演講中的修辭技巧

劉曉

兒童節(jié)前夕，班主任安排文娛委員郁齊瑋在兒童節(jié)當天的班會上，為同學們做一個有關“合理利用時間，歡度美好童年”的發(fā)言。聰明伶俐的郁同學倒是有不少妙點子，可是她覺得自己的發(fā)言內容太過平淡，聽起來像是經(jīng)驗總結。那么，怎樣才能讓自己的演講或發(fā)言更加吸引人呢？還是有請劉老師來說說吧！

提到修辭手法，可能你以為我要開始談寫作了。非也，非也。作為一種語言的藝術，演講也離不開修辭的點綴。在演講中加入修辭，可以使話語更有趣動人，演講者的觀點也能更好地被聽眾所接受。

我們先來看看一些演講中常用的修辭技巧吧。

比喻

魯迅在北京師范大學的校友會上，作了《未有天才之前》的演講，其中有這樣一段：

天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才……譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒有土，便沒有花木了；所以土實在較花木還重要……

作為中國現(xiàn)代文學的奠基人，魯迅很好地運用了比喻這種修辭手法。他把天才與民眾的關系，比作花木和土的關系，說明沒有民眾便沒有天才。這樣的比喻，使得演講內容深入淺出，更加形象生動。所以，演講中運用比喻能將表述變得通俗易懂，更能將復雜的事情說清楚。

排比

在演講中，注重排比的運用，不僅可以增強感染力，也能令演講更有節(jié)奏感。

用排比的修辭方法來說理時，可以使論述的內容更加嚴謹；而用它來敘事時，可以使事物更集中、更完美地表現(xiàn)；用它來抒情，可以使感情更加激昂奔放。

梁啟超的《少年中國說》里，在結尾處連用了八個排比句。這組排比句，層層遞進，淋漓盡致地表達了演講者的熱切希望和飽滿的激情。掃一掃旁邊的二維碼，你也來體會一下排比的妙處吧。

夸張

都說項羽“力拔山兮氣蓋世”，項羽真的舉起大山了嗎？說東西美味，香飄千里，那香味真的能飄千里嗎？

作家汪曾祺老先生曾經(jīng)寫泰山的云霧時，這樣寫道：“云霧那樣濃，似乎扔一個雞蛋下去也不會沉底?！边@夸張的描寫手法，讓人讀后覺得印象深刻又不失趣味。雖然這是對事物言過其實地渲染，但是這種修辭手法，如果能運用到演講中，不僅便于揭示事物的本質，還能增加感染力，更能啟發(fā)聽眾的想象力。

當然，夸張歸夸張，還是要以客觀事實為基礎?！把赃^其實”，但又不虛假，這才是夸張的真諦。另外，使用夸張時一定要注意分寸。如在匯報數(shù)據(jù)、介紹情況或者傳授經(jīng)驗時，就不能隨意使用夸張了。

除了劉老師上面說的幾種常見又實用的演講修辭技巧，還有圍繞主題進行正反兩面說明的對比手法，為了增強語言表達效果而讓同一句話重復出現(xiàn)的反復手法……為了使你的演講精彩又吸引人，適當?shù)男揶o方法可不能少喲！那么，問題來啦，如果你是郁齊瑋同學，你會用什么樣的方式來完成這次發(fā)言呢？

（責任編輯：程 康）