柴可夫斯基《兒童鋼琴曲集》觸鍵探析

靳慧

【摘 要】1878年俄羅斯作曲家柴可夫斯為兒童創(chuàng)作的鋼琴曲集《兒童鋼琴曲集》誕生，該曲在創(chuàng)作的風(fēng)格上和情感處理上都非常符合兒童的心理世界與生活情境，所以《兒童鋼琴曲集》也是兒童鋼琴曲中的典范。筆者對(duì)這部鋼琴曲集進(jìn)行了系統(tǒng)研究，以兒童為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)探析鋼琴?gòu)椬嘀胁煌|鍵方式對(duì)音色產(chǎn)生的不同影響，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】柴可夫斯基；《兒童鋼琴曲集》；觸鍵；音色

中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）11-0088-01

鋼琴的演奏和技巧就在于手指和鍵盤的觸碰，鍵盤上的每一個(gè)按鍵發(fā)出的聲音都是獨(dú)立的個(gè)體，也是一首樂(lè)曲不可忽視的組成部分。所以在演奏中，每一次手指與鍵盤的接觸所帶來(lái)的音響都有著重要的存在意義，觸鍵力度的不同帶來(lái)的音色是不同的，每次觸鍵都是最基本的動(dòng)作，也是在彈奏過(guò)程中嚴(yán)謹(jǐn)而神圣的動(dòng)作，它的音色表達(dá)直接或間接影響著整個(gè)作品的情感表達(dá)。

因此，從字面意思來(lái)看，“觸鍵”就是手指接觸鍵盤發(fā)生的碰撞。而觸鍵產(chǎn)生的音色是作曲的關(guān)鍵因素。

一、連奏的特點(diǎn)

鋼琴?gòu)椬喑龅囊羰墙橛诠芟覙?lè)器和彈撥樂(lè)器之間的，它既不能持續(xù)被控制，也不是全程不能被控制。但是彈奏的曲子是需要歌唱性的，才能讓人們感到旋律的優(yōu)美。這就需要鋼琴的踏板來(lái)幫助連奏的完成，使曲子具有歌唱性。

例如柴科夫斯基的《木偶士兵進(jìn)行曲》，前七個(gè)小節(jié)主要是雙音的觸鍵，雙音的觸鍵要求是不可以一前一后。首先，彈奏的時(shí)候，手指需要同時(shí)用力，彈完第一個(gè)雙音，手指也不能離開鍵盤，另外兩個(gè)手指要主動(dòng)去觸鍵。如果遇見(jiàn)連線的，也就是我們說(shuō)的連奏。連奏需要彈出來(lái)的音是連貫的，不能頓音或者休止。《木偶士兵進(jìn)行曲》的后七個(gè)小節(jié)是有兩個(gè)聲部，需要更用力把聲部彈奏出來(lái)。 連奏要求彈奏者在演奏的時(shí)候，要注意手指獨(dú)立放松抬起，當(dāng)一個(gè)指頭觸到琴鍵的時(shí)候，另外的手指獨(dú)立保持自然放松狀態(tài)觸鍵。從生理學(xué)上講，人的第四指和第五指不容易分開，所以要注意第四指和第五指的觸鍵練習(xí)。盡量保持每一個(gè)音的獨(dú)立性。其次，彈奏的時(shí)候，要求手指快速而又準(zhǔn)確的落下。這就要消除彈奏者內(nèi)心的緊張感，做到每一個(gè)音落在鍵盤上的時(shí)候快而準(zhǔn)。最后，快而準(zhǔn)落下站穩(wěn)后，保持手指的放松。手指切記不要再觸鍵用力，這就會(huì)造成音色不準(zhǔn)，發(fā)出飄忽不定的音色。

二、雙音落提觸鍵的探析

鋼琴觸鍵中，“落”與“提”是要把握一個(gè)度的，下落的過(guò)程是隨著手腕下落，音也沉下去。上提的時(shí)候，利用手腕提起，手腕自然下落觸摸鍵盤，聲音相對(duì)柔和。例如柴可夫斯基的《冬天的早晨》，就利用了雙音的落提。要求觸鍵的時(shí)候，想象樹葉落下，運(yùn)用提手腕自然下垂下鍵。提起時(shí)要想象炊煙升起的感覺(jué)，也是利用手腕動(dòng)作。雙音落提一定不能使兩個(gè)音前后出現(xiàn)。所以，手腕的轉(zhuǎn)換很重要。在雙音的練習(xí)中，手腕一定要在放松的狀態(tài)下更加靈活自如。柴可夫斯基在這個(gè)曲子里運(yùn)用雙音的技巧，無(wú)非是想讓整首曲子更加豐富，使得作品更具有感染力。

三、跳音的觸鍵探析

跳音其實(shí)也是斷奏的一種，是運(yùn)用手指彈跳來(lái)觸鍵的。跳音用小朋友的話形容，就是鍵盤好像很燙，手指頭一碰上去就立馬被反彈回來(lái)發(fā)出的音。有些音譜中大部分音符上方或者下方有小黑點(diǎn)的標(biāo)記，就是跳音的標(biāo)志，有的也會(huì)用小黑三角來(lái)標(biāo)志。例如《兒童鋼琴曲集》里面的《小騎師》，一上來(lái)就有標(biāo)志的“小黑點(diǎn)”，這些黑色的標(biāo)志就是應(yīng)該跳音的部分。整首曲子因?yàn)樘砑恿颂舳@得活潑生動(dòng)。

四、和弦的觸鍵探析

鋼琴觸鍵練習(xí)中，和弦和八度的練習(xí)要注意手型，手型的支撐是非常重要的，它需要有很強(qiáng)的力量集中到指尖上，觸鍵發(fā)出的聲音是堅(jiān)實(shí)有力的，所以這就要求手型要牢固，想象自己正抓著一只很名貴的碗，來(lái)保持手型的牢固。和弦的觸鍵主要是靠推的力量，仿佛飛機(jī)俯沖的推力。和弦有一個(gè)需要運(yùn)用肩胛骨用力帶動(dòng)大臂傳送力量的推力，這樣的和弦聽(tīng)起來(lái)就更厚實(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

柴可夫斯基的《兒童鋼琴曲集》里面的24首曲子，每一首都表現(xiàn)了孩子不同年齡階段的性格特點(diǎn)。24首曲子表現(xiàn)了孩子們的喜怒哀樂(lè)和不同的生活場(chǎng)景。在演奏每首樂(lè)曲時(shí)，要理解作者的創(chuàng)作意圖，刻畫音樂(lè)形象和音樂(lè)場(chǎng)景，因此要運(yùn)用不同的演奏速度、力度、觸鍵方法來(lái)準(zhǔn)確詮釋作者的思想。所以，觸鍵是不可或缺的重點(diǎn)之一，了解了柴可夫斯基的創(chuàng)作意圖，把握其整體創(chuàng)作風(fēng)格和特色，控制手指與鍵盤的碰撞，靈活運(yùn)用觸鍵的不同形式來(lái)詮釋柴可夫斯基的作品。將技法與情感相結(jié)合，再次刻畫出《兒童鋼琴曲集》中不同童年場(chǎng)景的音樂(lè)形象。

參考文獻(xiàn)：

[1] 毛宇寬.俄羅斯音樂(lè)之魂——柴科夫斯基[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2003.

[2] 樊禾心.鋼琴教學(xué)論[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2007.

[3] 梁心如.柴科夫斯基[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2005.