信任的眼神改變了我

單欣雨

從前的我，膽小、自卑，當(dāng)老師讓我回答問題時，我的聲音簡直如蚊子叫般微小?？墒乾F(xiàn)在的我，卻變得勇敢了，有自信了，這一切都和那次經(jīng)歷有關(guān)。

時光匆匆地從指間流過，一轉(zhuǎn)眼，我小學(xué)畢業(yè)了，就要和自己的母校說再見了，心中總是有千萬個不舍，對同學(xué)的不舍，對老師的不舍，對學(xué)校一草一木的不舍……所以，為了紀(jì)念這個特殊、難忘的時刻，我打算在畢業(yè)典禮上一展身手，以表達(dá)對老師、母校的感激之情。

說來也巧，班主任竟選我做主持人。這對于一個平時都不敢大聲說話的我來說，是一個多么大的挑戰(zhàn)。但是既然老師這么信任我，給了我這樣難得的機(jī)會，我也不能辜負(fù)老師對我的期望啊，于是，我接下了這個光榮而艱巨的任務(wù)。

俗話說：萬事開頭難，這句話一點(diǎn)兒也不錯。當(dāng)我從老師的手里接過那一摞主持稿時，退縮的心理占了上風(fēng)，我開始懷疑當(dāng)初的決定是否太過草率。雖說背書對我來說不是什么困難的事，可是我對自己破天荒的主持竟一點(diǎn)兒信心也沒有——生怕自己在眾人面前出丑，我覺得自己無法完成老師交給我的任務(wù)。

正當(dāng)我一籌莫展的時候，一個充滿信任的眼神向我投了過來，是媽媽。她走到我身邊說：“老師給了你一個很好的機(jī)會，你要好好把握，不要讓大家失望。只要對自己有信心，一切困難都會迎刃而解的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，將媽媽的話牢記在心間。

緊張、激動的時刻終于來臨了。當(dāng)校長宣布“本次畢業(yè)典禮正式開始”后，我與另一位主持人從容不迫地走上臺。此時，我下意識地拽著自己的衣角，手心早已沁出了細(xì)密的汗珠。

望著臺下坐著的密密麻麻的同學(xué)，我緊張得連一個字都說不出來，直到我的目光對上了一個眼神，一個仿佛在說“加油吧”的眼神。這時，我覺得自己充滿了力量，我開始深呼吸，平復(fù)自己有些慌張的心情，使自己盡可能鎮(zhèn)定下來。

最后，我成功了，我飽含感情地“背出”滾瓜爛熟的臺詞。這時候，我又看到了那眼神，這次是贊美與肯定的眼神——來自我的語文老師兼班主任李老師的信任的眼神。

是信任的眼神，使我變得充滿自信，讓我變得不再畏懼！

亮點(diǎn)透視

簡潔入題。首段以今夕對比，來說明改變的可喜，語言洗練，開篇扣題，引人入勝，使讀者想要一探究竟。

描寫細(xì)膩。作文對“我”接到主持任務(wù)時的歡喜與之后的擔(dān)憂等心理，刻畫得逼真?zhèn)魃?，符合人物的所思所想?/p>

詳略分明。小作者能夠緊緊圍繞文題和所要表達(dá)的主題行文，對素材、事件、人物作了精心設(shè)計與取舍，對能夠突出主題的內(nèi)容詳寫，其余的則一筆帶過，難能可貴。

情節(jié)跌宕。從作文開篇，直到文末，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，合情合理，同時做到了情節(jié)上的波瀾起伏，搖曳多姿，扣人心弦。

主題鮮明。作文的字里行間流露出對老師激勵“我”走向成功的贊美與小作者積極向上的精神風(fēng)貌。

遙相呼應(yīng)。包括作文的首尾呼應(yīng)、文題與整篇內(nèi)容的呼應(yīng)等方面；而這樣的呼應(yīng)，能給讀者以緊扣文題、中心之感，對考場作文來說，尤其需要。

【精彩語段】

◆從一本書上看到這樣一段話：時間是有魔法的，它可以在你不知不覺中改變你身邊的一切，甚至連你也會被它改變。以前總是不相信這句話，覺得它是在騙人，時間怎么會改變?nèi)?？但是現(xiàn)在我相信了，因為它真的改變了我。以前的我，幼稚，天真，無憂無慮。老師選我做課代表，做值日生，我一直是以為老師只是單純想讓我?guī)椭麄?。但是現(xiàn)在，我明白了，那不僅僅是幫助別人，也是一種責(zé)任，更是一種鍛煉。

◆以前的我，是一個容易暴躁，遇事不太冷靜的人。但自從這個暑假過后，讀書改變了我，讓我變得安靜沉穩(wěn)了許多。

◆以前的我總是驕傲自滿，考個好成績就欣喜若狂，是您的一句話讓我有了很大改變。記得有一次，小考我得了滿分，拿到卷子后，我心里美滋滋的，不停地在別人面前炫耀，卻忽略了別人的內(nèi)心感受。緊接著，我又迎來了一次大考，因為有了先前的好成績，我便生出驕傲的心理，做題時不再那么仔細(xì)、用心。結(jié)果，我竟然勉強(qiáng)及格。這時，您把我叫到辦公室，分析我這次考試失利的原因，我還記得您重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了一個詞：驕傲。是啊，完全是因為我的驕傲自滿才導(dǎo)致成績直線下滑。您心平氣和地跟我說了一段話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一個成功的人，一定要有謙虛的態(tài)度，不滿足現(xiàn)狀，想著如何再進(jìn)一步；而驕傲的人，永遠(yuǎn)只是失敗者。”老師，正是您的這句話改變了我！