帶孩子看演出的那些事兒

暢媽

我很感恩生活在上海，其中一個(gè)原因就是，這里的演出市場(chǎng)非常繁榮。從古典到現(xiàn)代，從聲樂(lè)到舞蹈，從獨(dú)奏到交響樂(lè)……各種內(nèi)容，各種形式，百花齊放，應(yīng)接不暇。近幾年，上海的演出市場(chǎng)越來(lái)越細(xì)分，于是又涌現(xiàn)出很多專門針對(duì)小朋友的演出，還建起了不少專業(yè)兒童演出場(chǎng)館。所以，帶孩子看演出，就成了我家的重要親子活動(dòng)。

隨著看演出的次數(shù)增多，我慢慢發(fā)現(xiàn)，帶孩子看演出并不總是如想象中那么美好。關(guān)鍵還是要針對(duì)自己家寶貝的具體情況，選擇適宜的演出，做好演出前的準(zhǔn)備，平時(shí)注意培養(yǎng)習(xí)慣，靈活處理演出中可能遇到的各種狀況。

如何給孩子選擇演出

“孩子喜歡看”是我選擇演出的首要考慮因素。判斷的角度包括孩子的理解能力、興趣點(diǎn)及需求。孩子只有看得懂，才有可能喜歡看；對(duì)于感興趣的內(nèi)容，才會(huì)看得更投入。所以，我一般都是先仔細(xì)了解演出的內(nèi)容，包括看演出簡(jiǎn)介、劇評(píng)、觀眾評(píng)價(jià)等，了解演出講述的是什么故事，演出曲目是什么，內(nèi)容呈現(xiàn)方式如何，有沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)講解，是否會(huì)有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)……了解之后，我再判斷孩子會(huì)不會(huì)喜歡這個(gè)演出。我還記得我家寶貝5歲時(shí)喜歡跳舞，那時(shí)我選擇了好幾場(chǎng)形式是舞蹈的、內(nèi)容比較容易理解的演出，比如芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》，踢踏舞《大河之舞》。

其次，我會(huì)考慮演出的地點(diǎn)、時(shí)間、座位。孩子年齡越小，越要在離家近一些的地方看演出。因?yàn)椋飞蠒r(shí)間越長(zhǎng)，孩子就越容易疲勞，看演出的時(shí)候就越有可能精力不夠，注意力不集中甚至睡著。同理，孩子年齡越小，能夠堅(jiān)持的觀演時(shí)間就越短?，F(xiàn)在有一些兒童劇目的演出時(shí)間為30～45分鐘，我覺(jué)得對(duì)于6歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，就比較合理。6歲之后，只要內(nèi)容合適，1個(gè)多小時(shí)的演出，孩子也基本都能堅(jiān)持看完，但最好有中場(chǎng)休息。還有就是座位的選擇。在我看來(lái)，座位不一定是正中間越靠前越好。比如對(duì)于樂(lè)器演奏來(lái)說(shuō)，如果想讓孩子看清楚演員的動(dòng)作，那就根據(jù)演員的位置選擇觀看的角度。再比如對(duì)于芭蕾舞劇來(lái)說(shuō)，稍高角度的視角往往有更強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，想要看清楚演員的表情，也可以讓孩子使用望遠(yuǎn)鏡，這時(shí)候，二層的看臺(tái)反倒更適合。有時(shí)候，還可以根據(jù)孩子的特殊需要選擇特殊的位置，比如想要看指揮的動(dòng)作，就要選擇舞臺(tái)背后的位置；想要看舞臺(tái)角落的現(xiàn)場(chǎng)伴奏，就可以選擇幕側(cè)的位置。有一次，為了方便孩子和演員互動(dòng)，我特意選了靠走道的位置，這樣，演員下來(lái)和觀眾互動(dòng)的時(shí)候，她就有了更多的機(jī)會(huì)。

最后，有一點(diǎn)很重要，考慮以上這些因素，想要買到理想的演出票，一定要早下手。否則，就要碰運(yùn)氣啦！一般的演出場(chǎng)館都會(huì)很早公布演出計(jì)劃，大家可以密切關(guān)注他們的官網(wǎng)。注冊(cè)成為會(huì)員的話，還會(huì)有不同程度的優(yōu)惠。

推薦一些比較適合小朋友的演出場(chǎng)館：

上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)、小不點(diǎn)大視界親子微劇場(chǎng)、馬蘭花劇場(chǎng)、中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院。另外上海大劇院、上海東方藝術(shù)中心、喜瑪拉雅藝術(shù)中心、上海大寧劇院也經(jīng)常有適合6歲以上兒童的演出。具體場(chǎng)館地址及演出安排請(qǐng)爸爸媽媽上網(wǎng)搜索最新信息。

演出前的準(zhǔn)備

考慮到孩子的判斷能力和自主性，孩子6歲以前，我一般都會(huì)事先告知，6歲以后，我會(huì)允許孩子自己選擇她想看的演出。告知的內(nèi)容，包括在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、看什么內(nèi)容的演出。這樣做的好處是，孩子對(duì)演出有心理準(zhǔn)備，有期待，有想象，看演出的時(shí)候會(huì)比較安心和專注。

演出開(kāi)始前一個(gè)星期左右，我會(huì)找機(jī)會(huì)和孩子聊聊和演出內(nèi)容相關(guān)的事情。比如講講故事、了解一下演出會(huì)出現(xiàn)的樂(lè)器、回憶以往看過(guò)的類似演出等。這樣，孩子對(duì)接下來(lái)的演出會(huì)有更好的理解與更深入的感受。在和孩子聊天的過(guò)程中，最好不要讓孩子死記硬背什么知識(shí)，那樣反而容易打消其原本的興趣。不妨留意一下孩子的好奇點(diǎn)，收集幾個(gè)小問(wèn)題，和孩子一起在演出中找尋答案，這樣也會(huì)增添不少樂(lè)趣。

演出前一天或當(dāng)天，我會(huì)讓孩子參與或者獨(dú)立完成觀演的物品準(zhǔn)備。包括看演出的衣服（有些演出會(huì)要求穿某種主題的衣服，觀看古典音樂(lè)會(huì)適宜穿正裝）、望遠(yuǎn)鏡、請(qǐng)藝術(shù)家簽名留念的唱片或書(shū)籍（很多藝術(shù)家演出結(jié)束后會(huì)有簽名環(huán)節(jié)）、拍照錄影設(shè)備（演出過(guò)程中一般不允許拍照錄影，但是謝幕、訪談、簽名、合影等環(huán)節(jié)還是可以拍照錄影的）、紙巾、錢包、保溫杯（一般劇場(chǎng)不允許帶飲料，但可以帶保溫杯）等。而且我會(huì)提醒孩子，看演出盡量不要帶玩具和零食入場(chǎng)，尤其是不能帶會(huì)發(fā)出聲響的物品，如果擔(dān)心中場(chǎng)休息時(shí)會(huì)無(wú)聊，可以帶一本故事書(shū)。

看演出時(shí)，如何處理小朋友可能發(fā)生的各種情況

一次，我和女兒一起看英國(guó)某童聲合唱團(tuán)的音樂(lè)會(huì)。過(guò)程中，坐在我們后面的小女孩，大約6歲左右，不停地小聲嘟囔：“我要回家，我不要看……”我回頭一看，旁邊的媽媽一臉嚴(yán)肅，理也不理。過(guò)了一會(huì)，這個(gè)媽媽大概忍無(wú)可忍，用非常嚴(yán)厲的口吻對(duì)小女孩說(shuō)：“不可以！好好看！不許說(shuō)話！坐好！你再不聽(tīng)話……”那個(gè)小女孩嚇得一聲不吭了。

還有一次，我正在看演出，覺(jué)得后面有人踢我的靠背。我一看，是個(gè)小男孩，大概四五歲。我提醒他不要踢了，可是提醒過(guò)沒(méi)幾秒鐘，他就又開(kāi)始踢。我實(shí)在沒(méi)辦法，堅(jiān)持到幕間休息，就問(wèn)那個(gè)小男孩：“你媽媽呢？”結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩旁邊也是小朋友，在隔著兩個(gè)座位的地方才是他的媽媽，正在和旁邊家長(zhǎng)聊天。

上述第一件事情，反映的是最常見(jiàn)的情況——孩子看到一半不想看了。很多家長(zhǎng)可能會(huì)選擇讓孩子堅(jiān)持看完。但我認(rèn)為，孩子不想看了，肯定有他的原因，可能是感到無(wú)聊，可能是產(chǎn)生了恐懼心理，可能是餓了或者惦記著別的事……在高壓之下，孩子根本感受不到藝術(shù)的魅力，就失去了看演出的意義。所以，遇到這種情況，我一般都會(huì)尊重孩子的感受，不會(huì)強(qiáng)求。有時(shí)候我會(huì)抱著睡著的女兒繼續(xù)看完演出，有時(shí)候就甘愿浪費(fèi)一半票價(jià)，中途離場(chǎng)。但我事后會(huì)分析為什么女兒不能看完演出，從中積累經(jīng)驗(yàn)。

第二件事情，反映了另一種比較常見(jiàn)的情況——孩子的行為影響別人看演出。除了踢前面的座位，類似的行為還包括：大聲說(shuō)話、尖叫、亂鼓掌、吃東西、走來(lái)走去、站起來(lái)、揮動(dòng)手里東西……對(duì)于這些，我們其實(shí)可以有預(yù)判。因?yàn)楹⒆硬⒉涣私庾约旱男袨楹退说母惺苤g的關(guān)系，這就需要家長(zhǎng)提醒、解釋、樹(shù)立原則并堅(jiān)持。所以，即使和朋友一起看演出，我也會(huì)坐在孩子身邊，保證能夠及時(shí)控制孩子的行為。但我也看到有些家長(zhǎng)在演出現(xiàn)場(chǎng)根本無(wú)法控制自己孩子的行為，那么，就需要從根本上找原因，很可能是親子關(guān)系出了問(wèn)題。而且，劇場(chǎng)禮儀的養(yǎng)成，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要一定的時(shí)間，家長(zhǎng)切莫過(guò)于著急，可以由少到多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，慢慢培養(yǎng)。

除此之外，孩子在觀演過(guò)程中還有可能出現(xiàn)各種情緒問(wèn)題。比如被某個(gè)情節(jié)嚇哭了、因?yàn)橄胍?dòng)卻沒(méi)被選中而哭鬧、被選中互動(dòng)卻緊張羞怯等各種突發(fā)狀況。我一般會(huì)根據(jù)事情的可控程度來(lái)判斷是否需要馬上離場(chǎng)。然后本著理解孩子、耐心解釋、堅(jiān)守原則、鼓勵(lì)支持的思路來(lái)安撫孩子，使其平靜下來(lái)。

演出之后……

最后，分享一下演出之后我和孩子做的事情。對(duì)于孩子特別喜歡的演出，我會(huì)買一張CD或者DVD，便于回家之后經(jīng)?；匚叮粚?duì)于孩子喜歡的音樂(lè)形式或者風(fēng)格，我會(huì)特意去搜集音樂(lè)，和女兒一起欣賞；我會(huì)和女兒經(jīng)常聊起那些印象深刻的段落，有時(shí)她還會(huì)在紙上畫(huà)一畫(huà)，在鋼琴上彈一彈；和演出有關(guān)的照片，我會(huì)放在一個(gè)文件夾里，備注好日期和劇目名稱，需要的時(shí)候可以翻開(kāi)看看……

總之，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)了解藝術(shù)、度過(guò)快樂(lè)的親子時(shí)光，是我?guī)Ш⒆涌囱莩龅某踔裕蚕Ｍ總€(gè)家長(zhǎng)都能從孩子的角度出發(fā)，和孩子們一起享受每一次看演出的過(guò)程，為孩子的美好童年增添藝術(shù)的色彩。endprint