平行文本在木工機械英語翻譯中的運用

劉建洲

摘 要：平行文本是指關(guān)于同一話題、具相同功能的不同語言文本。在翻譯目的論的指導下，譯者為滿足目標讀者的需求，通過閱讀和借鑒平行文本，可獲取相關(guān)背景知識，了解專業(yè)術(shù)語，并借鑒譯入語的準確表達方式，使譯文質(zhì)量大幅提升。

關(guān)鍵詞：平行文本；木工機械英語；翻譯

木工機械是我國機電出口產(chǎn)品的一個重要品類，并且其貿(mào)易額持續(xù)擴大。然而，木工機械英語翻譯在多數(shù)企業(yè)中未引起重視，翻譯質(zhì)量參差不齊，有些情況還比較糟糕。但如果能充分利用平行文本，則可有效幫助譯員了解行業(yè)知識，準確使用專業(yè)術(shù)語，并使表達更加順暢、高效。

一、平行文本的定義及理論基礎(chǔ)

（一）定義

“平行文本”作為術(shù)語最初見于比較語篇語言學，原指并排放在一起，可逐句對照閱讀的原文及其譯文。在翻譯學中，平行文本則泛指與原文內(nèi)容相關(guān)、功能類似的譯入語參考資料，其形式有專題性文章、百科全書詞條及詞典解釋和例句等[1]。此定義與功能主義的文本類型理論不謀而合。平行文本的使用顯然有益于應用型翻譯。

（二）理論基礎(chǔ)

“德國派”功能翻譯理論認為，翻譯過程即是“生成一個在功能上與源語文本對等的目標語文本（the production of a TL [target language] text that is functionally equivalent to an SL text [source language]）”。目的論創(chuàng)始者弗米爾認為，“實用性語篇”（pragmatic text）的翻譯都有著明確的目標，即“能讓預期讀者正確理解（to be comprehensible，in the right sense，to the expected readership）[2]”，也就是說，“生成一個對目標語文化讀者至少可能是有意義的文本（to produce a text that is at least likely to be meaningful to target-culture receivers）[3]”。木工機械文本無疑屬于實用性語篇，因此其目標即是滿足譯入語讀者的需求，譯者在翻譯時，應通過“分析和歸納平行文本在語言及文體上的特點……從而產(chǎn)出地道、功能對等的譯文”[4]。在譯者對目標語文化及專業(yè)術(shù)語不很清楚的情況下，平行文本便可以充當“文化及語言信息的來源（a source of cultural and linguistic information）[5] ”。

二、平行文本在木工機械英語翻譯中的運用

平行文本可在譯前準備、翻譯過程中等階段運用于木工機械英語翻譯中。

（一）譯前準備

譯前準備包括獲取與挑選平行文本并進行信息性閱讀。譯者應在翻譯前閱讀一些國內(nèi)及國外（主要為英語國家）的相關(guān)文獻。通過查閱專業(yè)書籍及PANEL WORLD、TIMBER PROCESSING等行業(yè)雜志、網(wǎng)上搜索及請教專家等途徑，獲得與翻譯任務相關(guān)的平行文本，了解該領(lǐng)域的行文風格和體裁規(guī)范。

（二）翻譯過程中

具體翻譯過程中，除了借鑒譯前搜集的資料，譯者還可在搜索引擎里輸入關(guān)鍵詞，在互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)內(nèi)容。常用的有Google、百度、維基百科、answers.com、Lingoes等網(wǎng)站，國外木工機械行業(yè)協(xié)會網(wǎng)站以及相應產(chǎn)品頂級公司（如DIEFFENBACHER、ANTHON、RAUTE等）及國內(nèi)同行的網(wǎng)站。值得注意的是，網(wǎng)絡信息的質(zhì)量參差不齊，譯者須細心篩選，挑出最權(quán)威、相關(guān)度最高的內(nèi)容。應盡可能挑選來自美、加、英等英語國家的資料信息。

應當注意到，文本的相關(guān)性存在“高度相關(guān)”和“局部相關(guān)”的情況。一般地，高度相關(guān)文本可用來參考乃至完全襲用其中關(guān)鍵詞匯、專有名詞在譯入語中的表達方式，語篇結(jié)構(gòu)也可貼近模仿；而局部相關(guān)文本則往往只能從個別字詞、句子等微觀方面進行借鑒。

三、平行文本在木工機械英語翻譯中的功能

（一）學習行業(yè)知識

木工機械英語涉及機械、電氣、木材、生產(chǎn)工藝、商務等多個方面，譯者在未從事相關(guān)翻譯前通常沒有這方面的專業(yè)知識積累。而對行業(yè)知識沒有一定了解，實際翻譯時很可能理解不到位，導致譯文似是而非，達不到預期效果。閱讀英語國家同行的產(chǎn)品使用說明書、生產(chǎn)工藝說明、產(chǎn)品目錄、網(wǎng)站頁面等則可以彌補這一缺陷。

例1：Each layer is placed with the grain running at right angles to the adjacent veneer.讀了這個句子后知道，在生產(chǎn)膠合板的時候，各相鄰單板的木紋方向須互相垂直，以避免膠合板脫層及保證板子的強度。

例2：Platen drying may have the potential to provide shorter drying times， smoother and flatter surfaces， less tangential shrinkage and more uniform moisture content.這個句子可以讓讀者了解壓機式干燥機的獨特優(yōu)勢。

根據(jù)事前獲取的專業(yè)知識，譯者甚至能在翻譯過程中發(fā)現(xiàn)原文存在的問題。這對提高翻譯水平顯然很有益處。

（二）積累專業(yè)術(shù)語

譯者可以在閱讀源語平行文本的過程中收集木工機械術(shù)語，以備實際翻譯時使用。某家有影響的專業(yè)雜志的廣告頁面里“單板”一詞竟譯成了“single plate”。單板在木工機械行業(yè)里指的是“薄木”、“木皮”，正規(guī)譯法是“veneer”。曾聽到多人將“多層熱壓機”譯為“multi-layer hotpress”，其實是沒有理解原意，也沒讀到準確的英文說法，結(jié)果造成中式英語。漢語“多層熱壓機”里的“層”，是按產(chǎn)出的板坯理解的，而英文里則按產(chǎn)出板坯的熱壓板之間的“空當”表達，正確說法是“multi-opening hotpress”或“multi-daylight hotpress”。

接觸平行文本后我們得知，“平刨床”應為“surface planer”，而單層壓機的“上壓板/下壓板”應為“upper platen / lower platen”。有些英文術(shù)語的表達可能會讓人感到意外，如“刨花形態(tài)”既不是“particle form”，亦非“particle shape”，而是“particle geometry”。

（三）借鑒地道表達

這里所說的地道表達不但指用詞方面，而且包括句子、語篇層面和行文結(jié)構(gòu)。

譯者可以通過閱讀目標語平行文本，吸收純正的表達方法，減少中式英語，讓目標語讀者能順暢閱讀。這些地道表達方法還能提高我們的英語思維能力。

1、學習特定句式和搭配習慣

例3：All other things being equal， reducing lignocellulosic materials to particles requires less energy than reducing the same material into fibers.這個句子教我們學會如何表達“在所有其他條件一樣的情況下”這一句式。

例4：Inspect the complete shipment carefully against the itemized packing list.值得注意這里“against”的使用。

例5：A mill will select the type of debarker best suited to its needs in terms of maximum and minimum log diameter and production rate.句子后半部分的表達值得吸收借鑒。

2、學習恰當用詞

例6：Panels should be stored flat in an enclosed， dry building. 應注意到“stored”后面用的是“flat”，而不是“flatly”。這才是地道用法。

例7：The ribbon of veneer is cut into pieces as it passes under the clipper knife.“連續(xù)單板”的表達方法是“ribbon of veneer”。

例8：The mat is segmented by a cutoff saw and transported onto loading trays for conveyance into a multi-opening batch press.“板坯經(jīng)橫截鋸切割后，運至裝板托盤上，以送入多層壓機?！弊x到此句子，我們就學會了使用“segment”這個動詞，而不是反復使用單調(diào)的“cut”一詞，豐富了表達詞匯。

3、改進英語思維

例9：Check for loose electrical connections.“檢查電氣連接是否有松動現(xiàn)象?！敝袊g者通常想不到用這樣的英文進行表達。

例10：Allow the coil to cool before trying to restart the motor.“重新啟動電機前，應先讓線圈冷卻?！边@里“allow”一詞用得很妙。

例11：The programming of CNC machines is time-consuming and requires intensive operator training.“計算機數(shù)控機床的編程很耗時，且要求對操作人員進行強化培訓。”漢語動詞“培訓”，在英語里用名詞“training”，反映了漢語多用動詞、英語多用名詞的特點。

此外，對比中英文說明書等文件，可以發(fā)現(xiàn)它們在章節(jié)安排、內(nèi)容側(cè)重等方面的多樣異同。

四、結(jié)語

譯者應大量閱讀平行文本，并在整個翻譯流程中充分利用，避免中式英語，以期譯文順暢地道，更易被目標語讀者理解，達到有效溝通的目的。

參考文獻：

[1]李長栓.非文學翻譯理論與實踐[M].北京：中國對外翻譯出版公司，2004.

[2]Vermeer，Hans J.“Skopos and Commission in Translational Action.”1989.Trans. Andrew Chesterman.The Translation Studies Reader.Ed.Lawrence Venuti.London and New York：Routledge，2000.221—232.

[3]Nord，Christiane.Translating as a Purposeful Activity：Functionalist Approaches Explained [M].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，2001.

[4]李德超，王克非.平行文本比較模式與旅游文本的英譯[J]中國翻譯，2009（4）：54-58.

[5]Nord，Christiane.Looking for Help in the Translation Process [J].中國翻譯，2007（1）：17—26.