上饒師范學(xué)院體育學(xué)院足球課的現(xiàn)狀和發(fā)展

樂(lè)濤濤

【摘要】本文為了研究上饒師范學(xué)院體育學(xué)院足球?qū)＿x課目前發(fā)展的現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展的方向而撰寫(xiě)，主要采用文獻(xiàn)資料法、觀察法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查分析，了解了上饒師范學(xué)院體育學(xué)院足球足球?qū)＿x課程和足球?qū)＿x的學(xué)生現(xiàn)狀，從中找出不足之處，并提出自已的見(jiàn)解，為體育學(xué)院足球?qū)＿x課以后的教學(xué)和訓(xùn)練的進(jìn)一步完善提供合理化參考。

【關(guān)鍵字】足球?qū)＿x；技戰(zhàn)術(shù)水平；課余訓(xùn)練

一、前言

足球運(yùn)動(dòng)是世界上開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，深受大學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。足球比賽喚起運(yùn)動(dòng)員去踢觀眾去看的關(guān)鍵在于比賽從始至終高潮迭起盛衰交至。

二、研究對(duì)象與研究方法

1研究對(duì)象

以上饒師范學(xué)院體育學(xué)院全體足球?qū)＿x學(xué)生和足球教師為研究對(duì)象，其中學(xué)生121人，教師2人。

2研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法（二）觀察法（三）訪(fǎng)談法（四）問(wèn)卷調(diào)查法

三、研究的結(jié)果與分析

1上饒師范學(xué)院足球?qū)＿x課程教學(xué)現(xiàn)狀

（一）上饒師范學(xué)院足球?qū)＿x課程教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)狀

（1）提高足球技戰(zhàn)術(shù)水平占71.8%，2通過(guò)足球改善心理狀態(tài)占65%，3養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣占53.4%，4掌握足球規(guī)則與裁判法占43.1%5.養(yǎng)成終生的足球運(yùn)動(dòng)鍛煉意識(shí)占35.2%，6掌握常見(jiàn)的足球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷處置辦法占30.7%（n=101）

從調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生比較重技能和戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)，這對(duì)提高他們的技戰(zhàn)術(shù)水平來(lái)說(shuō)尤為重要，也是提高他們競(jìng)技水平的前提基礎(chǔ)。

（2）上饒師范學(xué)院足球?qū)＿x課程教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀

1實(shí)用性技戰(zhàn)術(shù)強(qiáng)占72%。2被動(dòng)接受占59.2%，3充分體能訓(xùn)練占32%，4心理能力訓(xùn)練占26.5%（n=101）數(shù)據(jù)表明，足球?qū)＿x課程的教學(xué)內(nèi)容多以實(shí)用的技能和戰(zhàn)術(shù)為主，體現(xiàn)出足球這門(mén)課程的實(shí)踐操作性。

（3）上饒師范學(xué)院足球?qū)＿x課程教學(xué)方法現(xiàn)狀

1技術(shù)性占77%，2科學(xué)性占65.3%3，健身性占32.5%，4.游戲性占25.6%（n=1011，調(diào)查表明，上饒師范學(xué)院足球?qū)＿x課老師具備良好的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)能力，以及教學(xué)能力，能把技術(shù)動(dòng)作最直觀易懂的教給學(xué)生，使學(xué)生可以很快的建立正確的動(dòng)作表象。

（二）上饒師范學(xué)院足球?qū)＿x課程運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)狀

1足球競(jìng)賽活動(dòng)組織合理

據(jù)觀察和親身體會(huì)，在每次教學(xué)的基本內(nèi)容結(jié)束以后，我們的足球老師都會(huì)讓上課的學(xué)生分成兩組，進(jìn)行對(duì)抗賽訓(xùn)練，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織體育學(xué)院的足球比賽，有5人制，7人制和11人制，緊張激烈的競(jìng)技比賽讓學(xué)生們突顯個(gè)性，強(qiáng)化技能戰(zhàn)術(shù)，并且加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2缺少必要的理論指導(dǎo)

理論指導(dǎo)可以反映足球訓(xùn)練的規(guī)律，用這一理論指導(dǎo)學(xué)生的頭腦，可以使他們?cè)谧裱闱蛴?xùn)練的基本規(guī)律進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練實(shí)踐，這有利于掌握技能和提高技戰(zhàn)術(shù)水平，從而提高他們的訓(xùn)練水平。

（三）上饒師范學(xué)院足球?qū)＿x課程任課教師現(xiàn)狀

據(jù)了解，上饒師范學(xué)院體育學(xué)院足球?qū)＿x課的任課教師只有兩名，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平高，但是我校足球?qū)＿x的學(xué)生有121人，教學(xué)資源缺乏。

（四）上饒師范學(xué)院足球?qū)＿x課場(chǎng)地及器材配備現(xiàn)狀

1足球場(chǎng)地

足球場(chǎng)地缺乏不能滿(mǎn)足需求，發(fā)現(xiàn)上饒師范學(xué)院足球標(biāo)準(zhǔn)11人制大場(chǎng)地有1塊，11人制場(chǎng)地足球球門(mén)2個(gè)，7人制足球球門(mén)4個(gè)，5人制足球球門(mén)4個(gè)。

2足球器材

上饒師范學(xué)院足球?qū)＿x課的任課教師在每個(gè)學(xué)期初，會(huì)給兩人一組發(fā)放足球一個(gè)，并統(tǒng)一定制班級(jí)的的足球隊(duì)服，學(xué)生對(duì)器材的需求基本能得到滿(mǎn)足。

四.結(jié)論與建議

1結(jié)論

忽視足球理論知識(shí)、健康知識(shí)、鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)，目標(biāo)缺乏系統(tǒng)性。教學(xué)內(nèi)容多以實(shí)用的技能和戰(zhàn)術(shù)為主，但是學(xué)生缺少對(duì)教學(xué)內(nèi)容的積極主動(dòng)性，足球?qū)＿x課程的教學(xué)方法大部分以運(yùn)動(dòng)技能傳授法為主，方法單調(diào)。

2建議

體育學(xué)院和足球?qū)＿x的任課教師都應(yīng)該對(duì)足球?qū)＿x學(xué)生的課余訓(xùn)練重視起來(lái)，足球技能和戰(zhàn)術(shù)的掌握、熟練，必須通過(guò)大量反復(fù)的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，不應(yīng)把重心都放在學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練上。