王佳珺
[摘 要] 教育在社會(huì)中一直受到廣泛的關(guān)注,這樣就導(dǎo)致大量的高等學(xué)府橫空出世,特別是近幾年,機(jī)械化以及智能化、信息化的速度加快,使國(guó)家對(duì)高低端機(jī)械操作人員的需求量逐漸增多,其中中高職教育是機(jī)械操作人員的主要供應(yīng)方,這就要求中職學(xué)校的學(xué)生具有一定的實(shí)踐操作能力,因此教學(xué)過(guò)程中的校企合作就顯得十分必要。主要通過(guò)強(qiáng)調(diào)中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的校企合作的必要性,探討目前中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中校企合作中所出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決措施,進(jìn)而發(fā)揮校企合作的作用。
[關(guān) 鍵 詞] 中職;機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè);校企合作;教學(xué)模式
[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2017)32-0122-01
對(duì)很多人來(lái)說(shuō),中職、高職學(xué)校是保證很多社會(huì)青年進(jìn)行更為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu),而且目前對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),中高職畢業(yè)的學(xué)生是構(gòu)成企業(yè)中低層甚至部分高層人士的主要部分。因此,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),中職學(xué)生具有一定的潛在性。但是現(xiàn)狀卻是,中職學(xué)生畢業(yè)找工作十分困難,特別是機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,即便是在社會(huì)對(duì)機(jī)械以及自動(dòng)化的人才需求度逐年上升的當(dāng)前背景下。因此,為了能更好地為中職畢業(yè)生解決就業(yè)問(wèn)題,必須采取措施改善教學(xué)模式,其中,校企合作是保證中職畢業(yè)生就業(yè)率的主要途徑。
一、中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)中校企合作的意義
校企合作一直是保證學(xué)生能夠快速掌握技巧的一種實(shí)踐教學(xué)方法,所謂的校企合作指的是學(xué)校以及企業(yè)之間的一種合作方式,學(xué)校通過(guò)定向的培養(yǎng)方式使學(xué)生能夠快速掌握當(dāng)前企業(yè)的線上工作,從而為企業(yè)創(chuàng)造更高的價(jià)值,而企業(yè)通過(guò)向?qū)W校提供更為符合當(dāng)今時(shí)代的實(shí)踐條件,從而使中職學(xué)校的學(xué)生在校期間擁有較為完善的課堂理論基礎(chǔ)以及動(dòng)手操作能力,進(jìn)而能在短時(shí)間內(nèi)積累大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),因此校企合作的教學(xué)方式是保證企業(yè)以及教學(xué)資源能夠合理、科學(xué)地進(jìn)行調(diào)整的一種重要的措施。換句話(huà)說(shuō),校企合作的方式使學(xué)生的實(shí)踐能力得到了明顯提升,也提高了教學(xué)質(zhì)量,而且開(kāi)展校企合作更在一定程度上加強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力,特別是機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,隨著社會(huì)機(jī)械化的速度加快,社會(huì)對(duì)機(jī)械方面的人才以及工程師的需求量不斷上升,而采用校企合作教學(xué)方式的學(xué)校能最大限度地解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。
二、中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)中校企合作的現(xiàn)狀
校企合作的教學(xué)方式固然令中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題得到了一定程度的解決,但是與此同時(shí)新的問(wèn)題又再次產(chǎn)生,這也是造成當(dāng)前中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題的原因。在中職學(xué)校的教師的教學(xué)水平較低,而且有校企合作的教學(xué)方式,使絕大多數(shù)的教師在教學(xué)過(guò)程中的態(tài)度不端正,由于科技的發(fā)展,機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)的設(shè)備是在不斷革新的,而中職學(xué)校的資金短缺,使大多數(shù)的教學(xué)設(shè)備過(guò)于落后,嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)未來(lái)工作的認(rèn)知情況,雖然校企合作使學(xué)生接觸到了部分社會(huì),但是學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐依舊過(guò)于短缺,這嚴(yán)重制約了學(xué)生的就業(yè)發(fā)展,也是造成當(dāng)前校企合作的教學(xué)現(xiàn)狀達(dá)不到預(yù)期的原因。
三、提高中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)校企合作教學(xué)質(zhì)量的措施
為了使中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在校企合作中得到更多的發(fā)展平臺(tái),就必須采取行而有效的措施提高校企合作的教學(xué)質(zhì)量。
(一)構(gòu)建完善的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系
完善的教學(xué)體系是保證學(xué)生所學(xué)到的理論知識(shí)更為牢固的主要措施,而校企合作依舊是以學(xué)校的教學(xué)為主,這也就說(shuō)明為了能更好地發(fā)揮中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)校企合作的教學(xué)作用,一個(gè)理性化、完善的教學(xué)實(shí)踐體系是勢(shì)不可少的,這就需要教師在教授學(xué)生相應(yīng)的理論知識(shí)外,應(yīng)該充分發(fā)揮本校內(nèi)的優(yōu)勢(shì),利用校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),而且可以采取多種教學(xué)方式,從而鍛煉學(xué)生的細(xì)微能力,進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
(二)加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系
為了更好地發(fā)揮校企合作在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì),除卻需要加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)外,同樣需要加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系,這是因?yàn)閷W(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生歸根究底將進(jìn)入企業(yè)工作,所以為了能令學(xué)生的學(xué)習(xí)成果更符合社會(huì)的發(fā)展,加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系十分重要,而這不僅需要企業(yè)內(nèi)部相關(guān)部門(mén)的工程師進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教學(xué),從而提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量,同樣需要不斷的根據(jù)企業(yè)的需求改善當(dāng)前課程的設(shè)置以及內(nèi)容,從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
(三)其他措施
除了上述兩種措施,仍然存在其他的措施可以提高中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)校企合作的教學(xué)質(zhì)量,例如,企業(yè)可以直接辦學(xué),定向培養(yǎng)適合本職業(yè)需求的人才,另外,可以通過(guò)實(shí)習(xí)的方式加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及專(zhuān)業(yè)能力,同時(shí)可以通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校的素質(zhì)教育的建設(shè),從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
綜上所述,校企合作的教學(xué)方式極大程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及實(shí)踐能力,而且校企合作的方式需要不斷的探索。校企合作的教學(xué)方式主要應(yīng)用在中職學(xué)校教學(xué)中,特別是在中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè),企業(yè)與學(xué)校通過(guò)校企合作的教學(xué)方式大幅度地提高了教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,也在一定程度上滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)機(jī)械化人才的需求,進(jìn)而提高了我國(guó)的工業(yè)化水平,為國(guó)家的整體建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)。
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