一種并不輕松的選擇

王輝輝

選擇國(guó)際學(xué)校已不再是為了逃避升學(xué)的“魔咒”，而是尋求多元化教育的重要途徑

對(duì)18歲的邢思敏來(lái)說(shuō)，2017年的暑假注定不平凡。

她陸續(xù)收到了加拿大多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、加拿大女王大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)等5所加拿大一流大學(xué)的入學(xué)邀請(qǐng)，還獲得多倫多大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。

博實(shí)樂(lè)下屬的國(guó)際學(xué)校師生在上課

最終，她選擇了多倫多大學(xué)。在完成高中時(shí)代的最后一次期末考試之后，她開(kāi)始為即將到來(lái)的大學(xué)生活做些準(zhǔn)備。

“如果3年前沒(méi)有選擇國(guó)際學(xué)校，就沒(méi)有現(xiàn)在的一切。”接受《瞭望東方周刊》采訪時(shí)，邢思敏這樣說(shuō)。

不僅僅是為了培養(yǎng)“海歸”

“我覺(jué)得自己不太適合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和升學(xué)教育，我父母也這么覺(jué)得?！碧峒斑x擇國(guó)際學(xué)校的原因，邢思敏如是說(shuō)。

在父親的引導(dǎo)和影響下，邢思敏自小就涉獵廣泛，思維活躍。比如，父親會(huì)支持剛上初中的她去研究女權(quán)運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)她堅(jiān)持自己的想法和原則。這讓她對(duì)公立學(xué)校的課程越來(lái)越不適應(yīng)。

于是，高一下學(xué)期開(kāi)始，邢思敏從安徽某市的重點(diǎn)高中轉(zhuǎn)學(xué)到了上海的一所國(guó)際學(xué)校，并在那里完成了自己的高中學(xué)業(yè)。

在行業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)新學(xué)說(shuō)的聯(lián)合創(chuàng)始人吳越看來(lái)，目前就讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生中，像邢思敏這樣不再單純?yōu)榱顺鰢?guó)留學(xué)而選擇國(guó)際學(xué)校的越來(lái)越多，“家長(zhǎng)們更多地是為了追求更開(kāi)放、更符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育。”

吳越告訴《瞭望東方周刊》，近幾年，尤其是2010年之后，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)際教育的需求正在發(fā)生變化。

上世紀(jì)90年代，大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)選擇將孩子送到國(guó)際學(xué)校讀書(shū)，只是為了方便將來(lái)出國(guó)留學(xué)。而現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)，尤其是其中很大一部分自身有留學(xué)經(jīng)歷、接受過(guò)國(guó)際教育的人，更希望自己的孩子接受多元教育。

“如果說(shuō)原來(lái)的家長(zhǎng)是為了培養(yǎng)‘海歸，現(xiàn)在的父母則對(duì)孩子的全方位發(fā)展提出了更多的要求，希望培養(yǎng)出的是名副其實(shí)的‘世界人?！眳窃秸J(rèn)為。

誰(shuí)在讀國(guó)際學(xué)校

近幾年，像邢思敏這樣讀國(guó)際學(xué)校的中國(guó)學(xué)生在迅速增加。

據(jù)吳越介紹，目前公立學(xué)校國(guó)際部的辦學(xué)規(guī)模大多為180?800人，民辦國(guó)際學(xué)校的規(guī)模則大小不一，規(guī)模最小的100多人，最大的超過(guò)4000人，目前在國(guó)際學(xué)校就讀的中國(guó)學(xué)生的規(guī)模大約為36.5萬(wàn)人。

一般而言，國(guó)際學(xué)校的收費(fèi)水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通的公立和民辦學(xué)校。

中國(guó)教育中介服務(wù)協(xié)會(huì)國(guó)際學(xué)校專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳煒告訴《瞭望東方周刊》，目前在北京，幼兒園、小學(xué)和初中階段，民辦國(guó)際學(xué)校的收費(fèi)水平多為每學(xué)年18萬(wàn)?20萬(wàn)元，高中階段為每學(xué)年20萬(wàn)?30萬(wàn)元，“如果再加上每年8萬(wàn)?10萬(wàn)元的住宿費(fèi)用，整體最低的收費(fèi)水平要達(dá)到每學(xué)年24萬(wàn)元，最高則可能需要40萬(wàn)元左右。”

因此，國(guó)際學(xué)校剛剛興起時(shí)，其中國(guó)生源主要來(lái)自收入水平較高的私營(yíng)企業(yè)主家庭，“可能家庭資產(chǎn)要超過(guò)500萬(wàn)元才會(huì)考慮送子女到國(guó)際學(xué)校?！标悷樥J(rèn)為。

從幼兒園開(kāi)始就在廣東某國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)的龐銥潼，就來(lái)自于收入較高的經(jīng)商家庭。

但隨著中等收費(fèi)水平的國(guó)際學(xué)校出現(xiàn)，來(lái)自中等收入家庭的學(xué)生逐漸增加。

上海楓葉國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)陳材生在接受《瞭望東方周刊》采訪時(shí)介紹說(shuō)，相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，子女的教育支出占家庭可支配收入的比例為30%?50%是比較合理的。

“上海地區(qū)國(guó)際學(xué)校的收費(fèi)水平最低為每學(xué)年12萬(wàn)元，每學(xué)年15萬(wàn)元是正常水平。”陳材生告訴本刊記者。

他認(rèn)為，理論上來(lái)說(shuō)，在上海，當(dāng)家庭的年可支配收入超過(guò)30萬(wàn)元時(shí)，就可以送孩子就讀國(guó)際學(xué)校，“但事實(shí)上，這個(gè)數(shù)字可能是50萬(wàn)元左右，甚至更高。”

吳越則觀察到，近幾年，在外籍子女學(xué)校持外籍護(hù)照的華人子女在增加。

李碩（化名）便是其中之一。

目前就讀于北京某外籍子女學(xué)校的李碩和他的母親都是加拿大國(guó)籍。2001年，李碩的母親入了加拿大籍。2003年，李碩在加拿大出生，也入籍加拿大。隨后，李碩的父親帶著全家回國(guó)創(chuàng)業(yè)。為了方便李碩將來(lái)出國(guó)讀大學(xué)，在他小學(xué)畢業(yè)后，父母就為他選擇了國(guó)際學(xué)校。

持有香港居民證的龐銥潼一直隨父母生活在廣東，從幼兒園開(kāi)始，他就在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)。

“事實(shí)上，一些外籍子女學(xué)校中，華人占比高達(dá)50%以上，低的也超過(guò)了30%?！眳窃酵嘎?。

學(xué)業(yè)不輕松，創(chuàng)造性更強(qiáng)

在多數(shù)人的印象中，非公立學(xué)校的升學(xué)壓力普遍較小，學(xué)習(xí)環(huán)境較為寬松，但事實(shí)并非如此。

對(duì)于陳文雯來(lái)說(shuō)，直到高中階段最后一次考試結(jié)束前，她每天都要學(xué)習(xí)到凌晨，盡管那時(shí)候她已經(jīng)收到了英屬哥倫比亞大學(xué)的入學(xué)邀請(qǐng)。

“平時(shí)基本上一直是這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不敢放松?！标愇啮└嬖V《瞭望東方周刊》。

據(jù)陳文雯介紹，她所在的國(guó)際學(xué)校采用的是加拿大的課程，這一課程的評(píng)價(jià)體系比較重視平時(shí)成績(jī)。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是每門(mén)課程有2個(gè)學(xué)分，學(xué)生要保證單元測(cè)驗(yàn)和期末測(cè)驗(yàn)都過(guò)關(guān)，才能順利拿到學(xué)分?！八晕覀兓旧厦恐芏加行y(cè)試，而且這些測(cè)試成績(jī)?cè)谧罱K成績(jī)中的占比達(dá)80%～90%。”陳文雯說(shuō)。

國(guó)際生雖然不必像公立學(xué)校的高中生一樣，通過(guò)大量刷題和一次次的模擬考試完成高考備考，但平時(shí)的學(xué)習(xí)并不輕松。

比如在陳文雯的學(xué)校，英語(yǔ)老師會(huì)要求學(xué)生拍一個(gè)10分鐘左右的微電影。陳文雯和小組成員要在一周內(nèi)，快速地確定主題、寫(xiě)好劇本，完成表演、拍攝和剪輯等工作。物理老師則會(huì)同時(shí)要求學(xué)生選一首自己最喜歡的歌，然后圍繞物理中的某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歌詞改編，并通過(guò)K歌軟件錄制成曲。

“想要出色地通過(guò)考核，要比單純的試卷考試投入更多的時(shí)間和精力。我們現(xiàn)在都覺(jué)得試卷考試反而是最方便省事的?！标愇啮┬χf(shuō)。

“關(guān)鍵是他們是真正地把孩子作為一個(gè)獨(dú)立而又立體的人在培養(yǎng)?！崩畲T的母親程靜對(duì)《瞭望東方周刊》說(shuō)。

比如，讀7年級(jí)的李碩的語(yǔ)文作業(yè)不是寫(xiě)作文、做試卷、背課文等，而是自己選擇一個(gè)世界性的話題，然后進(jìn)行采訪和論述。

當(dāng)時(shí)李碩選的話題是環(huán)境污染。話題選好之后，李碩首先要在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，充分了解情況;之后要在英語(yǔ)國(guó)家找到兩個(gè)人，并通過(guò)郵件同他們?nèi)〉寐?lián)系，說(shuō)服對(duì)方就環(huán)境污染問(wèn)題接受采訪;采訪結(jié)束，李碩要整理所有的資料，做成PPT，在班里進(jìn)行展示和陳述。

接下來(lái)，老師會(huì)假設(shè)給每組學(xué)生3500美元，要求他們?cè)O(shè)計(jì)前往采訪對(duì)象所在國(guó)進(jìn)行實(shí)地采訪的情景，制定行程計(jì)劃。

“雖然錢(qián)是假的，但孩子們要按照真實(shí)情況，完成查航班信息、訂機(jī)票、制定路線、訂酒店等工作。這個(gè)過(guò)程就是在鍛煉學(xué)生的社會(huì)生存能力?！睂?duì)此，程靜稱贊不已。

本刊記者接觸的國(guó)際生及其家長(zhǎng)都表示，完成這些作業(yè)并不輕松，但學(xué)生不覺(jué)得累，反而充滿了興趣。

“原來(lái)李碩總是盼望著周末和假期，現(xiàn)在卻常常說(shuō)除了寒暑假，學(xué)校沒(méi)必要放假，每天都盼望著去學(xué)校?！背天o說(shuō)。

不是所有學(xué)生都適合國(guó)際學(xué)校

因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的教育理念和教育方法都接軌國(guó)際，也都是引進(jìn)和采用國(guó)際課程，所以國(guó)際生出國(guó)留學(xué)要比普通學(xué)生容易得多。

陳煒說(shuō)，整體來(lái)看，目前國(guó)際學(xué)校的學(xué)生中，出國(guó)留學(xué)的比例高達(dá)95%。

陳材生坦言，在上海楓葉國(guó)際學(xué)校，只要學(xué)生能夠讀到高三，100%都能被國(guó)外大學(xué)錄取，“但是也分名校與非名校?！?/p>

上海楓葉國(guó)際學(xué)校提供給《瞭望東方周刊》的數(shù)據(jù)顯示，2017年，該校區(qū)有102名畢業(yè)生收到了世界百?gòu)?qiáng)名校的入學(xué)邀請(qǐng)，占學(xué)校本屆畢業(yè)生總數(shù)的比例超過(guò)65%，被多所國(guó)外大學(xué)同時(shí)錄取的學(xué)生不在少數(shù)。

但本刊記者接觸的多位國(guó)際教育行業(yè)人士和學(xué)生均表示，國(guó)際學(xué)校盡管有自身優(yōu)勢(shì)，但并不代表適合所有學(xué)生。

陳材生認(rèn)為，目前選擇國(guó)際學(xué)校仍然具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，“因?yàn)閷W(xué)生踏進(jìn)國(guó)際學(xué)校的門(mén)檻，就是要接受西方式的教育。如果不能適應(yīng)，或者最終不出國(guó)讀大學(xué)，就很難再回去適應(yīng)國(guó)內(nèi)的學(xué)校生活?！?/p>

一位不愿意透露姓名的國(guó)際學(xué)校學(xué)生向本刊記者舉例說(shuō)，她所在的國(guó)際學(xué)校就有同學(xué)直到21歲還在讀高三。

廣東碧桂園學(xué)校校長(zhǎng)程晉升認(rèn)為，如果孩子基礎(chǔ)太差，尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)差，也不適合讀國(guó)際學(xué)校。

程晉升告訴《瞭望東方周刊》，以廣東為例，如果是從高中開(kāi)始讀國(guó)際學(xué)校，學(xué)生的總成績(jī)至少要達(dá)到良好的水平，而英語(yǔ)則要達(dá)到優(yōu)秀，“具體說(shuō)就是百分制下，中考成績(jī)平均分應(yīng)該在75分以上，英語(yǔ)要在90分以上?！?/p>

“因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的課程是全英語(yǔ)授課，語(yǔ)言過(guò)不了關(guān)肯定不行。而學(xué)生如果想選擇更難的課程，則要求更高?！背虝x升說(shuō)。

陳材生還表示，由于國(guó)際學(xué)校不同于公立學(xué)校，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理，所以更適合那些目標(biāo)定位明確、自我管理能力強(qiáng)的學(xué)生。