“刺眼”的紅棉襖

梁維貞

2015年秋季，我有幸參加了縣教育局組織的城鄉(xiāng)教師輪崗交流活動(dòng)，來(lái)到了位于平羅縣最偏遠(yuǎn)的紅瑞燕寶小學(xué)任教。

這是一所新建移民小學(xué)，學(xué)生全部是來(lái)自西吉縣大山深處的孩子。走進(jìn)校園，眼里看到的滿是一張張山里孩子特有的紅臉蛋，耳朵里聽(tīng)到的全是一句句聽(tīng)不懂的西吉話，這讓初來(lái)乍到的我感到既新奇又茫然。我?guī)У氖俏迥昙?jí)（4）班，這個(gè)班學(xué)生年齡跨度非常大，最小的孩子九歲，最大的十六歲。每天班里都會(huì)出現(xiàn)各種各樣讓我意想不到的突發(fā)狀況，這對(duì)長(zhǎng)年在城里教書的我是極大的挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。在短暫而又漫長(zhǎng)的一年里，我與這幫孩子從最初的“水火不容”到現(xiàn)在的無(wú)話不談，在這個(gè)過(guò)程中有苦有樂(lè)、有淚有笑，有付出也有回報(bào)。每每一個(gè)人靜下來(lái)時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出他們與我相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而這點(diǎn)滴之間，那件“刺眼的紅棉襖”最令我難忘。

楊×是班里個(gè)頭最小，年齡也最小的孩子，他性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話。每次下課后，其他學(xué)生都出去玩了，只有他一個(gè)人靜靜地坐在座位上，一聲不吭。課堂上，每當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí)，別人都高高舉起小手搶著回答問(wèn)題，而他卻總是低垂著腦袋，不敢直視我的眼睛，自卑讓楊×與這個(gè)班集體越走越遠(yuǎn)。看著這樣一個(gè)孩子，我經(jīng)常思忖：該如何走進(jìn)他的心扉，讓他快樂(lè)起來(lái)呢？

一天下午，我剛走進(jìn)教室，學(xué)生就蜂擁而上，你一句，他一句地告狀：“老師，楊×下午穿棉襖了?！蔽乙宦?tīng)，大吃一驚：不會(huì)吧，不就下了場(chǎng)大雨嘛，雖然寒氣襲人，但也不至于穿棉襖吧，畢竟現(xiàn)在才十月。還沒(méi)等我回過(guò)神，大家就七推八搡地把楊ד架”到我面前。天哪，楊×真的穿著一件很臟很舊的棉襖，而且還是一件紅棉襖，那棉襖袖口處還有幾個(gè)破洞。我哭笑不得：“楊×，你怎么把棉襖穿來(lái)了，穿件毛衣就行了?！薄袄蠋煟腋F，沒(méi)毛衣?！辈恢膫€(gè)冒失鬼插了一句。楊×一聽(tīng)，臉漲得通紅，一時(shí)不知所措，一扭頭跑到座位上，趴在桌子上就大哭起來(lái)，看著他委屈的樣子，我似乎明白了什么，趕緊解散了學(xué)生……

下課后，我把楊×叫到辦公室，經(jīng)過(guò)與他交談，我了解到他家里生活十分困難，楊×很小父母離異，父親在外打工，長(zhǎng)年不在家，他跟年邁的爺爺奶奶一起生活。由于長(zhǎng)期得不到爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，才造成他今天自我封閉的性格。楊×告訴我他身上穿的衣服和鞋大多都是親戚送的，很少有換季的衣物，所以今天才穿了一件棉襖上學(xué)了。言談中，我小心翼翼地問(wèn)他：楊×，你想媽媽嗎？起先他只低低地垂著頭，不言語(yǔ)，沉默片刻，才小聲地說(shuō)：“老師，我想媽媽，可是我已經(jīng)記不清她長(zhǎng)啥樣了，奶奶說(shuō)我兩歲時(shí)媽媽就走了?！笨粗矍斑@個(gè)可憐的孩子，我的心好疼，好疼！

接下來(lái)的日子，我隔三差五地從家里拿來(lái)一些兒子不穿的衣物送給他，還給他買了一些學(xué)習(xí)用品和吃的。為了拉近和他的距離，我常常利用課外活動(dòng)找他談心，并多次到他家里進(jìn)行家訪，給他講城里孩子的生活，講外面精彩的世界，鼓勵(lì)他鼓起生活的勇氣和自信，不要被眼前的困難嚇倒，好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。

為了讓他盡快融入這個(gè)班集體，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起來(lái)關(guān)心、幫助楊×。孩子們誰(shuí)拿了好吃的，總少不了塞給楊×一把，學(xué)習(xí)用品更是五花八門，一股腦地全裝進(jìn)楊×的書包。慢慢地楊×變了，上課時(shí)面對(duì)老師的提問(wèn)他不再自卑地埋下頭，而是高高地舉起小手，下課時(shí)，總能看見(jiàn)他和同學(xué)嬉鬧的身影。

從班級(jí)報(bào)名冊(cè)上我知道楊×的生日正好是元旦那天，12月31日下午，我利用開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)的機(jī)會(huì)，特意給他過(guò)了一個(gè)生日，學(xué)生馬×還從自家蛋糕店拿來(lái)了一個(gè)大蛋糕。當(dāng)全班同學(xué)唱起“祝你生日快樂(lè)”時(shí)，楊×哭了，事后我才知道那是他第一次過(guò)生日，也是第一次吃蛋糕。在他送給我的自制賀卡上寫著這樣一句話，讓我感動(dòng)不已：老師，您就像我的媽媽。

“師愛(ài)是細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子們干涸的心田；師愛(ài)是陽(yáng)光，溫暖孩子們幼小的心靈；師愛(ài)是明燈，照亮孩子們前途的路?！庇辛藧?ài)，教師才能真正走進(jìn)學(xué)生的世界，學(xué)生才能把教師視為自己的知己，敞開(kāi)他們的心扉，傾訴他們的心聲。今天的我真的很慶幸自己有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，可以和這幫可愛(ài)的孩子們共同生活和學(xué)習(xí)，可以用我微不足道的愛(ài)去溫暖和改變楊×，讓他走出自卑的陰影，去擁抱陽(yáng)光燦爛的生活。

一轉(zhuǎn)眼，我的輪崗生活就要結(jié)束了。相信在今后的日子里，我會(huì)常常想起與這些孩子相處的一幕幕，雖沒(méi)有轟轟烈烈，但卻處處感動(dòng)，而恰是這每一次的感動(dòng)讓我更深地領(lǐng)悟了這樣一句話：“愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)自己的學(xué)生是神圣”，愿我的學(xué)生越來(lái)越好！