淺淡農(nóng)村民辦幼兒園發(fā)展之路

謝榮妹

本人所在的佳躍幼兒園，位于揭陽(yáng)市揭東區(qū)云路鎮(zhèn)東北部山村，創(chuàng)辦于1997年9月，占地面積3011平方米，是一所普惠性的民辦幼兒園。辦園宗旨是：讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)，以幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園，教師成長(zhǎng)的學(xué)園，家長(zhǎng)信任的家園。園內(nèi)開(kāi)設(shè)大班、中班、小班、三個(gè)年齡班。2012年被評(píng)為“揭東區(qū)規(guī)范化農(nóng)村幼兒園”，2013年加入“教育創(chuàng)強(qiáng)”行列，園內(nèi)配齊各種功能活動(dòng)室外，還增建了近500平方米的環(huán)保橡膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，環(huán)境優(yōu)美清新，舉目一幅幅的艷麗童畫(huà)，家園互動(dòng)專(zhuān)欄，可稱(chēng)是一所寓教于樂(lè)的幼兒園。

一、現(xiàn)幼兒園發(fā)展?fàn)顩r

從各項(xiàng)規(guī)劃來(lái)實(shí)施措施：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全健康的游戲活動(dòng)環(huán)境，環(huán)境體現(xiàn)課程化，匯編《幼兒園工作手冊(cè)》（崗位職責(zé)、各類(lèi)制度、獎(jiǎng)懲條例）充實(shí)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核，評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施。以法治園、以情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。合理安排教師參加活動(dòng)圍繞教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)有效性等，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。實(shí)施維護(hù)關(guān)愛(ài)教師的身心健康，堅(jiān)持以教師為本，積極爭(zhēng)取開(kāi)展有利教師身心的娛樂(lè)活動(dòng)積極傾聽(tīng)教師的心聲，采納可行性建議，努力增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)幸福感。

二、普遍性存在的問(wèn)題

我鎮(zhèn)目前的民辦幼兒園專(zhuān)職教師符合要求的是持證上崗，幼兒園教師的工資是靠收取幼兒保教費(fèi)來(lái)維持，由于地域經(jīng)濟(jì)所限，捉襟見(jiàn)肘的辦園經(jīng)費(fèi)，很難招募到符合政策要求的專(zhuān)職教師。

民辦幼兒園教師整體素質(zhì)文化水平偏低，由于工資待遇沒(méi)有公辦幼兒園那么優(yōu)越，固群體情緒不高，有的還在“做一天和尚撞一天鐘”的劣跡。普遍幼兒園教師不穩(wěn)定，制約著幼兒園的發(fā)展。

由于園方以自籌和幼兒繳納保教費(fèi)為主，由于設(shè)施少，加之個(gè)體財(cái)力的限制，辦園經(jīng)費(fèi)相對(duì)缺乏。繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境、改善專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)環(huán)境、改善幼兒園環(huán)境只能——紙上談兵。

三、發(fā)展中的目標(biāo)及存在問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施

1.規(guī)范民辦幼兒園的師資隊(duì)伍建設(shè)，提高其社會(huì)地位及待遇

首先，民辦幼兒園園長(zhǎng)及所有教師、保育員應(yīng)該經(jīng)教育部門(mén)嚴(yán)格考核，定期培訓(xùn)進(jìn)修和考核，同時(shí)提高他們的工資待遇，基本滿足他們的物質(zhì)生活需要，加社會(huì)保障等相關(guān)規(guī)定的落實(shí)，穩(wěn)定民辦幼兒園的教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)民辦幼兒園的發(fā)展。其次，加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園教師的培訓(xùn)，引導(dǎo)和組織舉辦者以及教師參加有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，以不斷提高管理者的管理水平和專(zhuān)業(yè)技能，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師“一桶水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒“長(zhǎng)流水”的求知需要。

同時(shí)，加大全園職工參訓(xùn)資金投入，為教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，使教師的道德與水平，學(xué)歷與能力、理論與實(shí)踐同步提高。

2.硬件設(shè)施還應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件，豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境，逐步改善專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)環(huán)境，爭(zhēng)取上級(jí)教育部門(mén)支持，多渠道籌措資金，合理安排幼兒園資金，逐步有序改善幼兒園環(huán)境。

3.民辦幼兒園是幼兒教育體制改革中的一個(gè)新生事物，它的出現(xiàn)促進(jìn)了辦園體制的多元化，滿足了人們的教育需要，促進(jìn)了幼兒教育的良性競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展

經(jīng)費(fèi)的缺憾是諸多農(nóng)村民辦幼兒園發(fā)展的制約因素之一。作為農(nóng)村民為幼兒園舉辦者，首先應(yīng)認(rèn)真理解、執(zhí)行國(guó)家有關(guān)學(xué)前教育事業(yè)的法律法規(guī)、明確辦學(xué)方向，并做到：有道德，有責(zé)任，有貢獻(xiàn)地辦園；另方面，民辦幼兒園舉辦者應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”衡量辦園，時(shí)刻以《指南》《規(guī)程》對(duì)照日常規(guī)工作，全面提高各項(xiàng)辦園質(zhì)量，搞好家園互動(dòng)工作，向社會(huì)家長(zhǎng)傳播正確、科學(xué)的幼兒教育方法，力求家園教肩同步，讓家長(zhǎng)們不覺(jué)中融入幼兒園保教工作。

四、幼兒園近期發(fā)展計(jì)劃及策略

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒階段是身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段，發(fā)育良好的身體，愉快的情緒，增強(qiáng)體質(zhì)協(xié)調(diào)動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境和體育游戲氛圍，我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用園本資源，因地制宜，開(kāi)展農(nóng)村“幼兒小籃球體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究”課題，經(jīng)過(guò)近二年的認(rèn)真有組識(shí)實(shí)施研究、收集量化對(duì)比材料、發(fā)放社會(huì)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等方法，現(xiàn)已充分見(jiàn)證了“幼兒小籃球體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究”課題的成效，小籃球游戲活動(dòng)、小籃球操，其獨(dú)特有趣和多功能性能，有效激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，可與其他學(xué)科滲透的活動(dòng)，使用方便而不受場(chǎng)地、氣候條件限制，深受幼兒喜愛(ài)，有利于農(nóng)村幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展。

我園試圖通過(guò)本課題的研究，探索適合我園開(kāi)展的幼兒小籃球活動(dòng)的途徑和內(nèi)容，并尋求其對(duì)促進(jìn)幼兒身體形態(tài)、運(yùn)動(dòng)能力和心理等方面的有效性，形成具有我園特色的體育游戲活動(dòng)提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)幼兒園師幼同步發(fā)展，提高辦園質(zhì)量。

因地制宜，根據(jù)各地各園的不同情況，制定適宜有效的體育活動(dòng)方法，本課題主要指充分挖掘、合理利用本地可利用的自然資源和自然環(huán)境，開(kāi)展具有地方特色的小籃球體育游戲活動(dòng)，以鍛煉身體為主的體育，以發(fā)展體力增強(qiáng)體質(zhì)為主要任務(wù)，優(yōu)化幼兒園的體育活動(dòng)效能，促進(jìn)全園幼兒身心的全面健康發(fā)展，把《指南》精神真正運(yùn)用到幼兒的一日活動(dòng)中去。

五、發(fā)展中的趨勢(shì)和展望未來(lái)

當(dāng)前，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正處于變革大潮的浪尖，無(wú)論城市農(nóng)村，公辦幼兒園還是民辦幼兒園，都面臨著自身深刻的變革，時(shí)代賦予的使命、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，能否抓住機(jī)遇順應(yīng)未來(lái)，決定著眾多幼兒園，是強(qiáng)盛發(fā)展還是停滯沉沒(méi)的命運(yùn)，尤其是我們民辦幼兒園，更是如此“大兵壓頂”。

如何抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)未來(lái)。是當(dāng)今每個(gè)幼兒園管理者應(yīng)時(shí)刻緊記，并立即行動(dòng)的頭頂大事。

末雨綢繆，把握未來(lái)?？茖W(xué)興國(guó)，科學(xué)辦園，學(xué)前教育事業(yè)前景不可估量。

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。為了國(guó)家強(qiáng)大，為了少年強(qiáng)壯趕快行動(dòng)起來(lái)，抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，不被淘汰，科學(xué)辦園、品牌興園。我堅(jiān)信：廣大農(nóng)村民辦幼兒園的明天，前景一遍輝煌。