園林工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初報(bào)

米秀寶+吳德+羅中+陸振江+鄧承軍+葛德澤

（廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院，廣東廣州，510520）

摘 要：以本校的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，闡述園林工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在構(gòu)建團(tuán)隊(duì)、籌措資金、規(guī)劃分區(qū)、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、嘗試物聯(lián)網(wǎng)、結(jié)合校園綠化美化等方面的具體做法，指出一些存在不足，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：園林工程 實(shí)訓(xùn)基地

一、近幾年來，我校在園林工程實(shí)訓(xùn)基地方面投入了大量資金、人力物力，基本滿足了本專業(yè)教學(xué)需要，取得了一定成績(jī)，也存在某些不足。以下做簡(jiǎn)要的總結(jié)和分析，或許有一定的借鑒意義和得到進(jìn)一步的發(fā)展。

二、園林工程實(shí)訓(xùn)基地包含本專業(yè)多個(gè)課程，如植物、盆景、插花、栽培、繪畫、測(cè)量、設(shè)計(jì)、施工等實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)技能操作訓(xùn)練場(chǎng)所，按空間形式分室內(nèi)（實(shí)驗(yàn)室）、室外兩種，按實(shí)施形式分課堂實(shí)踐、課程實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)幾種。本文主要闡述的是園林工程施工課程戶外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

1.構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，協(xié)作共進(jìn)

良好的團(tuán)隊(duì)是成功的關(guān)鍵。我校正處在轉(zhuǎn)型升級(jí)的良機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)十分重視實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。教學(xué)校長(zhǎng)督辦、系主任統(tǒng)籌、教研室主任掛帥，組織精兵強(qiáng)將，與計(jì)財(cái)處、基建處、招標(biāo)辦、教研處等處室良好溝通，從基地的立項(xiàng)策劃、規(guī)劃設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工等各環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，跟進(jìn)推動(dòng)。隊(duì)員中有園林副教授和高級(jí)工程師雙職稱的2人、園林實(shí)驗(yàn)師和工程師雙職稱的1人、園林高級(jí)工程師1人、園林講師1人、助理講師2人、園林和建筑熟練工人2人。通過參加實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，團(tuán)隊(duì)成員實(shí)踐能力得到鍛煉和提高，為雙師素質(zhì)教師、骨干教師、教學(xué)名師認(rèn)定和職稱評(píng)聘積累相關(guān)材料。我們長(zhǎng)期聘請(qǐng)的2位園林和建筑工程的熟練工人師傅，可做一些施工示范，收拾、管理學(xué)生實(shí)習(xí)后的場(chǎng)地、機(jī)具，保證一定的施工工藝，作用也很大。

2.籌措資金，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

充足的資金是項(xiàng)目的保證。恰逢國(guó)家重視職業(yè)教育和我校轉(zhuǎn)型升級(jí)的大好形勢(shì)，近三年我校在改善園林類專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件的投入超過600萬元，基本滿足教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。只要有充分的課題項(xiàng)目論證、或參加、組織省部級(jí)、校級(jí)技能比賽，或進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，一般都得到經(jīng)費(fèi)支持?；谖倚?shí)訓(xùn)基地的保障和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，這幾年我校參加的一些省市級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽，如園林設(shè)計(jì)、微景觀創(chuàng)作、插花、測(cè)量、植物修剪、園林施工等都取得不俗的成績(jī)，參加廣州市園林博覽會(huì)也屢屢獲獎(jiǎng)。用人單位反饋我校畢業(yè)生動(dòng)手能力和信心相對(duì)比較強(qiáng)。也正是有了實(shí)訓(xùn)基地，我校每年幾百人次的營(yíng)林工、綠化工、水景工、假山工、花卉工等職業(yè)技能鑒定和考證才能正常開展。

3.做好規(guī)劃，分區(qū)建設(shè)

科學(xué)的規(guī)劃為實(shí)施提綱挈領(lǐng)。我校在場(chǎng)地方面有得天獨(dú)厚的條件，除了建成校區(qū)內(nèi)有多塊樓宇之間的綠地、廣場(chǎng)可用之外，后山還有大面積空地集中進(jìn)行園林工程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。我們根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)、課本和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書項(xiàng)目要求，按照當(dāng)前市場(chǎng)需求和最新施工標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，做了比較詳細(xì)的、滿足教學(xué)要求的規(guī)劃設(shè)計(jì)，分區(qū)分期逐步建設(shè)完善。沿著后山環(huán)山路南段設(shè)置辦公管理區(qū)、室內(nèi)操作大棚、土方和地形實(shí)訓(xùn)區(qū)、給水排水實(shí)訓(xùn)區(qū)、水景實(shí)訓(xùn)區(qū)、假山置石實(shí)訓(xùn)區(qū)、園林建筑與小品實(shí)訓(xùn)區(qū)、砌筑工程實(shí)訓(xùn)區(qū)、園路鋪地實(shí)訓(xùn)區(qū)、栽植工程實(shí)訓(xùn)區(qū)等，每個(gè)區(qū)都有幾百上千平方米，能滿足一到兩個(gè)班同時(shí)開展同項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。各個(gè)實(shí)訓(xùn)區(qū)有基本細(xì)分為展示區(qū)、材料區(qū)、實(shí)操區(qū)?，F(xiàn)在已完工的有辦公管理區(qū)、室內(nèi)操作大棚，其他各區(qū)完成場(chǎng)地平整、接通水電、基本材料購置和部分展品建設(shè)，大部分園林施工實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)在可以在基地實(shí)施。已建成的辦公管理區(qū)有辦公室（也是園林工程技術(shù)工作室）、教室、工具房、工人房、廁所等；室內(nèi)操作大棚600多平方米，分10個(gè)操作工位，可全天候開展實(shí)訓(xùn)，在近期我校參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)園林施工比賽訓(xùn)練中發(fā)揮了巨大作用。

4.內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，切合需求

除了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地外，我校也積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，與20多家園林企事業(yè)單位、花木場(chǎng)、研究所（院）合作共建教學(xué)實(shí)習(xí)基地。我們的學(xué)生去他們那里實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，他們的專業(yè)人員來校講課、示范操作。有些公司也參與我們校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，借鑒他們園林施工比較詳細(xì)的行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)研究成果。我校也謀求與附近學(xué)校共建，初步與三間開設(shè)有園林專業(yè)或建筑類專業(yè)的學(xué)校溝通合作意向，申請(qǐng)省級(jí)共建實(shí)訓(xùn)基地，是校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校際結(jié)合、校所（院）結(jié)合的重要陣地和試驗(yàn)場(chǎng)。

5.嘗試物聯(lián)網(wǎng)，細(xì)化技能點(diǎn)

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)并入本校網(wǎng)站，正在充實(shí)條目?jī)?nèi)容，方便了解。計(jì)劃結(jié)合智慧校園建設(shè)，實(shí)訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)WIFI覆蓋，連通教學(xué)、實(shí)操材料、機(jī)具、園林景物和互聯(lián)網(wǎng)之間的關(guān)系，老師可網(wǎng)上布置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，學(xué)生手機(jī)可查閱知照。在基地一些展示作品如園亭、花架、景墻、水景、假山等景物上設(shè)置二維碼，或水電等感應(yīng)裝置，即可掃描聯(lián)網(wǎng)或網(wǎng)上監(jiān)察、控制現(xiàn)場(chǎng)。比如花架，掃一下二維碼可查看它的材料構(gòu)造、施工圖、施工過程、工藝要求等。實(shí)訓(xùn)過程中盡量細(xì)化園林工程各個(gè)實(shí)訓(xùn)技能點(diǎn)，讓學(xué)生容易掌握和評(píng)估教學(xué)，如放線平面幾何形、找水平、放坡度、使墻柱鉛垂、起苗土球、支撐新植樹等。

6.結(jié)合校園綠化美化建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，開展實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

這也是大多數(shù)學(xué)校的做法，在我校多年來幾乎已經(jīng)形成一個(gè)傳統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)上下達(dá)成共識(shí)。我校建成區(qū)內(nèi)多個(gè)園林景點(diǎn)、綠地都是結(jié)合教學(xué)和校園綠化美化建設(shè)和升級(jí)改造進(jìn)行的。還有幾個(gè)我校參加廣州市園林博覽會(huì)獲獎(jiǎng)小園圃作品回校原樣重建的，參賽前設(shè)計(jì)基本是組織學(xué)生進(jìn)行的，回校重建也是學(xué)生動(dòng)手為主。后山集中連片的園林工程實(shí)訓(xùn)基地各區(qū)的展示作品，沿路布置，本身也形成了后山游覽休憩景點(diǎn)，豐富和提升了校園景觀。

三、園林工程實(shí)訓(xùn)基地是開展園林施工實(shí)踐教學(xué)的主陣地，尤其是校內(nèi)基地，更方便、更經(jīng)濟(jì)、更安全，也是學(xué)校辦學(xué)水平的重要方面。高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生園林技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)為目的，以行業(yè)發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)， 與園林建設(shè)、管理要求相統(tǒng)一， 形成真實(shí)的園林職業(yè)環(huán)境， 突出實(shí)用性， 成為集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能開放型實(shí)訓(xùn)基地。努力將基地建設(shè)成教學(xué)中心、研發(fā)中心和技術(shù)服務(wù)中心。但是它的建設(shè)不是一勞永逸的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)更新的過程，一些新材料、新工藝、新方法、新標(biāo)準(zhǔn)、新要求不斷出現(xiàn)，就需要建設(shè)人員有高度責(zé)任心，做及時(shí)的學(xué)習(xí)更新。比如物聯(lián)網(wǎng)，看起來是很方便教學(xué)，但要走的路還很長(zhǎng)。基地由于地處稍微偏僻，材料、樣品、人員等管理也比較困難?；亟ㄔO(shè)團(tuán)隊(duì)沒有形成固定的機(jī)構(gòu)，體制內(nèi)辦事也比較煩瑣，對(duì)推動(dòng)基地建設(shè)有一定阻力。

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