網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育改革研究

王代康

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育改革研究

王代康

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院

本文在分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的積極影響和消極影響基礎(chǔ)上，提出了建立校內(nèi)外結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)主題教育模式以及打造專(zhuān)業(yè)化的思想政治教育教師隊(duì)伍等方面提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育改革的具體策略。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校；思想政治教育；改革

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的積極影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的積極影響集中體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一是，可以為大學(xué)生思想政治教育提供豐富的媒介平臺(tái)。高校學(xué)生依托網(wǎng)絡(luò)可以搜索到大量的資料，其音頻、視頻、圖像等多樣化的表現(xiàn)形式也得到了學(xué)生的喜歡。為此，高校依托網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行思想政治教育，能夠突破傳統(tǒng)教育模式的制約，取得更理想的教育效果。

二是，可以為促進(jìn)高校思想政治教育工作形式的創(chuàng)新提供新思路。網(wǎng)絡(luò)媒體有多種表現(xiàn)方式，能夠激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。該種依托網(wǎng)絡(luò)媒體的思想政治教育形式，能夠讓學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行溝通，大幅提升了其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。作為思想政治教育重要開(kāi)展途徑的課堂，也可依托類(lèi)型多樣的課件，最大化的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，教育方法多樣化，從而提升課堂教學(xué)成效。

三是，可以有效地?cái)U(kuò)大高校大學(xué)生思想政治教育的作用范圍。網(wǎng)絡(luò)媒體體現(xiàn)出顯著的信息容量大、時(shí)效性強(qiáng)等特性，可以為高校學(xué)生打造優(yōu)良的信息溝通平臺(tái)，進(jìn)而拓展其知識(shí)眼界，提高思維水平。依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠突破時(shí)間與空間的制約，讓學(xué)生得到大量的信息，掌握多個(gè)科目的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，改善自身存在的短板，健全知識(shí)架構(gòu)。在網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)上，大學(xué)生可以表述自我的觀點(diǎn)，提升深入思考的能力。高校和老師依托網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、開(kāi)放性，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行思想政治教育，能夠使價(jià)值理念不同、審美趣味不同、學(xué)習(xí)背景不同、生活環(huán)境不同的學(xué)生進(jìn)行溝通和探究，進(jìn)行思想觀點(diǎn)的交流，進(jìn)而讓大學(xué)生固有思維方式產(chǎn)生變化，發(fā)散性思維得到大幅發(fā)展。

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育改革策略

2.1 建好校內(nèi)校外網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)思想政治教育多維空間

高等院校網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)是在校學(xué)生進(jìn)行溝通互動(dòng)、表述需求、享受服務(wù)的重要媒介，應(yīng)當(dāng)發(fā)展為高校學(xué)生信息共享、能力提升的精神家園。具體如下：

一是，高等院校應(yīng)當(dāng)將學(xué)校內(nèi)部的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)作為基地，本著“教育改變?nèi)恕h(huán)境影響人、管理規(guī)范人、服務(wù)引導(dǎo)人”的準(zhǔn)則，把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和服務(wù)、管理有效融合，契合學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面的現(xiàn)實(shí)需要，提升互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)的有效性。

二是，借助校外互聯(lián)網(wǎng)資源，全面建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的多維空間。高等院校在構(gòu)建了優(yōu)良的內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)以后，還應(yīng)當(dāng)有效運(yùn)用微信、校內(nèi)網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)資源。學(xué)校應(yīng)該支持與引導(dǎo)思想政治專(zhuān)業(yè)課老師、“微信”等社交工具，優(yōu)化學(xué)校的官方公眾號(hào)、專(zhuān)業(yè)老師的公眾號(hào)、專(zhuān)家學(xué)者的公眾號(hào)，打造“微信群”等，在教師與學(xué)生間構(gòu)建順暢的交流平臺(tái)。增大移動(dòng)客戶端程序的研發(fā)力度，逐漸達(dá)成思想政治教育的“進(jìn)口袋”，提升正能量的宣傳效率，提升主流觀點(diǎn)的影響力度，學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)社區(qū)互相互補(bǔ)，構(gòu)建帶有社交性質(zhì)的全流程、全環(huán)節(jié)、多角度的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育空間。

2.2 創(chuàng)新思想政治教育模式，提升思想政治教育實(shí)效

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)對(duì)思想政治教育的模式予以創(chuàng)新，能夠有效地提升高校思想政治教育的失效。具體可以從下列幾個(gè)方面入手：

一是，構(gòu)建虛擬黨校。通過(guò)構(gòu)建虛擬黨校，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)黨員建設(shè)工作，促進(jìn)黨員水平的提高。有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)媒體增強(qiáng)黨員建設(shè)工作，在學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)上進(jìn)行虛擬黨校的構(gòu)建，開(kāi)展不受時(shí)空制約的微課，傳播黨的最新動(dòng)態(tài)，提升黨員的驕傲感；構(gòu)建虛擬黨組織，實(shí)施虛擬民主生活會(huì)制度，達(dá)成對(duì)校內(nèi)黨員與校外黨員的全面輻射；依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)展黨員，統(tǒng)一黨員發(fā)展的過(guò)程，提高黨員水準(zhǔn)；構(gòu)建分黨委、黨支部網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)將平常的工作進(jìn)行定量評(píng)定，讓優(yōu)秀黨員的評(píng)選工作更高效。

二是，創(chuàng)新黨員主題教育活動(dòng)組織模式和優(yōu)秀評(píng)選制度。有效運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)投票等方式，提高各種類(lèi)型的評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)中學(xué)生的參與度；設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)光榮榜，對(duì)于獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立的目的與往期獲獎(jiǎng)學(xué)生加以大范圍宣傳。

三是，通過(guò)有效地網(wǎng)絡(luò)互通，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義價(jià)值理念的認(rèn)同。通過(guò)持續(xù)提升學(xué)生跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、跨語(yǔ)言的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)水平，提升學(xué)生在世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力；另外，注意增強(qiáng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與多種思想潮流影響下對(duì)社會(huì)主義價(jià)值理念的認(rèn)可感。

2.3 加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍

輔導(dǎo)員是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要力量。因此，高校應(yīng)當(dāng)高度重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)。具體如下:

一是，提升思想政治教育隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。新時(shí)代的輔導(dǎo)員一方面要有扎實(shí)的理論知識(shí)，了解高校思想政治教育的特點(diǎn)；另一方面還需要熟悉網(wǎng)絡(luò)文化的特征，了解且熟練運(yùn)用最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。應(yīng)當(dāng)在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上明確身份，創(chuàng)建“微信公眾號(hào)”，了解學(xué)生的各種反饋意見(jiàn)，直接面對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，和學(xué)校反饋體系有效融合。工作的時(shí)候充當(dāng)好教師，空間的時(shí)候充當(dāng)好保護(hù)者，應(yīng)急時(shí)刻充當(dāng)好輔導(dǎo)員，力爭(zhēng)做一名杰出的引導(dǎo)者，持續(xù)提升輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力。

二是，構(gòu)建專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建團(tuán)隊(duì)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建團(tuán)隊(duì)由院校管理者主導(dǎo)，由各個(gè)學(xué)院、各個(gè)系的有關(guān)人員充當(dāng)成員。網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建團(tuán)隊(duì)下面設(shè)立兩個(gè)分支，一個(gè)是專(zhuān)家組，另外一個(gè)是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室。主要由學(xué)校宣傳部門(mén)、保衛(wèi)部門(mén)、互聯(lián)網(wǎng)中心、黨政辦部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人士構(gòu)成，主要職責(zé)是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化的引導(dǎo)性監(jiān)督。結(jié)合學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，增強(qiáng)輿論指引，有側(cè)重性地回復(fù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提出的問(wèn)題；定時(shí)組織網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)比賽，不斷提升學(xué)生實(shí)踐水平。

[1]周濤.網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下的高校思想政治教育研究[D].西南財(cái)經(jīng)大學(xué),2011.

[2]張旸.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育研究[D].華東師范大學(xué),2009.

[3]鄭然.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育問(wèn)題與對(duì)策研究[D].長(zhǎng)江大學(xué),2014.

[4]郭倩倩.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育研究[D].大連海事大學(xué),2009.

王代康（1963-），男，漢族，貴州省習(xí)水縣人，學(xué)歷：大學(xué)，職稱(chēng)：中級(jí)（政治學(xué)講師），研究方向：政治學(xué)。