淺談提升中職數(shù)學教學有效性的措施

鄭桂芳

[摘 要] 隨著新課標的出臺，對中職數(shù)學教學也提出了新的教學要求，而且數(shù)學也是中職教育階段的重要組成部分，與以后的生活和工作有著重要的聯(lián)系，因此如何提高中職數(shù)學教學有效性成了現(xiàn)階段中職數(shù)學教師需要著重探究的問題。

[關(guān) 鍵 詞] 高中數(shù)學；課堂教學；有效性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0079-01

一、前言

提高中職數(shù)學教學的有效性，是隨著教育的改革，新課標對中職數(shù)學教學提出的新教學目標。而在實際數(shù)學教學活動中，提高教學有效性的措施是需要教師在教學中慢慢探索得出的結(jié)論。在傳統(tǒng)的教學中不管是從教師的素質(zhì)和教學的方法上都在很大程度上限制了數(shù)學教學的有效性。因此對于提高中職數(shù)學教學的有效性，筆者也從多方面進行了總結(jié)和說明，以提高教師的綜合素質(zhì)為前提，加強學生的基礎(chǔ)知識積累為核心，有效改革教學模式，完善教學理念，運用新型的教學思想，全面提高中職數(shù)學教學的有效性。

二、提高中職數(shù)學有效性的措施

（一）提高教師自身素質(zhì)，奠定課堂教學的堅實基礎(chǔ)

作為數(shù)學教師，他們是課堂教學的組織者和引導者，因此，教師的自身素質(zhì)對中職數(shù)學教學有效性的提高有著至關(guān)重要的作用。教師在不斷豐富自己知識儲備的同時，還要根據(jù)教材內(nèi)容，聯(lián)系學生的實際學習情況，圍繞新課標的教學要求，探索創(chuàng)新教學模式，改革教學手段，運用先進的教學理念，豐富教學思想，來提高高職數(shù)學教學課堂效率。例如，教師可以通過網(wǎng)絡交流平臺，探索新型的教學模式，豐富自己的教學經(jīng)驗，并且通過網(wǎng)絡平臺和其他院校的教師進行交流、分享工作經(jīng)驗。除了在專業(yè)技能方面提升自己外，還要能夠從自身的道德修養(yǎng)上提升自己。例如，在教學中要樹立師生平等的觀念，對學生一視同仁，尊重學生間的個體差異，促使學生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

（二）加強學生基礎(chǔ)知識的掌握程度

俗話說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！保@也足以證實了加強學生基礎(chǔ)知識積累對提高高職數(shù)學教學有效性有著重要的作用。而且高職數(shù)學知識的邏輯性較強，且知識點有一定的抽象性，只有掌握了扎實的基礎(chǔ)知識后才能為以后的學習作鋪墊，才能面對數(shù)學問題的時候做到舉一反三。高職數(shù)學題目都是根據(jù)基礎(chǔ)知識而來，其中題目的解題過程也是由多個基礎(chǔ)知識點構(gòu)成的，因此學生在掌握了堅實的數(shù)學基礎(chǔ)后，才能真正掌握數(shù)學題目的解題思路和突破口，因此，對數(shù)學問題也會迎刃而解。而且在日常的考試中我們也不難發(fā)現(xiàn)，大多題目中涉及的都是基礎(chǔ)性知識，而綜合性強或者難度較高的題目都相對占了較小的比重。因此在中職數(shù)學教學中教師要加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。

（三）在教學活動中，加強師生間的互動

傳統(tǒng)的課堂教學中，教師為了在有效的教學中更多地教授給學生數(shù)學知識，往往會忽略師生互動的環(huán)節(jié)，課堂氛圍過分壓抑，致使教學的有效性大大降低。因此在中職數(shù)學教學中，教師要重視師生互動的環(huán)節(jié)，為學生營建輕松愉悅的學習氛圍，這也是提高中職數(shù)學教學有效性的重要途徑。中職學生在數(shù)學學習中也慢慢形成了自己的學習方法和解題思路，因此在教學中，教師要加強師生間的互動才能有效地將學生的創(chuàng)新型思維發(fā)掘出來，才能有效地促進學生間的個性化發(fā)展。而且在互動環(huán)節(jié)，教師可以對學生進行及時的指導和學習上的引導，對學生的學習情況有深入的了解，而且能夠讓學生在學習上呈現(xiàn)事半功倍的效果。

（四）有效利用多媒體技術(shù)，提高中職數(shù)學教學的有效性

教育事業(yè)的改革促使教學模式進行不斷的創(chuàng)新，而信息技術(shù)的發(fā)展也有效促進了教育的創(chuàng)新，因此，多媒體教學模式的應用對中職數(shù)學教學的有效性起到了至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)的教學模式中，針對抽象的內(nèi)容，教師只是通過口述進行講解，而這并不能使每一位學生都能夠掌握，因此在應用多媒體技術(shù)后，將抽象的知識點通過具體的視頻或者圖片的形式展示出來，也會在很大程度地提高學生的學習效率。

例如，在學習第二章“橢圓、雙曲線、拋物線”的內(nèi)容中關(guān)于雙曲線知識的時候，教師就可以利用多媒體展示雙曲線的各種情況，這樣一目了然，節(jié)省了很多在黑板上畫圖的時間，而且還能有效地避免徒手畫圖的誤差。

三、總結(jié)

綜上所述，中職數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，因此提高中職數(shù)學教學的有效性是教育發(fā)展的必然趨勢。教師需要不斷充實自己，以豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)技能來為學生服務，而且在教學模式上要及時進行創(chuàng)新改革，善于利用信息技術(shù)豐富課堂教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。并能在教學中加強師生間的互動，深入了解每一位學生的學習情況，樹立師生平等的教育觀念，尊重學生間的個體差異，有效提高中職數(shù)學教學的有效性，促進學生綜合能力的提升。

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