少數(shù)民族地區(qū)旗縣級公共圖書館館員職業(yè)能力建設(shè)分析

賀希格圖

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗圖書館

少數(shù)民族地區(qū)旗縣級公共圖書館館員職業(yè)能力建設(shè)分析

賀希格圖

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗圖書館

隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，信息化時(shí)代逐漸來臨，我國的公共圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展不斷加快，必須盡快推出新的服務(wù)方式，才能為圖書館用戶提供周到的服務(wù)。因此，公共圖書館館員的職業(yè)能力顯得尤為重要。在公共圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，必須加強(qiáng)公共圖書館館員的職業(yè)能力建設(shè)，不斷提升公共圖書館館員的服務(wù)能力，促進(jìn)公共圖書館館員服務(wù)技能的完善?；诖?，本文以公共圖書館館員職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，針對公共圖書館館員職業(yè)能力的建設(shè)策略進(jìn)行了深入分析。

公共圖書館；館員；職業(yè)能力

近幾年以來，在國內(nèi)外圖書館前沿理念的推動(dòng)下，我國的公共圖書館事業(yè)也在高速穩(wěn)定發(fā)展，在公共圖書館建設(shè)過程中逐漸應(yīng)用先進(jìn)的數(shù)字化信息技術(shù)，服務(wù)方式和服務(wù)理念也在不斷更新?lián)Q代，從而更好地滿足用戶的信息服務(wù)需求。相對于傳統(tǒng)的紙張文本而言，用戶更加傾向于使用智能電子設(shè)備來獲取信息資源。而公共圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展，給公共圖書館館員職業(yè)能力發(fā)展帶來了較大的挑戰(zhàn)。圖書館員作為公共圖書館的核心組成部分，為了更好地行使公共圖書館職能，必須加強(qiáng)公共圖書館館員職業(yè)能力建設(shè)。當(dāng)前，內(nèi)蒙古旗縣的縣級公共圖書館存在一系列問題，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠完善，缺少建設(shè)管理經(jīng)費(fèi)、人力，管理理念落后，嚴(yán)重制約了該地區(qū)旗縣級公共圖書館發(fā)展。因此，對于內(nèi)蒙古旗縣地區(qū)而言，必須加快打造高質(zhì)量公共圖書館館員隊(duì)伍。

1 旗縣等縣級公共圖書館館員職業(yè)能力的基本情況

1.1 旗縣級公共圖書館的業(yè)務(wù)引領(lǐng)者有所不足

通過對內(nèi)蒙古旗縣等縣級公共圖書館的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些縣級公共圖書館存在非常嚴(yán)重的人員結(jié)構(gòu)問題，館員的綜合素質(zhì)良莠不齊，其中大多為35歲以上的女性館員，這些館員缺少專業(yè)知識，學(xué)習(xí)能力比較匱乏，難以引領(lǐng)旗縣級公共圖書館館員開展日常業(yè)務(wù)。目前，在旗縣公共圖書館的在編館員中，只有20%的館員取得本科學(xué)歷，超過50%的館員為大專學(xué)歷，學(xué)歷為碩士、博士以上的人員沒有，還有30%的館員為高中以下學(xué)歷。由此可以發(fā)現(xiàn)，內(nèi)蒙古旗縣公共圖書館館員的業(yè)務(wù)水平普遍偏低，缺少高學(xué)歷的業(yè)務(wù)引領(lǐng)者。

1.2 旗縣級公共圖書館館員的理論知識比較匱乏

當(dāng)前，內(nèi)蒙古旗縣縣級公共圖書館還未全面實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，仍然使用手工管理的方式來開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，結(jié)果導(dǎo)致圖書館的管理能力不足，基礎(chǔ)業(yè)務(wù)比較薄弱，服務(wù)水平偏低，缺少高素質(zhì)的館員人才隊(duì)伍。許多縣級公共圖書館館長對于未來的發(fā)展規(guī)劃缺少認(rèn)識，沒有形成完整、統(tǒng)一的發(fā)展思路。只有少部分圖書館館員能夠正確按照《中國圖書分類法》來對圖書進(jìn)行編目分類，還有許多圖書館館員或館長沒有掌握專業(yè)的圖書管理知識，直接用書標(biāo)寫上書名來標(biāo)引圖書。此外，旗縣級圖書館很少舉辦讀書活動(dòng)，即使舉辦圖書活動(dòng)，也過于重視讀書活動(dòng)的形式，而忽視了讀書活動(dòng)的效果。

2 旗縣級公共圖書館館員職業(yè)能力建設(shè)的策略

2.1 旗縣級政府要保障公共圖書館館員的基本職業(yè)權(quán)利

自中共中央十八大召開以來，全國各地正在不斷提升政府公共服務(wù)管理能力，并且在內(nèi)蒙古等偏遠(yuǎn)地區(qū)全面建設(shè)社會公共文化服務(wù)體系。公共圖書館作為社會公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，其對于促進(jìn)社會文化發(fā)展起到重要作用。公共圖書館能夠?yàn)槿藗兲峁W(xué)習(xí)和閱讀的場所，啟發(fā)人們的心智。但是公共圖書館館員擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任，為了確保旗縣級公共圖書館館員行使自身的公共文化服務(wù)使命，國家和縣級政府必須加強(qiáng)保障圖書館館員的職業(yè)權(quán)利，地方縣級政府需要建立完善的保障機(jī)制。旗縣級政府和各級部門必須加強(qiáng)考核縣級公共圖書館的績效情況，使其充分認(rèn)識到自身職責(zé)的重要性。

2.2 旗縣級公共圖書館需要建立科學(xué)、完善的培訓(xùn)體系

當(dāng)前，內(nèi)蒙古旗縣級公共圖書館館員的職業(yè)能力有所不足，必須建立完善的培訓(xùn)體系，制定科學(xué)、合理的培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對圖書館館員的培訓(xùn)工作，及時(shí)反饋培訓(xùn)情況，才能提升圖書館館員的職業(yè)能力。具體需要從這幾個(gè)方面入手：第一，根據(jù)館員培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的培訓(xùn)計(jì)劃，深入了解館員的特長，邀請公共圖書館領(lǐng)導(dǎo)、館員和培訓(xùn)單位共同參與培訓(xùn)活動(dòng)，把培訓(xùn)方案落實(shí)。第二，分層次開展培訓(xùn)活動(dòng)，針對不同從業(yè)時(shí)間的圖書館館員，需要安排相應(yīng)的任職培訓(xùn)，讓各個(gè)層次的館員能夠掌握相關(guān)的管理能力。第三，認(rèn)真仔細(xì)地選擇公共圖書館館員培訓(xùn)內(nèi)容，立足于圖書館實(shí)際情況，深入調(diào)查館員的學(xué)習(xí)內(nèi)容需求，加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)用性技能內(nèi)容。第三，大力引進(jìn)培訓(xùn)師資力量，借鑒和吸收國內(nèi)外先進(jìn)的培訓(xùn)模式。在公共圖書館培訓(xùn)體系中，師資隊(duì)伍屬于不可缺少的核心力量，可以邀請學(xué)術(shù)領(lǐng)域的資深學(xué)者、教授參與公共圖書館培訓(xùn)工作，采用先進(jìn)的培訓(xùn)方式提升館員的職業(yè)能力。

2.3 館員要增加閱讀積累，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步

作為公共圖書館館員，為了滿足職業(yè)發(fā)展需求，必須不斷增加閱讀積累，在閱讀中掌握豐富的知識，只有充分了解公共圖書館的圖書珍藏情況，才能更好地提供閱讀服務(wù)。在信息化時(shí)代背景下，公共圖書館館員必須不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺查詢各種圖書資料，滿足客戶的個(gè)性化閱讀服務(wù)需求。當(dāng)今時(shí)代，圖書館館員必須不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能避免和社會脫節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷突破自身的職業(yè)水平，在閱讀和學(xué)習(xí)中方提升自己，讓公共圖書館館員都能夠具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。此外，圖書館館員必須具備良好的自律能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具備職業(yè)責(zé)任感和崗位歸屬感，能夠在從業(yè)過程中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)化自身的職業(yè)能力。

3 總結(jié)語

隨著信息化時(shí)代的來臨，作為公共圖書館館員，必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步?？h級政府要保障公共圖書館館員的基本職業(yè)權(quán)利，建立科學(xué)、完善的培訓(xùn)體系，不斷培養(yǎng)公共圖書館館員的專業(yè)技能和管理能力，使其能夠?yàn)閺V大讀者提供更多高質(zhì)量、高水平的閱讀服務(wù)，滿足讀者的個(gè)性化閱讀需求，以此來推動(dòng)內(nèi)蒙古旗縣地區(qū)公共圖書館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

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