學(xué)校德育要從大處著眼小處著手

葉迎春

學(xué)校德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。它對(duì)堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)，保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)的決定性作用。德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)德育的重要性，從大處著眼小處著手，將德育工作做細(xì)做實(shí)。

一、師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校德育的基石

1.教師職業(yè)道德的高低決定了學(xué)校德育工作的高度

教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師的職業(yè)道德水平，學(xué)?？砷_(kāi)展一系列活動(dòng)以促進(jìn)教師對(duì)自身教育教學(xué)行為的內(nèi)省和自我教育。而在學(xué)校舉辦“學(xué)校講堂”不失為一種有效的方式。每周一次，由本校教師中理論素養(yǎng)強(qiáng)的教師或外出學(xué)習(xí)取經(jīng)回來(lái)的教師主講，更親切，更接地氣，更容易接受。我們學(xué)校由本校教師當(dāng)中的“專家”、“教授”主講的講座，講述了《關(guān)于教師職業(yè)精神的幾個(gè)基本問(wèn)題》；探討了如何《尋找教師的職業(yè)幸福感》、如何《換個(gè)角度思考問(wèn)題》……老師們?cè)谶@里交流自己的看法、人生觀、世界觀、職業(yè)觀，思想在這里碰撞，心靈得以洗滌，教師學(xué)會(huì)了對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思和自我教育。

2.德育中堅(jiān)力量的培養(yǎng)，決定了學(xué)校德育工作的效度

班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。學(xué)校應(yīng)構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性和激勵(lì)性。利用班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任加強(qiáng)德育活動(dòng)，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立處事能力，提高班級(jí)的管理水平

二、校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校德育的基礎(chǔ)

1.和諧的人際環(huán)境是學(xué)校德育環(huán)境的精髓

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間是否團(tuán)結(jié)和諧上進(jìn)，具有正能量，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度如何，蘊(yùn)藏著巨大的德育能量。在一些學(xué)校的清晨，總能看見(jiàn)這樣一道風(fēng)景：校長(zhǎng)站在校門口親自迎接學(xué)生，微笑，點(diǎn)頭，與學(xué)生打招呼，整整這個(gè)的衣領(lǐng)，理理這個(gè)的紅領(lǐng)巾，糾正那個(gè)的隊(duì)禮。禮儀教育從學(xué)生踏進(jìn)校門的那一刻開(kāi)始，行為習(xí)慣也得到了溫柔的監(jiān)督和糾正。老師以身作則，主動(dòng)與學(xué)生打招呼，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生。學(xué)生個(gè)個(gè)舉止文明，老師人人彬彬有禮。

2.獨(dú)具匠心的校園文化建設(shè)，是一本精美的德育讀本

校園文化是一本無(wú)聲教科書，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的無(wú)聲課堂，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍，對(duì)校園的每一個(gè)角落進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和布置，力求達(dá)到藝術(shù)性和教育性的和諧統(tǒng)一。醒目懸掛的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)等，無(wú)不體現(xiàn)學(xué)校對(duì)師生的厚望，也鞭策著全體師生不斷內(nèi)??；長(zhǎng)廊的橫梁上張貼的一句句經(jīng)典名言、警句，催人奮進(jìn)，促人深思；各班富有班級(jí)特色的展板，提供了互相交流，互相促進(jìn)的天地。同時(shí)，還有一系列的德育專欄：以黑板手抄為主的專欄，給師生自由揮灑的空間；以“貼”布置的專欄，為師生展示才藝提供了大舞臺(tái)；可較長(zhǎng)時(shí)間保留的造型別致的噴繪專欄，不僅讓人眼睛一亮，更是記載了大量的自然科學(xué)、民俗文化等知識(shí)。

三、課堂教學(xué)是學(xué)校德育主渠道

1.堅(jiān)持班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、思品課為德育主要課程

充分利用班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課、思品課，不斷提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)；堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，教師在落實(shí)該學(xué)科知識(shí)、能力目標(biāo)同時(shí)有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對(duì)改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。

2.主張經(jīng)典誦讀，將經(jīng)典內(nèi)化為自覺(jué)行為

開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，要求1—2年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，3—4年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，5-6年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》。利用各種生動(dòng)活潑的形式解讀經(jīng)典，讓學(xué)生理解經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，并逐步內(nèi)化為自覺(jué)的行為，收到良好教育效果。

四、少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育的核心

1.書香浸潤(rùn)的童年——讀書活動(dòng)

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書籍，博覽群書的好習(xí)慣。 開(kāi)放閱覽室和圖書室，給老師和學(xué)生提供自由借閱的機(jī)會(huì)，為師生提供豐富的德育資源。

2.我動(dòng)手，我快樂(lè)——豐富的實(shí)踐活動(dòng)

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐，德育認(rèn)識(shí)也不例外。為了讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，多一些親身體驗(yàn)及感悟，應(yīng)盡可能地開(kāi)展一些豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：到農(nóng)科所參觀，進(jìn)行種花種樹(shù)比賽；到郊外野炊；暢游公園喜看家鄉(xiāng)新貌；步行參觀博物館，領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化。提倡徒步出行，選擇合適的參觀出游的地點(diǎn)，在孩子和老師步行的能力范圍內(nèi)，并且蘊(yùn)含著豐富的德育資源。一是讓學(xué)生領(lǐng)略途中別樣的風(fēng)景，二是磨礪學(xué)生的意志，三是踐行了低碳生活，四是培養(yǎng)學(xué)生自主合作交流的能力。

3.我參與，我自豪——精彩的競(jìng)賽活動(dòng)

以豐富的競(jìng)賽活動(dòng)促學(xué)生的發(fā)展。小歌手大賽、器樂(lè)比賽、文藝展演、游園活動(dòng)都是隊(duì)員們最喜歡的競(jìng)賽活動(dòng)；手抄報(bào)、漫畫、征文、書法、古詩(shī)詞誦讀會(huì)、拔河比賽、踢毽子、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、盆花評(píng)比、創(chuàng)意制作比賽……學(xué)生在參與中感受快樂(lè)，享受成功的喜悅，也在競(jìng)賽中不斷地成長(zhǎng)，不斷地提升。

4.牽手互助，愛(ài)心永恒——情感教育

學(xué)校開(kāi)展互助活動(dòng)，孩子們?cè)趷?ài)的感召下，開(kāi)展了許多愛(ài)心活動(dòng)，師生共同努力，將愛(ài)蔓延。教師節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)，這是師生之情；為患病的同學(xué)伸出援助之手，這是學(xué)子之情；與臺(tái)灣、香港的小朋友們聯(lián)歡活動(dòng)、與新加坡的文化交流活動(dòng)，這是手足之情；“緬懷革命先烈，繼承先輩遺志”為主題的掃墓活動(dòng)，這是緬懷之情；“同在一片藍(lán)天下——城鄉(xiāng)少年兒童手拉手書屋圖書捐贈(zèng)活動(dòng)”，這是關(guān)愛(ài)之情；“迎新春，送溫暖”活動(dòng)，這是關(guān)懷之情；為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心捐款，這是大愛(ài)之情；“大手拉小手”親子游園活動(dòng)，這是親情；慰問(wèn)邊檢戰(zhàn)士，這是魚水之情……情情相連，心心相印，淡而悠遠(yuǎn)，香而雋永。

學(xué)校德育工作任重道遠(yuǎn)，只有從大處著眼，把德育工作當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作來(lái)抓，重視并堅(jiān)持。從小處著手，一點(diǎn)一滴，日積月累，才能達(dá)到德育目標(biāo)，不斷提高德育的實(shí)效性。