唇齒留香話詩詞

孔燕

摘要：不可否認(rèn)，古詩詞對社會影響是較大的，既是中國歷史發(fā)展的經(jīng)典呈現(xiàn)，又推動了我國古典文化的發(fā)展。古詩詞是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，在考試中的占比也相當(dāng)大，并在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩詞的能力，大大提高了學(xué)生對古詩詞的認(rèn)知度。

關(guān)鍵詞：古典詩詞；閱讀；鑒賞；閱讀

中圖分類號：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）30-0261-02

一、部分古詩詞鑒賞分析

李紳的《憫農(nóng)》

鋤禾日當(dāng)午，

汗滴禾下土。

誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦。

這首詩平白如話，樸實無華，卻讓多少人，特別是孩子懂得了要珍惜糧食、尊重勞動者的勞動這一深刻的道理。

王之渙的《登鸛雀樓》

白日依山盡，

黃河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓。

這是一首蘊(yùn)含著深刻哲理的詩歌。鼓舞了多少人，不管身居何處，在什么樣的處境里，只有不斷努力，積極進(jìn)取，才能取得好成績，才能讓人生更有意義。

李白的《靜夜思》

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

這首詩雖然簡單明了，但給人們營造的意境卻是相當(dāng)深遠(yuǎn)的，讓無數(shù)游子得到強(qiáng)烈的共鳴，釋放了他們的思鄉(xiāng)之苦，伴他們度過了多少個無眠之夜??！

這些詩歌在筆者兒時熟背時，深意并不十分了解，但它瑯瑯上口的語句和美好的意境卻在筆者幼小的心田里埋下了熱愛詩歌的種子。不可否認(rèn)，宋詞對我的影響是不容小窺的。

蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》

大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿孔，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

這首千古絕唱之詞。正如魯拉所言：“通篇氣勢磅礴，格調(diào)雄渾，詞境廓大，蕩盡北宋詞壇仍然盛行的纏綿悱惻之調(diào)和萎靡無骨之風(fēng)，為用詞體表達(dá)重大的社會題材開拓了新的道路，產(chǎn)生了重大影響。”的確，這首詞不愧為蘇軾豪放派的代表作。蘇軾不僅是文學(xué)家也是書畫家，有人這樣說他：“其文汪洋恣肆，其詩清新豪健，其詞開豪放一派，其書跡豐腴跌宕。真乃大才子也?！?/p>

李清照的《聲聲慢》

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他曉來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守住窗兒獨自，怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

李清照的這首詞，如余曲所說，上下闋渾然一體，以家常語，寫心中事，以個人情，寫家國恨。意蘊(yùn)深厚。全詞更沒有寫一滴眼淚，卻讓人感到無比酸楚，悲到極點，皆是不寫之寫。李清照是筆者最喜歡的女詞人，她的許多詞都與情愛有關(guān)。她的詞不知撥動了多少人的情懷，讓人明白，世上哪個少女不懷春，又有哪個少男不鐘情呢。

朋友們，宋詞有幽深的情韻。當(dāng)我們在輕吟：“這次第，怎一個愁字了得！”時，也不忘再高聲吟唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！备豢煞裾J(rèn)，毛澤東的詩對筆者的影響是極大的。

毛澤東的《沁園春·雪》

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

這首詩以氣吞山河之勢，表明無產(chǎn)階級及其政黨的大無畏精神。鼓舞中華兒女，不畏艱難，克服任何困難，全心全意為人民服務(wù)的堅強(qiáng)意志和品質(zhì)。

毛澤東的《卜算子·詠梅》

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。

待到山花爛漫時，她在叢中笑。

這首詩以梅花傲雪，又自尊、自重、自愛、自強(qiáng)來歌頌中國人民，不畏艱險，勇往直前。希望大地永遠(yuǎn)鮮花盛開，春天永駐人間的革命樂觀主義精神。毛澤東的詩，就如臧克家所說：“他的作品，給傳統(tǒng)的詩詞開辟了一個嶄新的境界，從中看出他堅強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。我們應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)他詩詞中的民族氣魄、民族風(fēng)格與創(chuàng)新精神?！泵珴蓶|的詩內(nèi)涵豐富，質(zhì)樸又風(fēng)趣，詼諧又莊嚴(yán)，現(xiàn)實又浪漫，壯美又優(yōu)美，大氣又細(xì)致，充滿著樂觀精神并富有哲理性。誰人不愛讀呢？當(dāng)然，外國文學(xué)對筆者也極具吸引力，其對文學(xué)的貢獻(xiàn)也是不可埋沒的，也值得國人品鑒，領(lǐng)略其中的美感，有助于了解國外的歷史和文化。

歌德《浮士德》中的一首《神秘的和歌》

一切無常世象，

無非是個比方；

人生欠缺遺憾，

在此得到補(bǔ)償；

無可名狀境界，

在此已成現(xiàn)實；

跟隨永恒女性，

我等向上向上。

這首詩如楊武能所說，乍聽起來確實神秘，實際上卻揭示了詩劇在藝術(shù)審美方面的主要奧秘?！陡∈康隆返恼麄€故事，無非是個比方或者說象征罷了。歌德是筆者最喜愛的大師之一?！陡∈康隆肥歉璧掠昧?0年的時間才完成的，其價值可與中國的《紅樓夢》一比。他的《少年維特的煩惱》、《歌德談話錄》都是上乘之作?！笆篱g哪個少女不懷春，世間哪個少年不鐘情”，就出自于他的口中。

還有普希金的《假如生活欺騙了你》這首詩讓無數(shù)身處困境中的人，堅定了生活的信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓人們產(chǎn)生了正確的人生價值觀去面對生活的各種挑戰(zhàn)。筆者曾無數(shù)次地把這首詩作為禮物推薦給朋友。再有泰戈爾的《純潔》，非心智明澈的人是不能寫出這樣的文字來的。讀了這樣的詩句，總能讓人變得更美好。

二、結(jié)語

千百年來，詩詞教學(xué)一直受到國人的重視，在現(xiàn)代語文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生掌握古詩詞的鑒賞方法，提高他們對古詩詞的審美感受能力，讓他們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)的精髓，也是每個一線教師的重要責(zé)任。提高學(xué)生對于詩詞的鑒賞能力，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩詞的韻律和美感，對詩歌產(chǎn)出興趣，從而對傳統(tǒng)文化起到繼承和傳播的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]程琴.談小學(xué)古詩詞鑒賞教學(xué)與學(xué)生人文品質(zhì)的塑造[J].科海故事博覽·科教創(chuàng)新，2014.

[2]陳海軍.談?wù)勅绾伍喿x與鑒賞古詩詞——小學(xué)語文古詩詞教學(xué)之我見[J].閱讀與鑒賞旬刊，2011（9）：15-16.