探究信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

周錦

[摘 要] 近幾年，我國教育事業(yè)及科學(xué)技術(shù)獲得跨越式發(fā)展，使教育事業(yè)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系越來越密切，使機(jī)械類技術(shù)成為中職教育中的專業(yè)學(xué)科。信息技術(shù)作為科學(xué)技術(shù)之一，也同樣被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域中，其中不乏中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)，能夠有效提高機(jī)械專業(yè)教學(xué)效率及質(zhì)量。分析了中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用。

[關(guān) 鍵 詞] 信息技術(shù)；中職；機(jī)械專業(yè)；應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）32-0165-01

中職機(jī)械專業(yè)作為中職教育中的重要內(nèi)容，對(duì)整個(gè)中職教育都有著重大意義和作用，能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更多綜合型、應(yīng)用型、實(shí)踐型和創(chuàng)新型機(jī)械人才，所以提高中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫，而信息技術(shù)的應(yīng)用則是提高中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)質(zhì)量及效率的重要途徑，所以在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)是十分重要和必要的。

一、利用信息技術(shù)提高中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

雖然機(jī)械專業(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性及綜合性，但實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容卻是以理論為主，很多學(xué)生學(xué)習(xí)過程中很快就能掌握理論知識(shí)，但對(duì)于機(jī)械實(shí)踐能力就綜合能力卻沒有得到有效培養(yǎng)和提高，加之實(shí)踐性課程很少，久而久之就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)機(jī)械專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣及熱情，這是非常不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率及老師教學(xué)質(zhì)量提高的，所以要將信息技術(shù)應(yīng)用到機(jī)械專業(yè)教學(xué)中，利用信息技術(shù)的靈活性、信息化、多樣化及實(shí)踐性等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)熱情。具體應(yīng)用如下：（1）利用信息技術(shù)將抽象和難以掌握的機(jī)械概念及原理通過圖片、數(shù)據(jù)等形式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生更加容易記住和掌握重難點(diǎn)機(jī)械知識(shí)，如通過信息共享收集相關(guān)圖像及數(shù)據(jù)資料等。（2）利用信息技術(shù)中的聲音、視頻等功能技術(shù)營造活躍的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及教學(xué)的有效性。

例如，在教學(xué)“機(jī)械裝配”時(shí)，老師可以先對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了解，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，利用信息技術(shù)制作具有針對(duì)性的教學(xué)課件，并通過網(wǎng)絡(luò)信息查找相關(guān)的資料及練習(xí)題甚至是實(shí)踐場(chǎng)所，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、實(shí)踐能力及綜合能力等。

二、利用信息技術(shù)培養(yǎng)中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

傳統(tǒng)的機(jī)械專業(yè)教學(xué)多數(shù)是以老師為教學(xué)主體的，而學(xué)生思維能力及創(chuàng)新能力在課堂進(jìn)教學(xué)中是受到限制的，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率及創(chuàng)新意識(shí)得不到有效培養(yǎng)和提高，而將信息技術(shù)應(yīng)用于中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中恰好能夠有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力。具體應(yīng)用如下：（1）利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，如將古板的書本教學(xué)模式轉(zhuǎn)化成多媒體教學(xué)模式。（2）利用信息技術(shù)創(chuàng)建教學(xué)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。（3）利用信息技術(shù)收集多的相關(guān)資料，并整合成小組任務(wù)及問題，然后在課堂上進(jìn)行分組教學(xué)，以提高學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

例如，進(jìn)行“三視圖畫法”講解時(shí)，老師可以通過Master Cam軟件對(duì)三視圖畫法步驟進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，讓學(xué)生能夠更清晰地了解和掌握三視圖畫法，該過程中使用到的軟件功能是三維動(dòng)畫功能。

三、利用信息技術(shù)提高中職機(jī)械專業(yè)課堂教學(xué)的有效性

通常情況下，機(jī)械專業(yè)教學(xué)分為理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩部分，其中理論知識(shí)教學(xué)難度較高，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容缺失，因?yàn)闄C(jī)械專業(yè)理論知識(shí)體系中存在很多抽象和復(fù)雜的概念及原理，給學(xué)生和老師都造成了困擾，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)效率及老師教學(xué)效率，所以要通過多種渠道來將抽象和復(fù)雜的理論知識(shí)簡(jiǎn)單化、具體化和形象化，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶，同時(shí)還要增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生機(jī)械實(shí)踐能力，而信息技術(shù)的應(yīng)用則是最有效的途徑之一。具體應(yīng)用如下：（1）利用信息技術(shù)——多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)情境，使學(xué)生在情境中了解理論知識(shí)的原理。（2）利用信息技術(shù)——PPT將復(fù)雜多變且繁多的理論知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)單化和縮減化，使理論知識(shí)更加簡(jiǎn)潔、清晰，使學(xué)生能夠短時(shí)間內(nèi)通過PPT中的圖像、文字及動(dòng)畫等就能夠形象快速地記憶重難點(diǎn)知識(shí)。（3）可以利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將相關(guān)的資料轉(zhuǎn)換為學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)任務(wù)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力及教學(xué)有效性。

例如，進(jìn)行“機(jī)械基礎(chǔ)”教學(xué)時(shí)，老師可以利用Solidworks軟件，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將相關(guān)的動(dòng)畫制作出來，通過動(dòng)畫將液壓傳動(dòng)器各種操作流程及閥芯運(yùn)動(dòng)原理，形象、具體和直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能夠很快了解和掌握閥體的工作原理，既提高了該專業(yè)學(xué)生的機(jī)械專業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)能力，又提高了該專業(yè)老師的教學(xué)有效性。

綜上所述，中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)在中職教學(xué)中占據(jù)重要位置，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性及綜合性，能夠有效培養(yǎng)和提高該專業(yè)學(xué)生的機(jī)械實(shí)踐能力及綜合能力，所以在教學(xué)過程中要注重實(shí)踐能力及綜合能力方面的培養(yǎng)，這就意味著老師要盡可能增加實(shí)踐性的機(jī)械教學(xué)課程，同時(shí)還要在教學(xué)中應(yīng)用其他先進(jìn)的技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)綜合能力培養(yǎng)。從學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及課堂教學(xué)有效性三方面，分析信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]艾美紅，孫援援.信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技資訊，2017，15（2）：154，156.