水晶臺(tái)燈

李昊璠

我家最漂亮的房間就是我的房間，房間里最吸引人的是那盞粉色的、會(huì)發(fā)出柔和光芒的水晶臺(tái)燈。

這盞臺(tái)燈是我家重新裝修時(shí)，媽媽給我買的。這盞臺(tái)燈有點(diǎn)像歐洲王宮里公主們使用的那種款式，不過(guò)稍微多了一些現(xiàn)代化元素。它頂上蓋著一個(gè)大大的粉色燈罩，是用一層薄薄的綢布包裹著一個(gè)漆成白色的架子而成的，摸上去滑滑的，有一絲絲冰涼的感覺。燈罩的里面藏著一個(gè)米白的燈泡，這燈泡就像一個(gè)害羞的小姑娘在捉迷藏。水晶燈柱，晶瑩剔透，在燈光下折射出彩虹般的光芒。

我的這盞水晶臺(tái)燈不僅好看，而且用處可大了。臨睡前，打開臺(tái)燈，整個(gè)房間就像是月亮照了進(jìn)來(lái)，朦朧的月光灑落在房間的每一個(gè)角落。此時(shí)，我感覺自己就像一位小公主，在這夢(mèng)幻的世界里，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。如果半夜起床打開臺(tái)燈，那柔和的燈光一點(diǎn)也不會(huì)刺痛我的眼睛。

我非常喜歡這盞臺(tái)燈，對(duì)它的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)房間里其他任何一樣物品。那次，不知為什么，臺(tái)燈不亮了，媽媽準(zhǔn)備重新買一盞，但我舍不得，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，即使它不亮了，我們也可以用它來(lái)裝飾我的房間??！你看它亭亭玉立在我的床頭柜上，是不是像個(gè)花仙子。那粉色燈罩會(huì)讓人的心情變得愉悅！”媽媽明白了我的心思，便留了下來(lái)。

這盞不亮的臺(tái)燈，我依然會(huì)經(jīng)常用布把它擦亮，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)好心情。

三篇習(xí)作都以身邊最熟悉的物品為主題，展現(xiàn)它給“我”的生活增添了色彩。瞧！相同的結(jié)構(gòu)碰上不同的引入方式、不同的描寫方法，使得習(xí)作各具特色。習(xí)作的結(jié)構(gòu)：物的由來(lái)+物的外形+物的功能+物與“我”的故事+“我”與物的感情。前兩篇習(xí)作采用平鋪直敘的開頭，“外婆送給我”“媽媽送我”“陪伴了我三年之久”“過(guò)生日的時(shí)候”這些樸實(shí)的短語(yǔ)，輕松自然地將讀者引入文本。《被狗咬過(guò)的書包》這篇習(xí)作描寫書包外形時(shí)，巧借設(shè)問(wèn)展開，通過(guò)具體事例指出它與“我”的感情深厚；《“新新”書包出爐》這篇習(xí)作描寫具體事例時(shí)，通過(guò)心理、語(yǔ)言等描寫呈現(xiàn)出“我”對(duì)它的不離不棄，普通卻又意義非凡的書包無(wú)疑已經(jīng)鉆進(jìn)了讀者的眼睛?！端_(tái)燈》這篇習(xí)作采用對(duì)比式開頭，兩個(gè)“最”字有力地說(shuō)明了臺(tái)燈的獨(dú)特，“不僅……而且……”極其自然地完成了過(guò)渡，脈絡(luò)異常清晰。比喻、擬人、聯(lián)想的合理使用，水晶臺(tái)燈已活生生地“站”在了讀者的眼前。清晰明了的結(jié)構(gòu)加上信手拈來(lái)的修辭手法，你也會(huì)，對(duì)嗎？來(lái)，同學(xué)們都動(dòng)動(dòng)手中的筆吧！相信你筆下的文字也會(huì)很精彩哦！