視唱練耳與基本樂理在二胡教學與演奏中的重要性

王歡亞 （鄭州大學西亞斯國際學院音樂學院 450000）

視唱練耳與基本樂理在二胡教學與演奏中的重要性

王歡亞 （鄭州大學西亞斯國際學院音樂學院 450000）

隨著人們認識的提升，人們越來越重視中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展，近年來國學班、儒學班等層出不窮，在音樂方面中國傳統(tǒng)的樂器也受到越來越多人的重視，越來越多的人開始學習中國傳統(tǒng)樂器，二胡就是其中之一。在進行二胡演奏的過程中如何能夠不斷提高二胡的演奏技巧是二胡教學者應該思考的問題，而視唱練耳和基本樂理在二胡教學中的應用對于提高二胡學習者的演奏水平具有重要的意義。下面對視唱練耳和基本樂理在二胡教學與演奏中的應用進行分析。

視唱練耳；基本樂理；二胡；重要性

二胡的音色柔美、醇厚，具有較強的旋律性，因此越來越多的人開始學習二胡，隨著二胡應用到更多的領域中，如何能夠提升二胡的演奏水平成為越來越多的人所關注的問題，而視唱練耳和基本樂理在二胡教學和演奏中的應用能夠提升其演奏水平。

一、視唱練耳在二胡教學演奏中的應用

學習者在進行二胡學習的過程中，需要對二胡的音色、演奏技巧等有所掌握，并不斷提高對樂曲的理解能力，從而使其能夠不斷提高其演奏技巧，而視唱練耳和基本樂理的教學對于加強學習者的二胡知識和演奏技巧具有重要的意義，因此應該重視視唱練耳和基本樂理在二胡教學和演奏中的應用。首先，應該加強基本樂理在二胡教學中的應用，從而使學習者能夠掌握盡可能多的與二胡演奏相關的理論知識，使學習者能夠在理論的指導下與實際相結合，從而能夠不斷提高自己的演奏水平。其次，在視唱練耳的指導下，能夠提高學習者對音樂的理解能力，一名二胡演奏者要想能夠出色的進行音樂作品的演奏，需要學習者對音樂作品有一個透徹的了解，能夠感悟到其中蘊含的情感，并在演奏的過程中將其表達出來，而視唱練耳和基本樂理在教學中的應用能夠幫助學習者更好的感受作品中蘊含的情感，使其在演奏的過程中用高超的技巧、細微的動作等將作品的情感表達出來，使學習者所演奏的作品具有感染力，帶給聽眾以美的享受。第三，加強視唱練耳在二胡教學中的應用，能夠提高學習者對于音準的把握程度，音準的把握程度會影響到學習者的演奏水平，只有掌握好了音準，才能夠順利的進行二胡演奏，因此在進行二胡教學的過程中應該注重對學習者的音準掌握能力的培養(yǎng)。而視唱練耳在二胡教學中的應用則能夠提高學習者對音準的掌握程度，提高演奏水平。在培養(yǎng)學習者音準的過程中應該先提高學習者的視聽能力，通過采取一系列的措施從而能夠使學習者的聽覺有所提升；再加強學習者的視唱能力，鼓勵學習者對所演奏的作品進行感悟，并就其中所蘊含的情感進行抒發(fā)，從而使學習者在演奏的過程中能夠將自己所感受到的情感蘊含其中，提高作品的感染力。對于剛剛接觸二胡這一樂器的人來說，視唱能力的提升比較困難，因此在引導學習者形成視唱能力的過程中，可以引導學習者對音樂進行仔細聆聽、認真感悟，并跟著音樂的節(jié)拍進行有規(guī)律的拍打，實現(xiàn)其視唱能力的提升，同時這種練習方法也能夠提高學習者對音準的掌握能力，實現(xiàn)學習者的演奏能力的提升。第四，提高學習者對演奏曲目的熟悉程度，演奏者順利演奏樂曲的一個前提條件就是能夠對樂曲的節(jié)奏、風格、情感等非常熟悉，甚至是了如指掌，這也就要求在教學的過程中應該加強學習者對樂曲的熟悉程度，而視唱練耳在二胡教學中的應用能夠有效實現(xiàn)這一目標。最后，通過視唱練耳的應用能夠提升學習者對演奏曲目的情感感悟，一場優(yōu)秀的二胡演奏不僅需要高超的演奏技巧，還要有充沛的情感。而學習者在經過視唱練耳訓練后可以提升其對作品中情感的認知，進而能夠促進學習者對作品的表現(xiàn)力的提升，使其在音樂演奏的過程中能夠更好的將作品的情感表達出來，提高音樂作品的感染力，使更多的聽眾能夠領會到作品中所蘊含的情感，使聽眾能夠感受到節(jié)奏美、意境美、情感美。

二、視唱練耳和基本樂理在二胡教學演奏中的作用

視唱練耳和基本樂理在二胡教學、演奏中的應用具有重要的意義，下面對視唱練耳和基本樂理在二胡教學和演奏中的作用進行分別介紹，首先就其在二胡教學方面的應用：在二胡教學的過程中通過向學習者傳授基本的樂理知識能夠提升學習者的理論知識，使學習者能夠客觀、全面的看待二胡教學，有利于演奏水平的提升。其次，在教學的過程中注重對學習者進行練耳訓練，能夠提高學習者的音樂素養(yǎng)，使其能夠更加順利的完成二胡演奏。在將視唱練耳應用到二胡教學的過程中，應該注意以下幾點：提升學習者的基本素質，所謂基本素質是指學習者能夠更加熟練的掌握演奏技巧，能夠將二胡學習中存在的問題進行妥善處理，同時還應該加強學習者的作品演奏能力，所謂的作品演奏能力就是學習者能夠感悟到音樂作品的演奏風格和感情，并且結合時代的具體特點能夠將時代的元素有創(chuàng)造性的融入其中，從而賦予二胡作品新的生命力，同時也能夠提升學習者的專業(yè)技能，使其在之后的表演中能夠游刃有余。最終也有利于二胡新教學模式的研發(fā)，對于提高二胡教學水平有重要的意義。其次就其在二胡演奏方面的應用，二胡作為我國傳統(tǒng)音樂的重要組成部分，其音色具有柔美、醇厚的特點，具有強大的表現(xiàn)力和感染力。而視唱練耳在二胡演奏中的應用則有助于演奏者將二胡演奏的特點展現(xiàn)出來。視唱練耳能夠幫助演奏者拓展聽覺，使其在演奏的過程中能夠依靠聽覺對自己演奏的音準進行評價，從而保證所演奏的音準的標準性，從而提高二胡演奏的水平，給聽眾帶來美的享受。同時視唱練耳在二胡演奏中的應用，有助于提高作品的創(chuàng)造性，有利于演奏者將自身情感和時代背景與音樂作品相結合，從而能夠與觀眾形成思想的互動，豐富作品的內涵。

三、結語

隨著社會的不斷發(fā)展，社會對傳統(tǒng)文化的態(tài)度也有了新的變化，人們越來越重視對傳統(tǒng)文化的傳承，但是這種對傳統(tǒng)文化的傳承并不是一絲不差的照抄照搬，而是根據(jù)社會發(fā)展的時代需要有選擇的進行繼承，從而使傳統(tǒng)文化能夠更好的服務于社會建設。二胡作為我國傳統(tǒng)音樂文化的重要組成部分，二胡的演奏對于展現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化具有重要的意義，這也就要求在二胡教學的過程中應該注重學習者演奏能力的培養(yǎng)，而視唱練耳和基本樂理在二胡教學中的應用對于提高學習者的演奏水平具有重要的意義。不僅能夠實現(xiàn)二胡理論與二胡實踐的相結合，使學習者在理論的指導下能夠更好的完成，能夠更加及時的發(fā)現(xiàn)演奏過程中存在的問題并對其進行修改，從而能夠使其演奏水平得到提升。因此在進行二胡教學的過程中應該注重視唱練耳和基本理論的應用。

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