面向模具企業(yè)需求的技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索

王海雄+孫寶福+覃天+湯陸文

摘要：根據(jù)企業(yè)對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求和模具人才培養(yǎng)的基本要求，制定技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方案，并提出校企合作培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型模具人才，使其能夠更好地融入到模具企業(yè)中去，從而促進(jìn)我國(guó)模具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：模具企業(yè)；技術(shù)應(yīng)用型人才；培養(yǎng)方案

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）27-0142-02

模具工業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中一個(gè)非常重要的行業(yè)，模具生產(chǎn)技術(shù)水平的高低，已成為衡量一個(gè)國(guó)家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)志之一，在很大程度上決定著產(chǎn)品的質(zhì)量、效益和新產(chǎn)品的開發(fā)能力。為適應(yīng)模具企業(yè)對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求，在近二十年的時(shí)間內(nèi)，我國(guó)很多的高職院校后開設(shè)了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，培養(yǎng)了大批技術(shù)應(yīng)用型人才，但是從人才培養(yǎng)的質(zhì)量方面不能滿足企業(yè)的需求。

一、模具企業(yè)對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求

根據(jù)模具企業(yè)對(duì)人才的需求調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)工種及職位的不同，對(duì)人才的需求量是不一樣的，很多企業(yè)期望對(duì)模具操作的能力的要求比較突出，對(duì)加工設(shè)備要熟悉，因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部沒有更多的時(shí)間和精力花在對(duì)已引進(jìn)的人才的培訓(xùn)方面，希望引進(jìn)的人才馬上就能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造價(jià)值，說明企業(yè)非常歡迎精通模具技術(shù)的人才。

硬件是模具企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。很多模具企業(yè)為了得到快速發(fā)展，投入了大量的財(cái)力購(gòu)買先進(jìn)的設(shè)備。模具加工機(jī)床的品種不斷增多，技術(shù)水平明顯提高，加工的效率也要求不斷的提高。為減小新產(chǎn)品的生產(chǎn)周期，模具制造的時(shí)間在不斷地縮短，數(shù)控加工從傳統(tǒng)的三軸到五軸加工，減少了模具零件的裝夾時(shí)間，但需要模具企業(yè)的技術(shù)水平不斷提高。先進(jìn)設(shè)備需要高素質(zhì)的人才，企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)的人才是不能滿足發(fā)展的需要的，需要從高職院校招聘相當(dāng)數(shù)量的人才，再經(jīng)過企業(yè)內(nèi)部短時(shí)間的培訓(xùn)，便可走上工作崗位，所以模具企業(yè)對(duì)精通高級(jí)加工技術(shù)的應(yīng)用型人才也是非常渴求的。

綜上所述，模具工業(yè)的發(fā)展空間隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而不斷擴(kuò)展，模具企業(yè)對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才需求殷切，要提高模具企業(yè)的技術(shù)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，要依靠高職院校培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，所以培養(yǎng)一批又一批的技術(shù)應(yīng)用型人才，正是高職教育的責(zé)任和發(fā)展的重要性所在。但是，高職教育對(duì)模具人才的培養(yǎng)還有明顯的誤區(qū)，學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)向模糊不清，很多的學(xué)生在畢業(yè)后走上工作崗位后缺乏應(yīng)有的實(shí)踐知識(shí)和能力，不能滿足模具企業(yè)的需求。

二、技術(shù)應(yīng)用型模具人才培養(yǎng)

1.技術(shù)應(yīng)用型模具人才的基本要求。現(xiàn)在制造業(yè)需要高精密的零部件，如液晶顯示器的導(dǎo)光板，激光打印機(jī)噴頭微流控芯片等，而成形這些零件的模具模芯需要超精細(xì)、高精度的加工技術(shù)以及超精密的模具成形技術(shù)，所以模具業(yè)對(duì)模具加工、裝配及試模人才提出了更高的要求，而掌握這些技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用型技能人才正是當(dāng)前模具制造業(yè)所嚴(yán)重缺乏的。模具企業(yè)對(duì)技術(shù)應(yīng)用技能型人才的專業(yè)能力基本要求包括：

（1）基本技能要求。首先要有能夠看圖、識(shí)圖和制圖的技能，模具零件的加工與裝配是在一定的圖形表達(dá)基礎(chǔ)上的，是以圖為依據(jù)的，所以這方面的能力要求是首要的。具有對(duì)車、銑、刨、磨、鉆等普通機(jī)床的熟練操作和電加工、數(shù)控編程、制品成型以及使用塑料成形設(shè)備維修等多種綜合的能力。只有具備了這些綜合能力，才能進(jìn)一步掌握精密模具零件的加工技巧和高質(zhì)量要求的產(chǎn)品的成形方法，并向更深層次的技術(shù)應(yīng)用型人才發(fā)展。

（2）掌握模具工程實(shí)踐中的各種技術(shù)和技能。模具工程實(shí)踐包括模具設(shè)計(jì)、模具加工工藝的編制、模具裝配和維修保養(yǎng)。模具的各種技術(shù)能力是相互影響的，模具設(shè)計(jì)人員必須懂得加工工藝，怎樣的模具零部件設(shè)計(jì)更便于加工時(shí)的裝夾和裝配拆卸，而模具加工裝配人員必須清楚模具設(shè)計(jì)的意圖，哪些尺寸設(shè)計(jì)是最關(guān)鍵的，以便工作具有針對(duì)性，所以任一模具工作崗位，要求全面的技術(shù)技能。

（3）要具有發(fā)現(xiàn)并解決模具生產(chǎn)中各種問題的能力。模具的生產(chǎn)制造過程是一個(gè)對(duì)實(shí)踐能力要求很高的過程，不僅要求模具制造者能熟練操作各種加工設(shè)備，并要求精通各種類型的模具結(jié)構(gòu)和裝配拆卸的順序關(guān)系，并能提前預(yù)判模具制造過程中容易產(chǎn)生的各種錯(cuò)誤以及對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量影響。特別是對(duì)于復(fù)雜的模具，在裝配好之后到真正能投入生產(chǎn)，往要經(jīng)過多次的試模，并對(duì)試模后的產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)，如果達(dá)到質(zhì)量要求才能使用。所以，從事模具制造的技術(shù)應(yīng)用型人才必須要培養(yǎng)出預(yù)測(cè)生產(chǎn)問題的意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并能夠快速地解決問題，才能在模具制造過程中少犯錯(cuò)或不犯錯(cuò)，從而可以減少模具生產(chǎn)的成本和縮短模具生產(chǎn)的周期。故發(fā)現(xiàn)并解決模具生產(chǎn)中的問題是對(duì)技術(shù)應(yīng)用型技能型模具人才的最高要求。一套復(fù)雜模具的試生產(chǎn)，往往會(huì)出現(xiàn)較多的問題，善于發(fā)現(xiàn)這些問題，并及時(shí)提出解決問題的對(duì)策，這需要長(zhǎng)期模具生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累，而這種積累的基礎(chǔ)則來源于扎實(shí)的模具技能。

2.技術(shù)應(yīng)用型模具人才培養(yǎng)方案。目前高職教育也呈現(xiàn)出大眾化教育趨勢(shì)，但是真正能培養(yǎng)出滿足模具企業(yè)需求的技術(shù)應(yīng)用型人才較少，有些高職院校側(cè)重于課堂知識(shí)的單方面灌輸，走本科教育的模式，盲目地和本科教育接軌以達(dá)到提高教育水平的目的。這種人才培養(yǎng)的方式都跟不上現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展。出現(xiàn)這兩情況的原因主要是高職教育仍然在很大程度上借鑒于原學(xué)歷教育的培養(yǎng)模式，理論教育和應(yīng)用能力培養(yǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，沒有真正貫徹國(guó)家制訂的高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。為避免高職模具應(yīng)用型人才培養(yǎng)走本科人才培養(yǎng)的老路，這就要求學(xué)校教師深入到模具企業(yè)調(diào)查，對(duì)模具專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖蛣?chuàng)新。模具人才培養(yǎng)方案從教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教材選擇以及授課方法都應(yīng)堅(jiān)持以模具企業(yè)的需求為導(dǎo)向，多方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，并將該培養(yǎng)觀念貫穿于每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?；谝陨蠈?duì)高職模具人才的需求和培養(yǎng)方案的分析，高職模具人才的培養(yǎng)方案應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)施：

（1）公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置。公共基礎(chǔ)課的科目應(yīng)適當(dāng)減少，內(nèi)容應(yīng)通俗易懂易接受，盡量避免深與難。考慮到高職院校的生源和學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，不開設(shè)理論深?yuàn)W的課程，《高等數(shù)學(xué)》課內(nèi)容的難點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)刪減，《大學(xué)物理》課重點(diǎn)在基礎(chǔ)的物理理論和受力分析。專業(yè)基礎(chǔ)科的內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)應(yīng)用部分。專業(yè)基礎(chǔ)課教材的選擇應(yīng)為適合于高職院校的教材。

（2）專業(yè)課的設(shè)置。機(jī)械類的課程設(shè)置主要是培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械制圖和零件設(shè)計(jì)的基本能力。專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)針崗位設(shè)課程，突出對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)?！赌＞吖こ碳夹g(shù)基礎(chǔ)》將模具制造和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，便于學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好和就業(yè)需求進(jìn)行職業(yè)定位，并且可以比較全面的學(xué)習(xí)模具知識(shí)?！赌＞咧圃旃に噷W(xué)》主要針對(duì)模具的加工和制造，將模具的特種加工、模具的線切割加工與編程及模具的制造工藝流程組合進(jìn)行教學(xué)，全方位培養(yǎng)學(xué)生的模具制造和工藝編制的能力?！稕_壓與塑壓設(shè)備》可以采用和其他它主干課程相結(jié)合的教學(xué)模式，將成型設(shè)備、工藝、模具設(shè)計(jì)這三大塊進(jìn)行有機(jī)組合，并側(cè)重于成形設(shè)備教學(xué)，這樣可以避免這些知識(shí)的教學(xué)脫節(jié)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)又復(fù)習(xí)了在其他課程的知識(shí)，并且還可以合理安排教學(xué)課時(shí)。這些課程的設(shè)置滿足了模具專業(yè)所必需的能力要求，學(xué)生可以通過這些課程的學(xué)習(xí)對(duì)整個(gè)專業(yè)所包括的基本知識(shí)可以理解并掌握，然后可以根據(jù)自己的興趣愛好和就業(yè)方向選擇對(duì)應(yīng)的專業(yè)課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)，可以為今后的工作指明方向。

（3）實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置。應(yīng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性，盡量穿插于專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)過程中去。高職教育的鮮明特色是理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，并且實(shí)踐能力的培養(yǎng)隨著課程的設(shè)置層層遞進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠具有獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立操作、獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力。沖壓模具和塑料模具的學(xué)習(xí)可以在相關(guān)的課程中設(shè)置實(shí)訓(xùn)時(shí)間，讓他們?nèi)ゲ僮鳈C(jī)床、組裝模具，加深對(duì)模具各個(gè)零部件作用的理解。模具制造工藝課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生參與模具制造過程的實(shí)習(xí)，了解模具制造所用的機(jī)床及整個(gè)工藝過程。模具CAD/CAM和數(shù)控技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，采取教師講解的同時(shí)學(xué)生操作的方式，這樣更加有利于掌握新的知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)。另外，實(shí)訓(xùn)課程也應(yīng)針對(duì)具體的工作崗位，增加學(xué)生到模具企業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間，并通過校企合作建立校外實(shí)習(xí)的平臺(tái)，使他們能夠在具體的工作崗位上得到鍛煉，以便在后續(xù)的工作中能更快地為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

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Abstract：According to the basic requirement of mould enterprises and cultivation demand，and mold applied talent cultivation plan is formulated and school and enterprise joint training of talents is puts forward to enable the applied talents to better integrate itself into the mold enterprises，so as to promote the development of China's mold industry.

Key words：mould enterprise；applied talent；cultivation plan