淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中的影視動(dòng)畫(huà)實(shí)踐

苑良宇 (天津天獅學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 300000）

淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中的影視動(dòng)畫(huà)實(shí)踐

苑良宇 (天津天獅學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 300000）

21世紀(jì)我國(guó)高等教育觀念在轉(zhuǎn)變，更加倡導(dǎo)突出教育學(xué)習(xí)與實(shí)踐的作用，突破受教育者實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)的界線，以順應(yīng)實(shí)現(xiàn)建設(shè)具有“中國(guó)夢(mèng)”特色教育的方法。在這個(gè)思想下大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向培養(yǎng)尤為重要，也體現(xiàn)了教育最后要實(shí)現(xiàn)的本質(zhì)目的。本文試從影視動(dòng)畫(huà)的方向上結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐性問(wèn)題，從項(xiàng)目教學(xué)的角度進(jìn)行了相關(guān)探討。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向；影視動(dòng)畫(huà)；項(xiàng)目教學(xué)

近些年來(lái)，中國(guó)的高等教育規(guī)模在逐漸擴(kuò)大，每年的招生指標(biāo)仍有上升趨勢(shì)，在很大程度上解決了以往時(shí)期上學(xué)難的問(wèn)題，但這也在某種程度上造成了大學(xué)生畢業(yè)出路擁擠的情況。就這些問(wèn)題，國(guó)家相繼出臺(tái)各種措施，以適應(yīng)緩解在新階段出現(xiàn)的就業(yè)壓力，以鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的政策，給畢業(yè)大學(xué)生提供了諸多機(jī)遇，同時(shí)也刺激了新一代青年人自力更生、尋找機(jī)會(huì)、創(chuàng)造事業(yè)的人生挑戰(zhàn)，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將會(huì)是未來(lái)一個(gè)學(xué)業(yè)有成人才的根本途徑。在這樣的時(shí)代背景下，怎么創(chuàng)業(yè)、如何創(chuàng)業(yè)，將會(huì)是每一個(gè)在校大學(xué)生現(xiàn)在認(rèn)真思考和需要解決的問(wèn)題。在市場(chǎng)特色的前提下，面對(duì)就業(yè)，意味著要適應(yīng)；而面對(duì)創(chuàng)業(yè)，就意味著在適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)則的同時(shí)，還要選擇事業(yè)的方向性，以兼顧社會(huì)需求的同時(shí)，更加體現(xiàn)自身的價(jià)值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不同于其他人群的創(chuàng)業(yè)群體，大學(xué)生是具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人群，可以把自己的學(xué)業(yè)所長(zhǎng)高質(zhì)量的服務(wù)于社會(huì)，在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值中還可以不斷提升個(gè)人事業(yè)未來(lái)的價(jià)值。在這個(gè)前提下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向就變得尤為重要，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向是利用專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，在市場(chǎng)需要的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人創(chuàng)業(yè)意愿三位一體的原則，選擇創(chuàng)業(yè)方向、實(shí)踐創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的模式，在這一模式的原則下，給大學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)渠道，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行自我判斷和選擇。

高校在逐漸向“產(chǎn)學(xué)研”并行模式探索的同時(shí)，形成符合當(dāng)今教育客觀規(guī)律的理念方案，是高校教育機(jī)制及模式改革的重要方向。目前國(guó)家鼓勵(lì)建立校企合作的機(jī)制環(huán)境，以校企兩方"雙贏"為目標(biāo)，由企業(yè)確立市場(chǎng)需求、人才規(guī)格、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)等專(zhuān)業(yè)框架，高校在關(guān)注企業(yè)需求變化的同時(shí)，如何把培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的文章做好，利用項(xiàng)目教育實(shí)踐安排，讓學(xué)生摸索未來(lái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方向，鍛煉就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)能力，為人才培養(yǎng)模式提供了機(jī)遇和重要的參考。在以項(xiàng)目為教學(xué)的環(huán)節(jié)中，學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)的方向，安排學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目選擇，可以是多種項(xiàng)目進(jìn)行選取，采用雙向自主原則，按照學(xué)生的興趣，在他們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中，逐漸確立專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，摸索創(chuàng)業(yè)的初步經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓對(duì)專(zhuān)業(yè)性的見(jiàn)解，并能夠使學(xué)生主動(dòng)把專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目本身，讓大學(xué)生在工作實(shí)踐的同時(shí)，萌發(fā)創(chuàng)業(yè)思考的可能性。本文以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育為前提，在這個(gè)基礎(chǔ)上，就高等藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中的影視動(dòng)畫(huà)實(shí)踐進(jìn)行了相關(guān)的探討。

目前我國(guó)正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化都迅猛蓬勃發(fā)展的國(guó)際性時(shí)期，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的崛起，使得近幾年新興的文化產(chǎn)業(yè)也帶來(lái)很大的發(fā)展，特別是以媒體技術(shù)為發(fā)展特色的產(chǎn)業(yè)，具有帶動(dòng)相關(guān)文化產(chǎn)鏈相結(jié)合的資源特色，影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)屬于中高端藝術(shù)人才競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)，除了編程技術(shù)以外，崗位大多跟影視傳媒、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、游戲制作、手機(jī)軟件研發(fā)等行業(yè)相關(guān)，對(duì)人才需求量非常大是這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)，在近十年間以影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作為特色進(jìn)行的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐，同樣以針對(duì)應(yīng)用行業(yè)的方式，培養(yǎng)影視動(dòng)畫(huà)技術(shù)人才的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，包括二維制作技術(shù)、三維技術(shù)、多媒體技術(shù)、影視編輯等技術(shù)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模式，有方向性的導(dǎo)入企業(yè)影視動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目，以提高影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)方向的綜合創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)。影視動(dòng)畫(huà)方向的項(xiàng)目訓(xùn)練是影響著設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生未來(lái)創(chuàng)業(yè)的工作取向，通過(guò)地區(qū)或企業(yè)推廣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生接觸最新、最前沿的實(shí)際需求，發(fā)現(xiàn)自身所缺少的經(jīng)驗(yàn)與信息，挖掘新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的了解，增加進(jìn)入社會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自主操控能力等問(wèn)題。

影視動(dòng)畫(huà)實(shí)踐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向研究?jī)?nèi)容主要從傳媒技術(shù)的應(yīng)用和企業(yè)的調(diào)研出發(fā)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的關(guān)鍵問(wèn)題不是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而是根據(jù)項(xiàng)目當(dāng)中的調(diào)查分析，對(duì)項(xiàng)目本身進(jìn)行創(chuàng)業(yè)總結(jié)，研究方法以社會(huì)企業(yè)現(xiàn)有需求情況，進(jìn)行摸底或洽談，根據(jù)客觀情況擬定項(xiàng)目制作課題，并最終開(kāi)展運(yùn)行工作實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的確定，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)體要搜集諸多方面的工作材料，前期將制作樣本提供給面對(duì)的客戶，索求客戶反饋的體驗(yàn)，掌握項(xiàng)目制作成果與現(xiàn)實(shí)客戶的滿意度差距。以嘗試調(diào)整團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)在工作意識(shí)上的方向性，查找問(wèn)題、合理解決，通過(guò)改進(jìn)工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高改善工作的真實(shí)問(wèn)題，加強(qiáng)促進(jìn)未來(lái)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的突發(fā)應(yīng)變能力。

大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)依據(jù)申報(bào)影視動(dòng)畫(huà)媒體的方向還要著眼于創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的類(lèi)別，即根據(jù)每個(gè)成員的特點(diǎn)，集思廣益，發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)因素，并利用優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造新的項(xiàng)目?jī)?nèi)容形式，打破現(xiàn)有市場(chǎng)規(guī)則，進(jìn)行嘗試性探索，未來(lái)的創(chuàng)業(yè)也意味著勇氣和創(chuàng)新的能力。大膽的創(chuàng)新有利有弊，優(yōu)點(diǎn)在于團(tuán)隊(duì)通過(guò)在項(xiàng)目中創(chuàng)新的一種成功的創(chuàng)作思路、成功的創(chuàng)作品、成功的工作模式等，順利的進(jìn)入真實(shí)的市場(chǎng)，完美的創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，更重的是，以此邁出了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的第一步，由此創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本身增加了集體的凝聚力、合作力、執(zhí)行力等，生發(fā)了他們最初創(chuàng)業(yè)的信心，這點(diǎn)是一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最為重要的一點(diǎn)；缺點(diǎn)是創(chuàng)新項(xiàng)目有可能失敗，失敗的原因是不適應(yīng)市場(chǎng)及社會(huì)，但一個(gè)選擇繼續(xù)合作的團(tuán)隊(duì)，更需要在這些失敗面前，重新審視自己的工作，探尋不適合推廣的原因，把失敗品作為一個(gè)標(biāo)記性事物，一種經(jīng)驗(yàn)歷程，以往的工作，團(tuán)隊(duì)至少?lài)L試了某種失敗的界線，與此同時(shí)與市場(chǎng)做到了客觀的對(duì)應(yīng)，達(dá)到了鍛煉團(tuán)隊(duì)精神，考驗(yàn)自身經(jīng)受失敗的承受力，而這些是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成熟的重要標(biāo)志，也是另外一種創(chuàng)業(yè)成功的開(kāi)端。

有專(zhuān)業(yè)性特長(zhǎng)的大學(xué)生影視動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，可以充分顯示自身的價(jià)值所在，譬如在影視后期編輯技術(shù)制作領(lǐng)域發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，后繼成為團(tuán)隊(duì)的重要研發(fā)人員；而創(chuàng)新思維能力比較強(qiáng)的大學(xué)生可以根據(jù)自己的藝術(shù)創(chuàng)作，指定開(kāi)發(fā)作品的藝術(shù)成果定位，為團(tuán)對(duì)謀求新成果的可能性；還有善于溝通的大學(xué)生，可以把工作要點(diǎn)放在市場(chǎng)需要的定位上，尋求合作的契機(jī)，創(chuàng)造有效的社會(huì)途徑，以增加項(xiàng)目作品的成功可能性，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)做到從技術(shù)層面――藝術(shù)層面――社會(huì)層面的多種能量。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師，還可以把項(xiàng)目成果通過(guò)參加比賽的形式，鼓勵(lì)大學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，以成功的案例觸動(dòng)其他大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。

中國(guó)的影視傳媒文化與新動(dòng)漫市場(chǎng)份額巨大，面對(duì)這個(gè)市場(chǎng)下的需求，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的大學(xué)生開(kāi)拓市場(chǎng)，探索創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的步伐，以優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)作品開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，既是對(duì)他們知識(shí)能力的審核，又是對(duì)他們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的體現(xiàn)，利用大學(xué)生影視動(dòng)畫(huà)方向的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目拓寬社會(huì)視野，更近的面對(duì)中國(guó)傳媒文化市場(chǎng)，為大學(xué)生自主就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)良性的教育和社會(huì)對(duì)接的橋梁平臺(tái)。