初中英語說明文寫作的方法

吳英姬

（哈爾濱市第108中學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150030）

初中英語說明文寫作的方法

吳英姬

（哈爾濱市第108中學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150030）

說明文寫作是初中學(xué)生必備的基本技能之一，也是學(xué)生所輸入的英語基礎(chǔ)知識信息，進(jìn)行加工、整理后的綜合輸出。對如何寫好英語說明文，大多數(shù)學(xué)生都有很多的困惑，教師的正確引導(dǎo)顯得尤為重要。文章從寫作方法出發(fā)，對標(biāo)題、首段、主體段各部分的寫法和關(guān)鍵點，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并提出建議。

說明文；寫作；文體判斷

寫作是英語聽、說、讀、寫四種技能之一，是英語能力水平的綜合體現(xiàn)，書面表達(dá)的成敗決定著學(xué)生卷面的質(zhì)量，而說明文是最常用的文體之一。本文對說明文的文體判斷及其每一部分的結(jié)構(gòu)特點做以下簡要介紹，總結(jié)出英語說明文的寫作框架。

一、文體的判斷

創(chuàng)作一篇精彩且符合要求的文章，對文體的判斷顯得尤為重要。說明文包括事理性說明文和事物性說明文兩種。尤其是事理性說明文要回答的是“How”，而議論文回答的是“Why”，注意區(qū)分。說明文的關(guān)鍵詞是：“怎樣”做某事或“如何”做某事，圍繞這一話題展開思路談?wù)勀愕母邢搿?/p>

具體判斷文體的練習(xí)：

同學(xué)們，你喜歡閱讀英語美文嗎？你喜歡積累名篇佳句嗎？在英語學(xué)習(xí)中，正確的閱讀方法可以提高閱讀理解能力。猜測出生詞，就能準(zhǔn)確辨別詞語含義；查找到主題句，就能快速理解文章大意；獲取到關(guān)鍵信息，就能合理推斷（infer）作者意圖……請你圍繞“中學(xué)生如何閱讀英語文章（article）”這一話題展開思路談?wù)勀愕母邢搿?/p>

二、具體寫作步驟

一篇完整的文章，結(jié)構(gòu)包括：題目，首段，主體段和結(jié)尾四部分，下面逐項加以說明。

1.標(biāo)題（Title）

有吸引力的標(biāo)題可以使人對你的作文感興趣。標(biāo)題可以分為兩種：（1）直譯式（Direct Title）（初級式），如寫物：My Hometown；My School等；（2）主題式：（Theme Title）（高級式），如：How to Write the Title about Exposition（說明文），The Way to Do sth，The Way of Doing sth，How to Do sth。英語標(biāo)題有兩種寫法：標(biāo)題的每一個字母都大寫；也可將每個單詞的首字母大寫，但感嘆詞、介詞、連詞、冠詞除外。具體訓(xùn)練方法為：開始用初級式，循序漸進(jìn)，給學(xué)生展示主題式的魅力，積極鼓勵用高級形式，讓標(biāo)題起到畫龍點睛的作用。標(biāo)題舉例：How To Read English Articles;The Ways to Read English Articles;The Ways of Reading English Articles.

2.首段（Beginning）

文章的開頭好像一首編曲在定基調(diào)一樣，全曲的優(yōu)美程度都是由它決定的。文章的開頭要言簡意賅，開門見山。首段要點題，點題的方法有很多，使作文的開頭豐富多彩，個性十足。具體見下表：

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事理性說明文的開頭段結(jié)尾處還要有過渡句（Interim Sentence）。說明文過渡句與其他文體不同，用它引出下文。引入話題的方法可以先寫該話題的重要性及現(xiàn)實意義或用諺語及排比句與過渡句相連接。

說明文開頭的范例如下：

（1）陳述事實，直入主題式。如1：English articles are like bright stars that give us light and power.Nowadays,English articles have become more and more important,especially for us middle school students.Do you know how to read English articles well?Here’re some useful ways.

（2）引用名言式。As the saying goes,“Life is not all roses.”O(jiān)nthewayofgrowingup,wemustmeetwithallkinds ofdifficulties.Howcanwefacethem?Herearemyideas.

（3）排比比喻式。English articles are like fire,lighting the lanterns of hope；English articles are like lanterns,brightening the roads of going forward；English articles are like roads,leading your whole life.As middle school student,do you know how to read English articles well?Here’s some advice.

3.主體段：（Body part）

對主體段而言，新穎的立意讓人耳目一新,也是增加可讀性的關(guān)鍵。具體見下表：

說明文主體事物性說明文按一定的說明順序和題干的要求介紹這一事物的主要幾個方面，用一般現(xiàn)在時態(tài)。事理性說明文分層說明方法步驟，最好分三個層次，用first,second,third,或to begin with,then,to finish等銜接，每一條有一個主題句（topic sentence）加上兩三句擴(kuò)展句。多用一般現(xiàn)在時。

寫作時需要注意幾點：

（1）主題句（topic sentence）最好不用We should do sth.避免與其他文體相混淆。常把句式劃一：三種方法的第一句的結(jié)構(gòu)用相同的句式，整齊對仗，上下呼應(yīng)，常用祈使句、強(qiáng)調(diào)句等，文章就有感染力，擴(kuò)展句可以用不同句式。例：First,guess the meaning of a new word...Second,read the passage generally and find the main idea...Third,catch the key words and then infer the writer’s purpose of this passage.都用祈使句開頭。

（2）主體段至少要提供三種方法，每種方法至少要有兩句擴(kuò)展句。并適當(dāng)運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法。例如，在寫話題“How To Read English Articles”時，學(xué)生可以從多個角度說明：First,guess the meaning of a new word.①There is no doubt that we may face lots of new words in the passages.②However,we are supposed to guess their meaning instead of depending on dictionaries.

（3）三種方法可以是方法、理由或結(jié)果。擴(kuò)展句可以舉例說明或具體闡述方法要有過渡性語言關(guān)連詞，單復(fù)合句交替句式不單一，可以用已給材料或發(fā)揮，但不偏離主題。例如：每一主題句后（first,second,third）有3個句子。剛開始訓(xùn)練說明文的寫作就應(yīng)該用三段式練筆，用以上介紹的方法熟悉說明文回答的是做某事的方法，回答的是How，這一點始終要明確。此外，有了“鳳頭”，主體段就要體現(xiàn)“豬肚”的充實感，最后還要注意：要求在主體段三個層次的表達(dá)上逐一加上從句、句式的變化（感嘆句、強(qiáng)調(diào)句、被動語態(tài)等）、比喻句、擬人句等，增加文章的生動性和色彩；利用名言或諺語增加可讀性和地道性。

4.結(jié)尾段（Ending）

結(jié)尾段是文章主題的升華和歸納。好的結(jié)尾能喚起讀者共鳴，令人回味，引人深思。具體要求見下表：

事理性說明文結(jié)論，重申此事理，扣題，給人以啟發(fā)，鼓勵或發(fā)出號召。If you follow my advice...Let’s...說明文結(jié)尾段事物性說明文重申這一事物的重要特征，扣題，給人留下深刻的印象

需要注意的幾點：

（1）呼應(yīng)開頭：呼應(yīng)的方法就是用首段或漢語信息里的關(guān)鍵詞或標(biāo)題等。

（2）深化主題：就是深化主體段的主題，表明作者的的態(tài)度、情感等，通常是文章的點睛之筆，作者思想的亮點。

結(jié)尾要簡明扼要，可用排比式、強(qiáng)調(diào)句型、諺語、格言達(dá)到深化主題的作用?？垲}的方法：用作文信息中的關(guān)鍵詞和標(biāo)題，避免跑題。結(jié)尾的標(biāo)志性語言有：If you can follow the tips above；或If you can follow what I said above等。

三、關(guān)于寫作教學(xué)的幾點建議

1.積累好的詞匯和美文

書面表達(dá)要求語言精彩，有修辭方法和諺語，這些都可以有意識地提高。在平時做閱讀理解時，對于文章中有作者寓意、哲理很棒的句子和高級詞匯，可注重語言詞匯的積累，并把材料分類記憶。

2.有目的的訓(xùn)練

根據(jù)說明文的寫作特點，列出項目逐一進(jìn)行由淺入深的有目的訓(xùn)練，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，下筆有方法可循。學(xué)生寫作文后自己畫出從句、排比句、格言美文等。習(xí)慣成自然，學(xué)生逐漸提高興趣。

責(zé)任編輯 陳清

吳英姬（1970—），女，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱市第108中學(xué)，中學(xué)高級教師，研究方向為英語寫作教學(xué)。