專業(yè)建設(shè)下衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)研究

邵琴

（海寧衛(wèi)生學(xué)校，浙江 海寧 314400）

專業(yè)建設(shè)下衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)研究

邵琴

（海寧衛(wèi)生學(xué)校，浙江 海寧 314400）

以服務(wù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)為核心，在立足當(dāng)前衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展的背景下，對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)于專業(yè)建設(shè)的可行性進(jìn)行理性思考，積極探索衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校有效的社團(tuán)管理辦法，為衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)?；趯I(yè)建設(shè)的社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。

專業(yè)建設(shè)；社團(tuán)活動(dòng)；專業(yè)素養(yǎng)

1 我校特色專業(yè)及社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀分析

衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校的任務(wù)是為醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。當(dāng)前社會(huì)要求醫(yī)藥衛(wèi)生工作者具備良好的職業(yè)道德、高度的責(zé)任心以及救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這使素質(zhì)教育在衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校顯得尤為重要。我校主要是為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位輸送技能型、服務(wù)型高素質(zhì)專業(yè)人才的中等職業(yè)學(xué)校，目前設(shè)置了全日制三年制和“3+2”學(xué)制、五年一貫制3種學(xué)制，開(kāi)設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中藥、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)，同時(shí)承擔(dān)著形式多樣的社會(huì)職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員技能培訓(xùn)等任務(wù)。

學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校中具有一定影響力的學(xué)生組織，已成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要載體，在學(xué)生的業(yè)余文化生活中發(fā)揮著重要作用。參與社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅能豐富學(xué)習(xí)生活，更能發(fā)展特長(zhǎng)、操練技能、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增強(qiáng)人際交往能力。衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)不能只重視社團(tuán)的內(nèi)部管理，還應(yīng)思考社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；不僅要活躍校園文化氣氛，還要努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

基于此，我校著重將社團(tuán)活動(dòng)引入為專業(yè)建設(shè)服務(wù)中，使學(xué)生社團(tuán)成為校園文化建設(shè)的重要載體?，F(xiàn)在我校學(xué)生社團(tuán)形式多種多樣，如學(xué)術(shù)科研類(lèi)、文體藝術(shù)類(lèi)、專業(yè)技能類(lèi)等，可以根據(jù)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)情況，利用學(xué)生的課余時(shí)間開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)以保證完成學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤?，以有益于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展為原則。其活動(dòng)目的是活躍校園文化氣氛，提升學(xué)生專業(yè)技能、管理能力，豐富學(xué)生的課余生活。

2 提升社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，夯實(shí)課程基礎(chǔ)

衛(wèi)生類(lèi)職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，除了在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮重要作用外，還為學(xué)校專業(yè)建設(shè)、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)提供有力支持。通過(guò)調(diào)整社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容、完善社團(tuán)管理模式、強(qiáng)化專業(yè)教師指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)性社團(tuán)建設(shè)等措施來(lái)全面提升社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，使社團(tuán)活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的第二課堂，成為豐富課余生活、培養(yǎng)興趣愛(ài)好的重要平臺(tái)。

2.1 活動(dòng)前改革，保證社團(tuán)活動(dòng)有序開(kāi)展

2.1.1 調(diào)整社團(tuán)活動(dòng)設(shè)置，提升專業(yè)技能社團(tuán)地位 改變?cè)小芭d趣班式”的社團(tuán)活動(dòng)形式，結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)情況，在調(diào)查學(xué)生興趣意愿的基礎(chǔ)上，引入社團(tuán)“專業(yè)化”概念。設(shè)置一級(jí)專業(yè)技能社團(tuán)6個(gè)及二級(jí)實(shí)踐拓展社團(tuán)30個(gè)，專業(yè)技能社團(tuán)面向我校護(hù)理、藥劑、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等重點(diǎn)專業(yè)設(shè)置，具體社團(tuán)設(shè)置情況見(jiàn)表1。

2.1.2 完善管理制度，規(guī)范社團(tuán)活動(dòng) 為規(guī)范社團(tuán)管理，提高社團(tuán)活動(dòng)的組織性和紀(jì)律性，制訂《學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師管理辦法》及《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，對(duì)指導(dǎo)教師及社員兩大群體從社團(tuán)考勤、社團(tuán)獎(jiǎng)懲、社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)管理、組織及解散和社團(tuán)成員權(quán)利義務(wù)方面做明確規(guī)定。

表1 專業(yè)技能社團(tuán)設(shè)置

2.1.3 加強(qiáng)師資建設(shè)，給予專業(yè)化輔導(dǎo) 專業(yè)技能社團(tuán)的指導(dǎo)教師主要有兩大來(lái)源，一是在本校執(zhí)教的各專業(yè)任課教師，他們的教齡均超過(guò)5年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的操作技能；二是來(lái)自各教學(xué)附屬醫(yī)院、合作院校、企業(yè)的專家，在鞏固社團(tuán)成員理論基礎(chǔ)的同時(shí)，能更新學(xué)科前沿新進(jìn)展，幫助社員提升專業(yè)素質(zhì)。

2.1.4 擇優(yōu)選拔社長(zhǎng)，培養(yǎng)社團(tuán)骨干 各專業(yè)技能社團(tuán)的社長(zhǎng)采用競(jìng)聘上崗制，除了考慮社團(tuán)干部組織能力、協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)外，更注重其是否具備所應(yīng)聘社團(tuán)要求的專業(yè)技能特長(zhǎng)和基本素養(yǎng)，由學(xué)校職能科室和專業(yè)教師組成面試團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考核把關(guān)。

2.1.5 雙向選擇入社，自愿基礎(chǔ)上考慮專業(yè)特長(zhǎng) 對(duì)社員采取雙向選擇模式。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行社團(tuán)納新活動(dòng)，每位學(xué)生根據(jù)自己擅長(zhǎng)的專業(yè)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)等公開(kāi)報(bào)名。而各社團(tuán)根據(jù)社團(tuán)自身發(fā)展需要和性質(zhì)，對(duì)報(bào)名的社員進(jìn)行審核、篩選。

2.2 活動(dòng)中質(zhì)控，保障社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效

2.2.1 社團(tuán)組織報(bào)告書(shū) 每個(gè)社團(tuán)依據(jù)我?！秾W(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。社團(tuán)指導(dǎo)教師和社團(tuán)干部如實(shí)填寫(xiě)《學(xué)生社團(tuán)組織報(bào)告書(shū)》，記錄社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、開(kāi)展情況和活動(dòng)總結(jié)等。同時(shí)，將《學(xué)生社團(tuán)組織報(bào)告書(shū)》作為社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的重要資料以及年度各項(xiàng)考評(píng)材料。

2.2.2 課堂反饋及評(píng)價(jià) 在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的發(fā)展及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋，社員做好每次操作練習(xí)的自我總結(jié)。同時(shí)，學(xué)校社團(tuán)管理小組領(lǐng)導(dǎo)巡視督導(dǎo)，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，促使社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。

2.2.3 定期組織技能比武 社團(tuán)內(nèi)定期組織技能比賽，讓社員間進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，查漏補(bǔ)缺，不斷完善自身操作，提升技能。

2.3 活動(dòng)后評(píng)價(jià)，保持社團(tuán)活動(dòng)管理優(yōu)化

2.3.1 落實(shí)素質(zhì)教育學(xué)分 為更好地調(diào)動(dòng)每位社員的積極性，確保社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展，根據(jù)《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，以社員到課率、學(xué)期考核成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)評(píng)定成績(jī)。對(duì)綜合成績(jī)合格者給予相應(yīng)學(xué)分，所得學(xué)分作為學(xué)生第二課堂學(xué)分納入素質(zhì)教育學(xué)分。

2.3.2 制訂激勵(lì)機(jī)制 根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行年度考核并評(píng)選出星級(jí)社團(tuán)，獎(jiǎng)勵(lì)一定經(jīng)費(fèi)作為社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；將優(yōu)秀社員或突出貢獻(xiàn)社員評(píng)選為“社團(tuán)活動(dòng)積極分子”，享受學(xué)校“社會(huì)工作積極分子”同等獎(jiǎng)學(xué)金。

2.4 教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)及師資隊(duì)伍建設(shè)

2.4.1 為技能比賽儲(chǔ)備人才 為衡量一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)水平，各級(jí)教育主管部門(mén)每年都進(jìn)行技能競(jìng)賽，比如市級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)中職學(xué)校學(xué)生護(hù)理、中藥、檢驗(yàn)技能大賽等。專業(yè)技能社團(tuán)的開(kāi)設(shè)可為各級(jí)別的技能競(jìng)賽儲(chǔ)備和訓(xùn)練人才，為技能比賽培養(yǎng)優(yōu)秀選手。專業(yè)技能社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展在一定程度上鞏固了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)技能、提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。在鍛煉技能的基礎(chǔ)上提升專業(yè)素養(yǎng)。近幾年來(lái)，通過(guò)專業(yè)技能社團(tuán)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)技能型人才。這些人才不斷活躍在護(hù)理、藥學(xué)、檢驗(yàn)專業(yè)的技能競(jìng)賽中，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

2.4.2 培養(yǎng)“雙師型”教師 專業(yè)技能社團(tuán)的開(kāi)展，在提升學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，也對(duì)教師提出了較高要求。專業(yè)技能社團(tuán)的成員都是專業(yè)技能方面的優(yōu)秀生，教師若要指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，解決學(xué)生提出的問(wèn)題，就必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，從而提高了自身綜合素質(zhì)。

3 提升管理水平，探索新型模式，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

基于有效教學(xué)的理念，探索學(xué)校有效的社團(tuán)教學(xué)模式，從而促進(jìn)相關(guān)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。建設(shè)衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校規(guī)范化的學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生社團(tuán)為學(xué)校護(hù)理、藥劑、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像等特色專業(yè)的建設(shè)服務(wù)。

將學(xué)生社團(tuán)建設(shè)融入專業(yè)建設(shè)中，以培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為目標(biāo)，健全中職學(xué)校社團(tuán)管理機(jī)制。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)師生專業(yè)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。同時(shí)，通過(guò)技能拓展彌補(bǔ)專業(yè)設(shè)置上的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在豐富學(xué)生課余生活的基礎(chǔ)上提高學(xué)生專業(yè)技能水平。通過(guò)社團(tuán)與專業(yè)建設(shè)的相互促進(jìn)，不斷完善社團(tuán)管理機(jī)制，提升學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。穩(wěn)步推進(jìn)我校社團(tuán)全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)滿意的專業(yè)技術(shù)人員，創(chuàng)建品牌專業(yè)，提升衛(wèi)生類(lèi)中職學(xué)校辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

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1671-1246（2017）12-0011-02