信息技術(shù)支持的中職數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究

鄭淑梅　林秋蓮

[摘 要] 在當今這個信息化的時代， 社會不斷發(fā)展， 科學(xué)技術(shù)不斷進步， 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對教育教學(xué)的改革是勢在必行的。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)被逐漸地應(yīng)用到中職數(shù)學(xué)教學(xué)中， 教師要正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)， 合理利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)手段， 提高教學(xué)質(zhì)量， 通過搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺進行學(xué)習(xí)與創(chuàng)新， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 增進師生感情。

[關(guān) 鍵 詞] 數(shù)學(xué)教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)；中職

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0040-01

經(jīng)濟和科技的發(fā)展是信息技術(shù)的基礎(chǔ)。它可廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。改變教育形態(tài)，實現(xiàn)教學(xué)深層次的變革，將信息技術(shù)納入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。數(shù)學(xué)看似抽象的學(xué)科，但是來源于生活，并且在生活中有著廣泛的應(yīng)用。數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)該突破傳統(tǒng)意識形態(tài)的認識，對生活起著重要的作用。在中職教育中數(shù)學(xué)教學(xué)是講授比較困難的學(xué)科，教學(xué)方式中應(yīng)該利用信息化的教育方式，以起到幫助教學(xué)的作用。

一、利用網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)學(xué)資源制作教學(xué)課件

近年來，網(wǎng)絡(luò)資源越來越豐富，對數(shù)學(xué)教學(xué)的幫助很大，同時對教科書的輔助和教師寫教案都有用處。數(shù)學(xué)教材中有些概念比較抽象和冗長，想要做出題目來很難，但在網(wǎng)絡(luò)資源的幫助下就會變得很容易。教師如果按照傳統(tǒng)板書的形式來展現(xiàn)，會很費時間，預(yù)期的教學(xué)效果也不會強，教學(xué)計劃可能也不會得以很好地實現(xiàn)。因此，依據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，運用網(wǎng)絡(luò)獲取數(shù)學(xué)的相關(guān)信息和內(nèi)容，比如圖表、畫面、背景音樂等，將它們與數(shù)學(xué)的概念整合在一起最省時、最有效。

根據(jù)課程的教學(xué)的需要，網(wǎng)上下載一些相關(guān)的資料等，并結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗在相對短時間內(nèi)做出有利于教學(xué)的課件，在講授過程中也發(fā)揮著重要的作用。數(shù)學(xué)教學(xué)對網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，有助于教學(xué)內(nèi)容的深化，乃至現(xiàn)代教學(xué)手段的使用都將會對課堂產(chǎn)生效用。例如，講到區(qū)間的時候，教師可以結(jié)合列車的速度來導(dǎo)入新課，然后可通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)視頻；教師在講授函授問題的時候，可利用網(wǎng)絡(luò)來做出動態(tài)的教學(xué)，使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和感知，增強學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

二、要充分體現(xiàn)學(xué)科的特點

首要的是需重視逼真的情境創(chuàng)設(shè)。學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)需要緊密地聯(lián)系現(xiàn)實，將數(shù)學(xué)切實應(yīng)用于實際的生活中。教師應(yīng)該充分理解教學(xué)的實質(zhì)，把握教育在實施過程中的重要意義，并改變學(xué)生固有的思維。中職數(shù)學(xué)的教學(xué)在建構(gòu)邏輯思維體系的同時，要注重以學(xué)生的心理特點為切入點，以此加深對數(shù)學(xué)知識的理解，使學(xué)生對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)到位，活學(xué)活用，促進學(xué)生的全面發(fā)展和各種素質(zhì)的提高，以學(xué)生的終身以及可持續(xù)發(fā)展為教育的根本。信息技術(shù)放到實際教學(xué)中，有著不一樣的用途，它的作用也很明顯，在各種環(huán)境和情形之下，都要把信息教育充分應(yīng)用于實際教學(xué)中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在最關(guān)鍵的位置上。

三、利用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進師生感情

如今的學(xué)生受到信息化影響，思維都相對活躍，對新的事物和觀念的興趣更大。中職學(xué)校的學(xué)生有自身的特點，對網(wǎng)絡(luò)的運用更加頻繁。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的相關(guān)特征，在教學(xué)過程中多運用網(wǎng)絡(luò)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對抽象知識的理解，并且培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜索和下載獲取知識的能力。教師與學(xué)生面對面的教學(xué)，這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的鮮明特點，可以將課堂的重要內(nèi)容和典型例題傳遞給學(xué)生，將之分成小組，進而開展豐富的教育教學(xué)活動，學(xué)生在群體中，一方面增強相處意識，另一方面可以直接感受到數(shù)學(xué)的價值，并且提升相關(guān)素養(yǎng)。教師在創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的時候，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)設(shè)的師生交流環(huán)境，對促進師生感情有很大作用，并且就相關(guān)課堂內(nèi)容，師生交流和探討也增多，對數(shù)學(xué)教師的刻板印象有所改變，師生可在日常生活中形成好友乃至良好交流的伙伴和向?qū)А?/p>

四、運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進行數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新

數(shù)學(xué)不僅是一門自然學(xué)科，也代表著數(shù)字文化，包含了數(shù)學(xué)教師的一系列思想及相關(guān)方法等。教師在新內(nèi)容的教學(xué)課堂中對其全面素質(zhì)予以提高。在此期間，也是教師自我提升的過程，擺脫過去那種陳舊的思維方式以及教材與習(xí)題不相匹配的狀態(tài)。教師應(yīng)該充分根據(jù)自己所需，運用信息技術(shù)，將豐富的網(wǎng)絡(luò)資源融入課堂當中，就課本涉及的典型例題進行適當?shù)膭h改、變換，形成高效的學(xué)生隨堂練習(xí)。教師在節(jié)省了選題時間的同時，也提高了教學(xué)效率以及質(zhì)量，豐富了教學(xué)形式，提供了新教學(xué)模式，為學(xué)生開辟了一條愛學(xué)、樂學(xué)、易學(xué)道路，實實在在為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)考慮。

總的來說，信息技術(shù)不僅是時代的進步、社會的進步，也是教育的進步，中職數(shù)學(xué)教育教學(xué)要學(xué)會緊跟時代潮流，明確發(fā)展方向，開辟發(fā)展道路，堅定發(fā)展思路，將信息化素質(zhì)教育貫徹到底。增強學(xué)生學(xué)習(xí)認知，改變學(xué)生學(xué)習(xí)策略，挖掘?qū)W生求學(xué)潛能，開辟學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。中職教師首先要改變自己固有的認知及思維習(xí)慣，提高教育教學(xué)認知，充分發(fā)揮信息技術(shù)輔助教學(xué)的巨大作用，在信息化飛速發(fā)展的今天，為數(shù)學(xué)教學(xué)開辟一條嶄新且有效率的道路。學(xué)生在此過程中，自學(xué)意識也不斷加強，能夠主動地研究學(xué)習(xí)，行為方面也更加積極，并且有助于促進其他學(xué)科的進步，形成相輔相成的狀態(tài)。教師要有自我研究的精神，對相關(guān)信息進行研究，然后調(diào)整，做出更好的教育方案，設(shè)計出更優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計。教師要通過自身努力以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)水平，提高中職教育總體水平，為國家輸送更得力的專業(yè)化人才。

參考文獻：

[1]楊美華.信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)課程整合的研究與實踐[J].實驗教學(xué)與儀器，2010（6）.

[2]邸同蓮.信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)教學(xué)有機整合的思考[J].吉林教育（教科研版），2012（4）.