職業(yè)院校培養(yǎng)非遺人才的思考與實踐

趙丹

[摘 要] 非遺保護(hù)和傳承工作是一項長期的事業(yè)，工作量大、涉及面寬、專業(yè)性強(qiáng)，但從目前的情況看，人才問題仍然是非遺保護(hù)和傳承工作的瓶頸。職業(yè)院校大多以特色辦學(xué)為核心，因此部分職業(yè)院校發(fā)揮自身優(yōu)勢培養(yǎng)非遺人才，前景非常廣闊。職業(yè)院校培養(yǎng)非遺人才要有使命感和責(zé)任感，要完善軟硬件條件，還要立足當(dāng)?shù)胤沁z特色，對接社會需求，這樣才能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，使學(xué)校非遺專業(yè)具有可持續(xù)發(fā)展性。

[關(guān)鍵詞] 職業(yè)院校；非遺人才培養(yǎng)

隨著我國經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）的保護(hù)力度也越來越大，并取得顯著成效，但仍有許多工作要做：整體性保護(hù)需要加強(qiáng)規(guī)劃、搶救性保護(hù)需要加強(qiáng)組織、生產(chǎn)性保護(hù)需要加強(qiáng)扶持。要做好這些工作，核心是非遺人才培養(yǎng)工作。非遺人才的培養(yǎng)要從實際出發(fā)，探索多種有效方式。將非遺人才培養(yǎng)納入現(xiàn)代教育體系是有效途徑之一，南京市莫愁中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“南京市莫愁中專”）創(chuàng)建非遺專業(yè)正是這方面的有益探索。

一、職業(yè)院校培養(yǎng)非遺人才的必備條件

1.具有傳承非遺的理念和使命感

文化的傳承源于人們對民族文化懷有深厚的情感和自覺傳承的使命，不僅表現(xiàn)在精神層面，更體現(xiàn)為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X行動。對于職業(yè)院校來說，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對這項工作具有熱情和使命感，需要有對傳承非遺的戰(zhàn)略性眼光，需要有對傳承非遺與社會及市場需求之間關(guān)系的充分理解和把握，需要有完整的教學(xué)規(guī)劃等。而且，不僅有想法、做法，還要經(jīng)得住實踐的檢驗，因為這不僅是單純傳承非遺的工作，還關(guān)系到學(xué)生就業(yè)的問題。南京市莫愁中專特色辦學(xué)的豐碩成果、學(xué)生就業(yè)的良好預(yù)期，是他們培養(yǎng)非遺人才的巨大動力。

2.具備一定的軟硬件基礎(chǔ)

南京市莫愁中專充分發(fā)揮特色辦學(xué)優(yōu)勢，勇?lián)鷤鞒忻褡逦幕厝?，一直致力于古籍修?fù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。學(xué)校與國家圖書館、南京圖書館、南京大學(xué)圖書館、中國第二檔案館等文博單位合作，開設(shè)了全國第一個古籍修復(fù)專業(yè)，使古籍修復(fù)這項古老的非遺技藝從傳統(tǒng)的“師徒傳承、口手相授”走向正規(guī)化教育和規(guī)?；囵B(yǎng)之路。而通過這項實踐，南京市莫愁中專積累了經(jīng)驗，為下一步創(chuàng)辦非遺學(xué)院打下了基礎(chǔ)。

3.具備規(guī)范的招生機(jī)制

學(xué)生學(xué)有所成的基礎(chǔ)是對所學(xué)專業(yè)感興趣，因為研究非遺項目一般都很枯燥、單調(diào)，也需要長時間的堅持，而且還需要相應(yīng)的專業(yè)知識和特長。因此，開設(shè)非遺專業(yè)的職業(yè)院校首先要規(guī)范招生機(jī)制，要在廣大的范圍內(nèi)、眾多的生源中選擇對非遺有強(qiáng)烈興趣、有足夠毅力的學(xué)生。南京市莫愁中專校多年招收古籍修復(fù)專業(yè)學(xué)生的實踐也充分說明了規(guī)范招生機(jī)制在培養(yǎng)非遺人才中的重要性。所以，職業(yè)院校在招生中必須考慮這方面的因素。

二、非遺課程的開展要切合實際

1.選擇本地非遺特色項目

職業(yè)院校開設(shè)非遺專業(yè)時應(yīng)首先立足于當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，因為對于本地非遺項目，他們有充分的了解和深厚的感情，更有傳承的愿望和動力，師資隊伍也容易建設(shè)，當(dāng)?shù)卣鼤e極支持。例如，南京市莫愁中專在開設(shè)古籍修復(fù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，將增開藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（非遺設(shè)計實踐方向），以培養(yǎng)懂非遺并能夠運用非遺元素進(jìn)行創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的應(yīng)用型人才，增加文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)（書畫、陶瓷修復(fù)方向）。這樣，就從非遺技藝的傳承到非遺元素的開發(fā)設(shè)計，形成緊密關(guān)聯(lián)的專業(yè)群。課程方面，南京市莫愁中專還因地制宜，引進(jìn)金陵刻經(jīng)印刷技藝、南京金箔、南京絨花、徐氏毛筆技藝、秦淮燈彩、十竹齋饾彩拱花技藝等非遺項目，開發(fā)相關(guān)設(shè)計課程，逐漸匯聚非遺項目。

2.選擇與社會對接較好的項目

社會需求是人才成長的催化劑，而人才培養(yǎng)的最終目的也是服務(wù)于社會，非遺人才的培養(yǎng)過程只有與社會需求緊密結(jié)合起來，才會有存在的價值和強(qiáng)大的生命力。因此在培養(yǎng)非遺人才時，職業(yè)院校首先要以社會需求為導(dǎo)向，并建立科學(xué)的評估機(jī)制應(yīng)用到非遺人才的培養(yǎng)和實踐過程中。在非遺人才培養(yǎng)和使用中，政府、市場、民間組織在其中的作用不同，這三者可以獨立運作，可以兩兩組合，也可以齊抓共促。職業(yè)院校在選擇非遺項目時要充分考慮到這些因素，為非遺項目的選擇、非遺人才的培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)造條件。

三、要注重非遺人才培養(yǎng)的有效性

1.培養(yǎng)過程要有效

非遺專業(yè)的教學(xué)機(jī)制有其顯著的特點，南京市莫愁中專建立了行業(yè)專家指導(dǎo)——教學(xué)名師領(lǐng)銜——技能大師和專業(yè)教師共同執(zhí)教——技術(shù)能手協(xié)助實訓(xùn)的教學(xué)機(jī)制，打造出一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師”隊伍，為非遺人才的培養(yǎng)、非遺技藝的傳承提供了保障。

非遺專業(yè)的教學(xué)形式要多樣，請進(jìn)來、走出去、技能競賽等是基本形式。南京市莫愁中專的對外修復(fù)中心承修南京圖書館、南京博物院、遼寧省圖書館、廣西少數(shù)民族古籍辦等數(shù)十家單位的古籍字畫，外派人員完成多個單位館藏珍貴文獻(xiàn)的修復(fù)與保護(hù)；學(xué)校還承辦了第十七屆全國古籍技藝培訓(xùn)班和全國首屆紙漿修復(fù)培訓(xùn)班；與市文聯(lián)合作，參與南京非遺基地建設(shè)，在高淳民間文化生態(tài)園建立了兩個非遺工作室；舉辦了“中埃古籍修復(fù)教育論壇”“傳承與發(fā)展——歷史文獻(xiàn)保護(hù)工作實踐與發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會，參加里斯本手作展，赴大英圖書館考察等高層次交流活動，使學(xué)校的古籍修復(fù)技藝得到了有效的傳播和提升。此外，學(xué)校還不斷提升古籍修復(fù)技術(shù)，成立了古籍修復(fù)專家指導(dǎo)委員會，結(jié)合《國家古籍修復(fù)技術(shù)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，獨創(chuàng)十八項技能標(biāo)準(zhǔn)，制定了古籍修復(fù)中級工、高級工的考核標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)了行業(yè)空白，為有效保證非遺人才培養(yǎng)的質(zhì)量提供了依據(jù)。

2.就業(yè)預(yù)期要有效

非遺人才的就業(yè)應(yīng)采取訂單式培養(yǎng)與推薦相結(jié)合，積極拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。南京市莫愁中專與國家級非遺傳承人合作，建成云錦工作室、非遺館，成立非遺“政、校、行、企、研”職教聯(lián)盟。目前非遺學(xué)院建設(shè)已列入南京教育和建鄴區(qū)政府的“十三五”重點工程，建成后將充分發(fā)揮非遺傳承人群的培訓(xùn)基地、非遺手工技藝傳習(xí)體驗基地、非遺創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)打樣基地、非遺國際交流合作中心、非遺國際學(xué)術(shù)交流平臺的綜合功能。由于學(xué)校培養(yǎng)的是具備非遺傳承、保護(hù)、發(fā)展、管理能力的多類型人才，所以學(xué)生就業(yè)形勢比較樂觀。

3.培養(yǎng)目的要有效

職業(yè)院校培養(yǎng)的非遺人才能否達(dá)到傳承非遺的目的，是考察辦學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。南京市莫愁中專多年的辦學(xué)成果說明了學(xué)校在非遺人才培養(yǎng)上是比較成功的。學(xué)校自主開發(fā)了雕版印刷、金陵剪紙、篆刻等非遺課程，成為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”雕版印刷傳習(xí)所、“國家古籍保護(hù)中心人才培訓(xùn)基地”，入選“中國古籍保護(hù)協(xié)會”第一批理事單位，與南京市圖書館一同獲批“可移動文物修復(fù)資質(zhì)”，實現(xiàn)了非遺技藝傳承與現(xiàn)代職教的有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還與故宮博物院、國家圖書館、復(fù)旦大學(xué)圖書館、遼寧省圖書館等各地知名文博單位建立廣泛而緊密的聯(lián)系。專家們到校進(jìn)行修復(fù)方案論證研討和學(xué)術(shù)交流，很多專家已被學(xué)校聘為指導(dǎo)專家和客座教授。

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責(zé)任編輯 萬永勇