一個蜚聲中外的著名作曲家；就這么一送，送出了一個211、985全國重點(diǎn)大學(xué)音樂學(xué)院的資深教授。照片歌曲《爸爸贈我鴨舌帽》的歌詞這樣寫道：“有一個秘密，只有你我知道，那年遠(yuǎn)行，你贈我一頂鴨舌帽，蘊(yùn)含脈脈的深情和希冀，山高水長，伴隨我一路走好。啊，禮輕情意重，我一生忘不了，心兒滾燙，夢兒美好。啊，無論我走到天涯海角，總會想起你送我的鴨舌帽。有一份感恩，只有天地知道，穿越風(fēng)雨，我珍藏你送的鴨舌帽，踏著閃光的足跡和道路，步步追隨，不負(fù)你諄諄教導(dǎo)。啊，禮輕情意重，我一生忘不了，心兒滾燙，夢兒美好。無論走到天涯海角，總會想起你送我的鴨舌帽?！备柙~立意新穎，回味無窮，聲韻節(jié)律鏗鏘清晰。風(fēng)雨人生中，那頂帽子仿佛在告訴呂紹恩：前方的路很長很長，戴上這頂帽子要勇敢地走四方。人在世間，山外有山，人外有人，謙虛學(xué)習(xí)，低調(diào)做人。這是他青少年時代父親對他的忠言贈語。那頂帽子仿佛在提醒呂紹恩：天雖然高，謙虛的人知道彎腰而行；地雖然厚，低調(diào)的人始終踮腳而行，懂得低調(diào)做人的道理；世界雖然廣闊，有自知之明的人明白，有所為有所不為！不管走到何方，不要忘記家鄉(xiāng)，不要忘記還有爹娘，看到帽子就會想起父親在某一個角落張望，鼓勵著自己，鞭策著自己。70多年過去，那時的懵懂少年一步步走向成熟，從當(dāng)年音樂學(xué)院的學(xué)子成長為全國著名的作曲家，從中央民族大學(xué)作曲系的一名青年教師成長為首任資深作曲教授。

《爸爸贈我鴨舌帽》的采取敘事與抒情相結(jié)合，歌詞寓意深遠(yuǎn)、言簡意賅，給音樂留有較大的展開空間。在譜曲、編曲期間，徐湘和王雷多次觀看那張珍貴的照片，仔細(xì)搜尋相關(guān)資料，對照歌詞、認(rèn)真揣摩，盡可能用音樂賦予歌詞靈動的生命。曲調(diào)采用單二部曲式結(jié)構(gòu)，曲風(fēng)為深情而壯闊的大調(diào)性，旋律采用級進(jìn)與跳進(jìn)、直抒與婉轉(zhuǎn)相結(jié)合；在節(jié)奏上，它通篇采用了閃板與弱起開頭的句式，輔之于中等稍慢的速度、長短樂句對比和張弛有致的附點(diǎn)與切分律動，使得音樂情感表達(dá)更為貼切；在音區(qū)、音量與音色上，也采用了多種元素的鮮明對比。此外，歌曲的前奏、間奏中還加入了管弦樂隊的交響性氣氛渲染，更貼切地深化了作品的主題思想。這首歌曲仿佛在將一個故事娓娓道來，情至深處讓人不禁淚濕了眼眶。這首歌曲之所以這樣直擊人心，這與徐湘教授自身的經(jīng)歷分不開。上個世紀(jì)六十年代，徐湘教授尚且年幼，文革即將開始，社會動蕩不安。那個時期，他的父親也曾經(jīng)給他買了一頂貝雷帽，當(dāng)時他戴著那頂貝雷帽在南京的城墻邊，留下了一張珍貴的照片。正是這樣驚人的相似經(jīng)歷讓徐湘教授更能理解呂紹恩先生內(nèi)心的情感，他用這首歌真摯地表達(dá)了對父輩的懷念，對老一輩藝術(shù)家的敬意，并以此激發(fā)年輕一代的感恩之心和發(fā)自內(nèi)心的愛國主義情懷。男高音歌唱家陸治瑋副教授主動請纓演唱歌曲，他的歌唱技巧豐富扎實(shí)，情感真摯，同時具備了良好的音質(zhì)、細(xì)膩的聲線，無論是深沉結(jié)實(shí)的中低音區(qū)，悠揚(yáng)飄逸的高音區(qū)，以及字正腔圓的咬字吐字，他的傾情演繹給作品增添了雋永的藝術(shù)魅力。

三、照片歌曲《爸爸贈我鴨舌帽》的創(chuàng)作意義

所謂“照片歌曲”是詞曲作者根據(jù)照片所創(chuàng)作的歌曲，是一種全新意義的音樂題材與體裁，也是諸多音樂表現(xiàn)形式之一?！罢掌枨辈煌谝话阋饬x上的圖片歌曲。圖片歌曲更加虛幻，曲作者在創(chuàng)作時會加入更多的想象。而照片歌曲更加注重具體實(shí)像和照片的背景故事，描繪生活場景，直抒胸臆。曾經(jīng)有很多人都嘗試過進(jìn)行“照片歌曲”的創(chuàng)作，但都不太成功，沒有產(chǎn)生什么社會影響。由詞作家孫文繼老師與原南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室著名詞作家葛遜老師共同創(chuàng)意構(gòu)思的歌詞《爸爸贈我鴨舌帽》，經(jīng)江南大學(xué)音樂與午蹈一級學(xué)科帶頭人徐湘教授和王雷副教授共同譜曲和制作，由上海高校男高音歌唱家陸治瑋副教授精心演繹、傾情錄唱，作品近期在中國樂壇聯(lián)盟微信網(wǎng)站上正式發(fā)布，短短數(shù)日點(diǎn)擊率上萬，獲得了熱烈而極大的反響，成為國內(nèi)第一首真正意義的照片歌曲。因此，這首本體上就很卓越的歌曲又被賦予了更為重要深遠(yuǎn)的意義。中外音樂史上，尚無“照片歌曲”這一體裁的記載，歌曲《爸爸贈我鴨舌帽》的成功，預(yù)示著可將這一創(chuàng)作形式拓展成為一種新的歌曲體裁。鑒于我國社會物質(zhì)文化發(fā)展空前的繁榮，眾多感人的照片和事跡層出不窮。如果我國的詞作家和作曲家都能做有心人，那么新時代多姿多彩的題材是取之不盡、用之不竭的，可以創(chuàng)作出更多貼近時代生活的“照片或影像歌曲”。 在《爸爸贈我鴨舌帽》的歌曲作者看來，呂紹恩教授作為國內(nèi)外優(yōu)秀作曲家，雖是一個點(diǎn)，但代表的確是一個面，詞曲編唱雖是一個小單元，身旁卻是一個群體。先行者的引領(lǐng)是帶動、是鼓勵、是責(zé)任；后來者的追隨是學(xué)習(xí)、是義務(wù)、感恩。以點(diǎn)擴(kuò)展成為面，單元集合成為群，前后、左右、縱橫，共同交織成一面崇尚藝術(shù)與生活相結(jié)合的真情之網(wǎng)。這就是創(chuàng)作照片歌曲的意義所在。

照片歌曲《爸爸贈我鴨舌帽》的創(chuàng)作是一次成功的嘗試，希望通過這一有益的創(chuàng)作實(shí)踐能啟發(fā)更多的詞曲作者把這種藝術(shù)形式發(fā)揚(yáng)光大，使之成為新時期歌曲藝術(shù)發(fā)展的重要形式，切實(shí)為當(dāng)今我國社會主義精神文明事業(yè)的繁榮昌盛而增光添彩。