讓農(nóng)村學(xué)子的圓夢(mèng)之路不再

遠(yuǎn)子敏

教育作為一項(xiàng)重要的民生工程，關(guān)乎國家大計(jì)，事涉千家萬戶。在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，辦人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)人民對(duì)更好的教育的期盼，有著不同尋常的意義。

近些年，國家和地方對(duì)教育的關(guān)注和投入持續(xù)升級(jí)，政策紅利不斷釋放，無論是學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育還是職業(yè)教育、高等教育，都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，特別是農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育等在多方面的強(qiáng)力支持下，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。關(guān)注農(nóng)村學(xué)子，扶持農(nóng)村教育，既是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)需要，也是教育公平的體現(xiàn)。

教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平，需要辦人民滿意的教育，要讓每個(gè)家庭的孩子都有接受更好教育的機(jī)會(huì)和可能。固然近年來全國各省份高考錄取率、本科錄取率保持穩(wěn)中有升，但農(nóng)村學(xué)子渴望上大學(xué)、上重點(diǎn)大學(xué)的意愿依然強(qiáng)烈，而受教學(xué)質(zhì)量及高校招生規(guī)模、比例等多種因素的影響，他們的上升通道還不是十分通暢。為了發(fā)展農(nóng)村教育，讓廣大農(nóng)村學(xué)子從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，使更多孩子成就夢(mèng)想、更多家庭實(shí)現(xiàn)希望，國家出臺(tái)了多項(xiàng)政策，特別是面向貧困地區(qū)的定向招生專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，圓了很多貧困學(xué)子進(jìn)入重點(diǎn)高校之夢(mèng)，在教育公平方面邁出了重要一步。

同時(shí)，讓更多農(nóng)村貧困家庭的孩子上大學(xué)，也是改變他們命運(yùn)的重要舉措，更是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和貧困地區(qū)人民脫貧致富的長(zhǎng)久之計(jì)。目前，我國仍有數(shù)千萬貧困人口，在扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役中，實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧，依靠教育拔窮根已然成為各地黨委和政府的共識(shí)，當(dāng)國家專項(xiàng)計(jì)劃這一政策紅利切實(shí)落到最需幫助、最貧困的人身上時(shí)，農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子向上的希望會(huì)被點(diǎn)燃，以一人帶動(dòng)一戶，以一戶帶動(dòng)一村的脫貧致富態(tài)勢(shì)會(huì)更為穩(wěn)健。在全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)貧困人口脫貧致富的偉大征程中，實(shí)施并進(jìn)一步完善這一計(jì)劃，持續(xù)增加農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的招生人數(shù)，勢(shì)必惠及更多農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)子和家庭，讓他們的圓夢(mèng)之路不再遙遠(yuǎn)。