唉！這個(gè)人

◎朱森炎

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唉！這個(gè)人

◎朱森炎

編者按：

生活的每一天都是新的，每一天都在上演著一幕幕五光十色的生活畫面，每一天都在發(fā)生各種各樣的社會(huì)事件，只要能做一個(gè)生活的有心人，用心體會(huì)，仔細(xì)觀察，生活便是我們?nèi)≈槐M的寫作源泉。寫自己身邊的人、事、景、物，寫自己熟悉的題材，永遠(yuǎn)是我們寫好作文的首選。養(yǎng)成一顆敏感的心和一雙善于觀察、敏銳的眼睛，是寫好作文的關(guān)鍵。

為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的事，關(guān)注周圍熟悉的人，培養(yǎng)學(xué)生“做生活的有心人”，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊找靈感、找素材，浙江省紹興市柯橋區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)柯亭文學(xué)社特別開展了一場(chǎng)題為“唉！這個(gè)人”的同題作文PK賽。本期“同題賽場(chǎng)”攜手該校柯亭文學(xué)社，選刊獲獎(jiǎng)佳作3篇，以饗讀者。

指導(dǎo)/點(diǎn)評(píng)老師：丁國林（柯亭文學(xué)社輔導(dǎo)老師）

有人說愛迪生是天才，可愛迪生回答說：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！边@話千真萬確。我們班就有一個(gè)自封的“天才”，他也有句“名言”：“天才是百分之一的汗水，加上百分之九十九的靈感?！鼻?，一個(gè)沖頂頭，一張圓圓臉，一副胖乎乎的身材，整個(gè)身體好像一個(gè)麻球，只要見過他的人都會(huì)說他可愛。“天才”真的可愛嗎？請(qǐng)看他的幾個(gè)小故事。

“再犯錯(cuò)誤，我不是人”

“天才”，是我們班“三大才子”之中最有能力的，每次只要是他犯了什么錯(cuò)誤，一定是“No problem”。一次，“天才”在語文課上抄其他同學(xué)作業(yè)時(shí)，被老師當(dāng)場(chǎng)抓住，“人贓”俱獲。這下“天才”應(yīng)該沒話可說了吧！可是，你看，一下課，他就圍在語文老師身旁，哭喪著臉哀求道：“老師，請(qǐng)您發(fā)發(fā)慈悲吧！不要打電話讓我老爸知道，要不然我會(huì)死的?！币幌虼缺癁閼训恼Z文老師道：“好，我可以不打電話，不過有個(gè)條件?！崩蠋焺傉f完，“天才”就以光速回道：“什么條件？只要你不告訴我爸，一百個(gè)條件也答應(yīng)?！薄昂?，你給我寫一千字的說明書?！薄疤觳拧边B忙拿出紙筆開工，馬不停蹄一節(jié)課，“說明書”搞定，他交給老師，里面有這么一句“如果下次再犯，我不是人”。我們都知道，老師準(zhǔn)又中了他的計(jì)，保證不到一個(gè)星期，他又會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。老師嚴(yán)肅地說：“你怎么保證的？”“天才”笑瞇瞇地回答道：“對(duì)，我說過‘再犯錯(cuò)誤，我不是人’，不過我是‘神’。”“你……”老師哭笑不得。

吹牛不打草稿

“天才”吹牛的本領(lǐng)比誰都高，他認(rèn)第二，沒人敢認(rèn)第一。他吹起牛來，形象生動(dòng)，活靈活現(xiàn)，能使每個(gè)人都心服口服。他吹牛從不打草稿，可以說是“出口成章”，以假亂真。一次，幾個(gè)同學(xué)在談?wù)撟约杭抑凶钪靛X的東西是什么，一個(gè)說：“我家有一樣古物價(jià)值連城?！边@句話被路過的“天才”聽見了，他馬上接過話：“那算個(gè)鳥！最值錢的要算我家那個(gè)陶藝——清代景德鎮(zhèn)的花瓶，價(jià)值相當(dāng)于我們學(xué)校的全部資產(chǎn)呢。”“??！”同學(xué)們都驚呆了。沒過幾天，同學(xué)們又在議論著原來的老話題，這“天才”又按捺不住了，他說家中最值錢的是戰(zhàn)國時(shí)關(guān)羽用過的大刀……還沒等他說完，大家就笑了：“那上次的花瓶呢？在戰(zhàn)國也有一個(gè)關(guān)羽嗎？”“忘記我自己上次說的話了……”“天才”吹牛不打草稿，這次算是徹底翻船了。

真正的“天才”

“天才”不是什么都差，不然同學(xué)們也不會(huì)同意他自稱“天才”。你看太陽當(dāng)頭照，“天才”和他的幾個(gè)死黨正在籃球場(chǎng)上開戰(zhàn)?！叭郑　蓖蝗粡娜巳褐斜某鲆痪湓?。原來是“天才”投中三分球了。你看這樣一頭“死豬”，三步上籃的動(dòng)作簡(jiǎn)直與姚明不相上下，他又進(jìn)了！可能是今天又吃了他媽買給他的腦白金了。又進(jìn)了，還是進(jìn)了！啊，籃球，你不分好歹又進(jìn)了；籃球，你錯(cuò)放位置又進(jìn)了。就因?yàn)檫@樣，在籃球場(chǎng)上，“天才”才被稱為真正的“天才”。

朋友，這下你對(duì)我班的“天才”多少有點(diǎn)了解了吧。自命不凡的氣概，喜愛狡辯，胡亂吹牛，嗜球如命，這不正是天才的特點(diǎn)嗎？在我看來，他雖然可愛，但還是一個(gè)天天被人踩的“大天才”。

唉！這個(gè)人。

【老師評(píng)】

這篇練筆作文，其最大的特點(diǎn)是語言俏皮、幽默生動(dòng)，富有吸引力，讓人看了忍俊不禁。富有個(gè)性化的表達(dá)也是一大特點(diǎn)，由于小作者善于觀察，基本上把一個(gè)比較調(diào)皮的同學(xué)的個(gè)性活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來了。小標(biāo)題的運(yùn)用也是一個(gè)特點(diǎn)，使得文章條理清楚、脈絡(luò)分明。