文本刊記者 林潔
“培養(yǎng)適合行業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要的安全技術(shù)人才”
——湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院鑄造安全品牌紀(jì)實(shí)
文本刊記者 林潔
△ 學(xué)院化學(xué)品安全技術(shù)教學(xué)
又是一年畢業(yè)季。當(dāng)“就業(yè)難”再次擺在各高校畢業(yè)生面前時(shí),湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院卻吸引用人企業(yè)紛至沓來(lái),學(xué)生們?cè)谛@里就可挑選到中意的單位,甚至有的學(xué)生剛進(jìn)校門便成為企業(yè)的人。
“2016年我們的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上,以前是我們四處聯(lián)系企業(yè)推薦畢業(yè)生,現(xiàn)在是企業(yè)主動(dòng)聯(lián)系我們,把招聘會(huì)開進(jìn)學(xué)校?!睂W(xué)院安全技術(shù)系黨總支書記曹勝?gòu)?qiáng)自豪地告訴記者。
湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院為何有這樣的底氣?這得益于學(xué)院秉承“服務(wù)安全生產(chǎn),培養(yǎng)應(yīng)用人才”的辦學(xué)宗旨,不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求,打造了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的專業(yè)體系。與此同時(shí),通過(guò)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育平臺(tái)打造,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,校園文化育人的功效得到了充分發(fā)揮,學(xué)生的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)全面提升。
湖南高危行業(yè)門類齊全,資源賦存復(fù)雜,企業(yè)規(guī)模小,安全基礎(chǔ)差,安全生產(chǎn)隱患嚴(yán)重,安全生產(chǎn)任務(wù)繁重。省委、省政府始終堅(jiān)持把人才培養(yǎng)擺在安全生產(chǎn)工作的重要戰(zhàn)略位置,尤其是高度重視安全生產(chǎn)職業(yè)教育和培訓(xùn)。
2005年11月,湖南省率先在全國(guó)成立了第一所以安全技術(shù)命名的高等職業(yè)院?!习踩夹g(shù)職業(yè)學(xué)院,并與國(guó)家安全監(jiān)管總局簽署了共建共管協(xié)議,專門為安全生產(chǎn)行業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
設(shè)置什么樣的專業(yè),培養(yǎng)什么樣的人才,如何培養(yǎng)人才,這是打造辦學(xué)特色、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素。
“‘舉安全旗、打安全牌、吃安全飯’是我們的辦學(xué)特色,也是學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基本支撐。”學(xué)院院長(zhǎng)郭超介紹。學(xué)院經(jīng)過(guò)多年培育、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、調(diào)整布局,圍繞“培養(yǎng)適合行業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要的安全技術(shù)人才”,形成了層次分明、體系完備的學(xué)科體系和專業(yè)布局,重點(diǎn)專業(yè)和核心課程優(yōu)勢(shì)突出。
學(xué)院先后開發(fā)安全技術(shù)與管理、測(cè)繪與地質(zhì)工程技術(shù)、花炮生產(chǎn)與管理、職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)與管理等專業(yè)11個(gè),都與安全有關(guān),占現(xiàn)有24個(gè)專業(yè)的46%。安全類專業(yè)中,安全技術(shù)與管理是省級(jí)精品專業(yè),花炮生產(chǎn)與管理是省級(jí)特色專業(yè),花炮生產(chǎn)與管理、測(cè)繪與地質(zhì)工程還是中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)。
目前學(xué)院安全類專業(yè)在校學(xué)生2600余人,占學(xué)院在校生總數(shù)的51%。在全國(guó)開設(shè)有安全類專業(yè)的85所本、??圃盒V?,學(xué)院安全類專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)和每年畢業(yè)生人數(shù)均位居第一,成為全國(guó)最大的安全生產(chǎn)人才培養(yǎng)基地。
“十三五”時(shí)期,國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策導(dǎo)向和安全生產(chǎn)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),為學(xué)院的轉(zhuǎn)型發(fā)展指明了方向,也對(duì)學(xué)院專業(yè)布局與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提出了更高的要求。
近年來(lái),我國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)不斷向好,安全生產(chǎn)工作的重心逐漸向本質(zhì)安全、職業(yè)健康等方向轉(zhuǎn)移。用人單位、安監(jiān)部門、檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu),都迫切需要專業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員。為適應(yīng)需要,學(xué)院于2011年開始開辦職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)與管理專業(yè)。
萬(wàn)事開頭難。作為一個(gè)新興專業(yè),開辦之初,學(xué)院面臨的現(xiàn)狀是:沒(méi)有一個(gè)集綜合性、融合性于一體,既適合市場(chǎng)需要,又適合安全管理的培養(yǎng)計(jì)劃,接受常規(guī)教育的學(xué)生很難與用人單位的需求相匹配。
彭言群是學(xué)院安全技術(shù)系職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)與管理專業(yè)帶頭人、教研室主任,具有豐富的職業(yè)病防控經(jīng)驗(yàn),是學(xué)院2014年專門從長(zhǎng)沙市疾控中心引進(jìn)的專家型人才。豐富而又有針對(duì)性的工作經(jīng)驗(yàn)為他的課堂提供了許多鮮活的例子,學(xué)生們都很喜歡這個(gè)專家型的老師。
彭言群告訴記者,為適合社會(huì)需求,滿足崗位需要,應(yīng)培養(yǎng)既懂技術(shù),又會(huì)管理的復(fù)合型人才。他主張案例教學(xué)、實(shí)踐操作,編印了專門的教材,在湖南乃至全國(guó)影響很大。“現(xiàn)在很多學(xué)生實(shí)習(xí)期還沒(méi)過(guò),就和用人單位達(dá)成就業(yè)意向?!彼f(shuō)。
職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)與管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的“火爆”,也是學(xué)院按照“從高危行業(yè)延伸至非高危行業(yè)、從生產(chǎn)安全延伸至公共安全、從預(yù)防人身硬傷害延伸至預(yù)防職業(yè)健康軟傷害、從單一生產(chǎn)環(huán)節(jié)安全延伸至生產(chǎn)環(huán)節(jié)的上下游產(chǎn)業(yè)鏈安全”的專業(yè)布局與調(diào)整思路的縮影。
礦山安全實(shí)訓(xùn)
除安全技術(shù)人才培養(yǎng)外,學(xué)院還是全國(guó)安全生產(chǎn)人才培養(yǎng)基地、全國(guó)煙花爆竹人才培養(yǎng)基地、全國(guó)煤礦安全培訓(xùn)示范基地、全國(guó)安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察綜合執(zhí)法實(shí)訓(xùn)基地,年平均面向社會(huì)進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)7420人次。
“這些人都是安全一線的中堅(jiān)力量。而分層次培養(yǎng)安全生產(chǎn)專業(yè)人才,需通盤考慮,這是一個(gè)系統(tǒng)工程?!惫f(shuō),“我們的最終目標(biāo)是要打造一個(gè)集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、安全培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體的教育高地?!?/p>
目前,學(xué)院正在根據(jù)“專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享”原則,構(gòu)建“對(duì)接安全生產(chǎn)與高危產(chǎn)業(yè)的安全行業(yè)專業(yè)集群”和“對(duì)接電子信息和新型業(yè)態(tài)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)專業(yè)集群”兩大專業(yè)集群,形成以安全生產(chǎn)專業(yè)群為引領(lǐng)龍頭,以安全保障專業(yè)群、電子信息專業(yè)群、現(xiàn)代商務(wù)專業(yè)群為骨干的專業(yè)群布局,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育、安全培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)協(xié)同發(fā)展。
應(yīng)急救援實(shí)訓(xùn)
學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,強(qiáng)化技能實(shí)訓(xùn)。與企業(yè)深度融合,堅(jiān)持“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合、提升質(zhì)量、推動(dòng)職業(yè)教育深度融入產(chǎn)業(yè)鏈”,著力加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)院先后與二十三冶建設(shè)集團(tuán)、熊貓煙花集團(tuán)、東信煙花集團(tuán)、通程集團(tuán)、湘煤集團(tuán)、北京慧科等大中型企業(yè)開展校企合作,開辦了“熊貓班”“大成班”“湘煤班”“冷水江班”“慧科班”等訂單培養(yǎng)班,建立了62個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,為企業(yè)提供了一大批“下得去、吃得苦、用得上、發(fā)展好”的安全技術(shù)、管理型人才。
何澤龍,學(xué)院2010屆安全技術(shù)管理專業(yè)畢業(yè)生。一畢業(yè)就任職中國(guó)核工業(yè)二三建設(shè)有限公司項(xiàng)目部HSE部。因?yàn)閷I(yè)技術(shù)過(guò)硬,短短六年時(shí)間,從區(qū)域安全員做起,一路任職安全工程師、責(zé)任工程師直至現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督負(fù)責(zé)人等職務(wù),于2016年3月升任公司總部安全質(zhì)量環(huán)保部安全管理主管崗位。因?yàn)楸憩F(xiàn)出色,多次榮獲業(yè)主、公司的“安全先進(jìn)個(gè)人”。
“學(xué)習(xí)能力強(qiáng),安全理論基礎(chǔ)扎實(shí),專業(yè)技術(shù)知識(shí)豐富,完全符合這個(gè)崗位的要求。”這是公司負(fù)責(zé)人對(duì)他的評(píng)價(jià)。
像何澤龍這樣,畢業(yè)后進(jìn)入中國(guó)核工業(yè)、中鐵建、中電等大型國(guó)企從事安全管理相關(guān)工作的學(xué)生還有很多。對(duì)這些學(xué)生,企業(yè)評(píng)價(jià)普遍都不錯(cuò)。
此外,學(xué)院立足安全生產(chǎn)行業(yè),融入整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈安全,延伸專業(yè)覆蓋領(lǐng)域,不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的適應(yīng)性和針對(duì)性,提高專業(yè)發(fā)展與行業(yè)發(fā)展的匹配度。
根據(jù)基層安監(jiān)人員嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀,從去年7月起,學(xué)院和長(zhǎng)沙縣湘龍街道深化校地合作,聯(lián)合開展“安監(jiān)聯(lián)盟”計(jì)劃。街道聘請(qǐng)學(xué)生作為實(shí)習(xí)生,擔(dān)任街道安全生產(chǎn)信息員一職,深入轄區(qū)開展為期一年的安全生產(chǎn)工作。
“在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)院可以檢驗(yàn)教學(xué)成果,不斷矯正人才培養(yǎng)方案,適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的需求。學(xué)生也能在這種實(shí)踐中,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)?!惫硎尽?/p>
深層次的合作嘗試正在進(jìn)行。今年4月18日,學(xué)院與長(zhǎng)沙縣達(dá)成戰(zhàn)略協(xié)議,協(xié)議內(nèi)容包括安全生產(chǎn)規(guī)劃制定實(shí)施,示范創(chuàng)建,安全生產(chǎn)宣傳教育,安全文化建設(shè),安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查與隱患排查,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),深度校企合作,職業(yè)健康體系建設(shè)等8大領(lǐng)域。
協(xié)議簽訂后,雙方將建立合作共同會(huì)商機(jī)制,定期召開聯(lián)席會(huì)議,討論和研究合作計(jì)劃及重大合作事項(xiàng),聽取合作進(jìn)展情況匯報(bào),檢查監(jiān)督合作項(xiàng)目落實(shí)情況,推動(dòng)長(zhǎng)沙縣安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),促進(jìn)長(zhǎng)沙縣經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,為創(chuàng)建湖南省安全生產(chǎn)示范縣提供有力保障。
郭超表示,今后學(xué)院將充分發(fā)揮安全生產(chǎn)人才培養(yǎng)、安全培訓(xùn)、安全科學(xué)研究與服務(wù)等方面優(yōu)勢(shì),積極作為,全面有效服務(wù)于安全發(fā)展?!?/p>
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