基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)

柯逸峰 （海寧市文化館 314400）

基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)

柯逸峰 （海寧市文化館 314400）

在進(jìn)入到改革開放之后，經(jīng)濟(jì)方面得到了非常迅猛的發(fā)展，同時(shí)，人們?nèi)罕姷奈幕钜沧兊梅浅５呢S富，在此過程中人們更為關(guān)注自己的精神生活，伴隨著基層文化活動(dòng)的多樣化發(fā)展，基層群眾對(duì)于文化也有了更多的關(guān)注和重視，要想能夠讓基層群眾在文化方面得到較多的滿足就需要進(jìn)行更好的戲劇創(chuàng)作以及表演的輔導(dǎo)，因此本文以下主要對(duì)基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)進(jìn)行分析和研究，希望能夠?qū)鶎游幕陌l(fā)展起到切實(shí)的促進(jìn)性作用。

基層群眾；文化工作；戲劇創(chuàng)作；表演輔導(dǎo)

科學(xué)技術(shù)的日新月異，在提升人們物質(zhì)生活水平的同時(shí)，對(duì)精神文明以及審美水平也有了更高的要求?；鶎尤罕姷奈幕ぷ魇侨罕姷木袷臣Z，在此過程中需要將創(chuàng)作還有表演很好的融入到一起，這樣才能讓群眾的表演需要得到更多的滿足?；鶎尤罕姷奈幕ぷ髡咴诖朔矫嬉残枰M(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和關(guān)注，要對(duì)具體的情況做出了解，深入到群眾中，強(qiáng)化自身的工作能力，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備，如此才能實(shí)現(xiàn)一專多能，保證基層人民群眾的精神文化需求得以滿足，同時(shí)與文化市場(chǎng)的發(fā)展相適應(yīng)，保證基層群眾文化的戲劇創(chuàng)作以及表演輔導(dǎo)得到更好的發(fā)展。

一、有創(chuàng)新性，有針對(duì)性，能夠和實(shí)際生活融合在一起

開展群眾文化是和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)工作形式，包含了社會(huì)還有生活的多個(gè)方面，如果工作人員在此過程中進(jìn)行有創(chuàng)新性和有針對(duì)性的產(chǎn)品創(chuàng)作，那么這個(gè)過程中就需要對(duì)工作人員的創(chuàng)作進(jìn)行具體的分析和研究。對(duì)于每一個(gè)群眾文化工作者來講，要對(duì)這個(gè)工作進(jìn)行全面的研究和分析，在進(jìn)行創(chuàng)作之前需要對(duì)群眾文化進(jìn)行一個(gè)更好的定位和全面的具體情況的研究，要將工作深入到群眾當(dāng)中，還要給群眾一個(gè)切身的生活感受，只有這樣才能夠讓群眾有更多的靈感。在創(chuàng)作的過程中，需要首先對(duì)活動(dòng)進(jìn)行主題的確立，然后在確定故事的主要框架，讓活動(dòng)創(chuàng)作能夠有更多的生活氣息，也確立良好的框架結(jié)構(gòu)。在框架被打印出來，還需要拿到群眾中去討論和分析，這樣能夠獲得他人的意見，然后對(duì)活動(dòng)框架做好調(diào)整。其次，經(jīng)歷過多次的修改之后，需要在一定的水準(zhǔn)上才能夠達(dá)到比較完全和相協(xié)調(diào)的成果，還能夠?yàn)橐院蟮陌才糯蛳乱粋€(gè)良好的基礎(chǔ)。在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，對(duì)于演員要進(jìn)行更為廣泛性和充分性的了解和分析，掌握作品的具體情況隨后進(jìn)行一定的改善，讓作品也能夠更加完美。

例如，在某地要舉辦聯(lián)歡會(huì)，因此作品需要和員工的生活之間有非常緊密性的聯(lián)系，創(chuàng)作者還需要更為深入到每一個(gè)員工的生活當(dāng)中，對(duì)員工具體的生活狀態(tài)進(jìn)行分析。在此地，年輕人比較多，并且很多為單身，這樣的現(xiàn)象就可以成為活動(dòng)主題創(chuàng)建的一個(gè)要素。創(chuàng)作人員按照此種主題確立作品的主題，和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行多次的溝通和交流，在此基礎(chǔ)上做成串聯(lián)的聯(lián)誼會(huì)，還能夠更好的增加節(jié)目的效應(yīng)感，讓單身的員工之間實(shí)現(xiàn)更好的交流，促進(jìn)單身問題的進(jìn)一步解決，也能夠不斷的提升企業(yè)的文化，讓企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)也更加滿意。

二、充分地調(diào)動(dòng)基層群眾表演的積極性

群眾文化工作者一般思維性都比較敏捷，也需要有非常好的思維表達(dá)能力，在這個(gè)過程中需要讓所創(chuàng)作的作品更加優(yōu)秀，這也是前提所在。在創(chuàng)作的過程中，要保障作品能夠有一定的邏輯性，并且讓作品的脈絡(luò)也非常的清晰。在節(jié)目的表演過程中，需要對(duì)自己的思想、神情還有語速等等做好全面的分析和研究，語速不能太快，否則表演中群眾都不能很好的掌握，尤其是外地的演員，一定要使用普通話進(jìn)行表演，若是口音非常中，群眾很難聽清。在表演的過程中，需要更為全面性的輔助表演，很多演員可能并不是專業(yè)出身，在表演時(shí)需要有一定的輔助和支持，因此從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研討分析。

首先，演員之間需要做好溝通和交流的工作，盡量的讓表演也更加專業(yè)，因此在被輔導(dǎo)時(shí)，無論是被輔導(dǎo)者還是輔導(dǎo)者都要有一定的耐心。減少表演之前可能出現(xiàn)的緊張性情緒，這樣也才能夠更好的進(jìn)行多方面的彩排工作。演員在進(jìn)行第一次登臺(tái)演出的過程中，可能會(huì)有一定的不適應(yīng)性，也會(huì)有被傷自尊的情況，不愿意讓別人看到自己的緊張感和膽怯感，這樣就需要輔導(dǎo)人員對(duì)演員進(jìn)行認(rèn)真的講戲，還不能讓更多的人知道，以此對(duì)演員的自尊心和自信心進(jìn)行更好的保護(hù)。演員在舞臺(tái)當(dāng)中如果認(rèn)為自己的發(fā)揮不是非常的順暢，沒有達(dá)到一定的指標(biāo)，就需要在溝通的前提上放松自我，以便于更好更為迅速的為表演創(chuàng)建更多非常有利的條件。

例如，在某小區(qū)當(dāng)中進(jìn)行表演，準(zhǔn)備的是《龍兔呈祥》的作品，一個(gè)女演員扮演的是幼兒園的教師，自己本身沒有表演的經(jīng)驗(yàn)，由于對(duì)自我表演的擔(dān)心，出現(xiàn)了焦慮的情緒，在此過程中輔導(dǎo)員就對(duì)她做了思想工作，在思想上進(jìn)行交流，盡可能的對(duì)自己的壓力進(jìn)行換屆，因?yàn)檫@個(gè)演員沒有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)是進(jìn)行以身示范，對(duì)于表演者的進(jìn)步也進(jìn)行了更多方面的贊揚(yáng)，還不斷的鼓勵(lì)，這樣一來，演員自己增加了信心，表演也會(huì)獲得更好的效果，群眾的需求也得到了滿足。

三、群眾不斷提升自身綜合性素養(yǎng)

群眾文化本身是一門綜合性的工作方式，工作者需要對(duì)自己所掌握的藝術(shù)進(jìn)行更好的詮釋，只有這樣才能夠不斷的提升自己作品的效果。在群眾的文化活動(dòng)當(dāng)中，需要策劃這和參與者能夠直接的參與進(jìn)去，群眾文化工作者也需要有一定的藝術(shù)涵養(yǎng)，只有這樣才能夠讓綜合技能展現(xiàn)出來也能夠讓藝術(shù)形式和藝術(shù)作品之間達(dá)到完美的結(jié)合。群眾需要不斷的提升自身的綜合素養(yǎng)才能夠?qū)Ρ硌輵?yīng)付的更加自如。提升自身素質(zhì)就需要對(duì)戲劇的創(chuàng)作和表演進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，不斷的認(rèn)真的探索，也只有這樣才能夠使自身的素養(yǎng)得到全面的提升，應(yīng)對(duì)創(chuàng)作表演過程中出現(xiàn)的種種難題。

綜合上述分析可知，本文對(duì)基層群眾文化工作中的戲劇創(chuàng)作與表演輔導(dǎo)進(jìn)行了分析和研究?；鶎游幕ぷ魇钦麄€(gè)文化工作重要的組成部分，因此基層文化當(dāng)中還需要關(guān)注戲劇的有效性創(chuàng)作以及創(chuàng)新性表演，因此說戲劇創(chuàng)作和戲劇表演之間是需要更好融合的。另外還需要更好的調(diào)動(dòng)演員的積極性和主動(dòng)性，不斷的提升演員的綜合性素質(zhì)才能夠?qū)σ院蟮墓ぷ饔懈玫奶嵘宰饔茫懈玫某晒?，認(rèn)真探索才能夠讓方案更為完善，也能夠推進(jìn)基層群眾的文化表演以及文化作品走向新的高度，使人們的精神生活得到滿足。

[1]吳矗.新時(shí)期群眾文化工作者如何加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、思想及作風(fēng)建設(shè)[J].大眾文藝，2014（22）.

[2]楊泳.戲劇創(chuàng)作和表演輔導(dǎo)在基層群眾文化工作中的分析[J].藝術(shù)科技，2016（9）.

柯逸峰，出生年月：86.12，男，漢，籍貫（省市）：浙江省嘉興市，學(xué)歷：本科，職稱：初級(jí)，研究方向：群文，從事的工作：戲劇小品。