淺談體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用

楊漢濤

體育游戲是中小學(xué)生非常喜愛的一種體育活動(dòng)方式，也是一項(xiàng)綜合體育活動(dòng)，而且在游戲中也可以找到很多體育基本動(dòng)作，所以通過游戲教學(xué)既能鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展個(gè)性，鞏固已學(xué)過的各種運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，又能培養(yǎng)各種優(yōu)秀道德品質(zhì)、獨(dú)創(chuàng)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。作為農(nóng)村體育教師，應(yīng)該針對(duì)游戲的發(fā)展而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，沖破固定的思維模式，在繼承傳統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上有所創(chuàng)新，讓游戲更好地體現(xiàn)出自身價(jià)值。

一、體育游戲的分類與特點(diǎn)

體育游戲的種類很多，其分類方法也不盡相同，初中游戲大致可以氛圍以下幾種：趣味性游戲、智力性游戲、活動(dòng)性游戲競(jìng)爭(zhēng)性游戲。無論哪種游戲只是側(cè)重不同，都具有鍛煉身體、培養(yǎng)意志品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性、開發(fā)智力、陶冶情操、啟發(fā)興趣、寓于娛樂的特點(diǎn)。它以身體活動(dòng)、積極思維為主要形式，以鍛煉身體、提高技能、開發(fā)智力為主要內(nèi)容，以發(fā)展身心健康為目的。它的另一個(gè)特點(diǎn)就是游戲規(guī)則性很強(qiáng)，要求游戲者在同一條件下競(jìng)爭(zhēng)和表現(xiàn)，所以這些都決定了游戲在體育教學(xué)中的地位和作用。體育游戲以后的特有活動(dòng)形式吸引著少年兒童，在活動(dòng)中去充分的表現(xiàn)著每個(gè)人的品質(zhì)和活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的上課興趣。隨著社會(huì)和學(xué)校體育教學(xué)改革的發(fā)展，游戲教學(xué)的教學(xué)的形式和內(nèi)容也越來越豐富多彩。所以體育教師怎樣可學(xué)的創(chuàng)造性的運(yùn)用體育游戲去教學(xué)，也是當(dāng)前體育教學(xué)改革中的一個(gè)重要內(nèi)容。

二、體育游戲的選擇與組織教學(xué)

1、根據(jù)教學(xué)對(duì)象選擇游戲內(nèi)容，就是同一個(gè)游戲在不同年級(jí)也要提出不同的要求。如“十字接力跑”就不宜在初中一年級(jí)做，因?yàn)榻唤影艉蛷澋兰夹g(shù)小學(xué)可能沒有學(xué)過，做起來就很困難。再如“推小車”這個(gè)游戲趣味性很強(qiáng)，但在初中一年級(jí)不宜做，因?yàn)樗麄兊谋哿χ文芰懿睿銎饋聿话踩?。在初中一年?jí)，根據(jù)自己模仿、上進(jìn)心、喜歡表現(xiàn)的特點(diǎn)，應(yīng)選擇一些動(dòng)作易學(xué)、運(yùn)動(dòng)量小、興趣濃厚、規(guī)則簡(jiǎn)單的游戲，滿足他們的運(yùn)動(dòng)需要，發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)，如“老鷹抓小雞”、“青蛙過河”、“過獨(dú)木橋”等。在初中二、三年級(jí)可以選擇一些難度和運(yùn)動(dòng)量較大，技術(shù)性較強(qiáng)，規(guī)則較復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)較激烈的游戲，如“障礙接力賽"，“拔河比賽”等。

2、要考慮到場(chǎng)地、器材，以及季節(jié)氣候變化等因素。場(chǎng)地大小、器材多少是游戲的必備條件，所以要實(shí)事求是地考慮游戲教材的安排。有些游戲可以根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行改編。如我校場(chǎng)地較小，不足三百米，還有其他班級(jí)也有體育課，在做“黃河長江”的游戲時(shí)，我就把兩隊(duì)的間隔距離縮短，要求學(xué)生快速反應(yīng)。氣候變化也是做各種不同游戲的一個(gè)因素。夏天要做一些運(yùn)動(dòng)量少的，冬天應(yīng)做一些運(yùn)動(dòng)量較大的，春秋季節(jié)應(yīng)做一些發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、跳躍、柔韌素質(zhì)較強(qiáng)的游戲。

3、游戲應(yīng)和其他教材搭配進(jìn)行。游戲除了單獨(dú)作為一個(gè)教材上課以外，大部分在上課時(shí)為輔助教材。這就要考慮到與其他教材搭配的合理性，不然就起不到游戲在教學(xué)中應(yīng)有的作用。在準(zhǔn)備活動(dòng)中，為了活躍上課情緒，或是為了配合主教材，可以編一些游戲性輔助練習(xí)。在結(jié)束部分中，為了達(dá)到輕松愉快的目的，也可以選擇一些活動(dòng)量不大而輕松快樂的游戲。在基本部分中進(jìn)行，以彌補(bǔ)主教材的不足，采用一些與教材相反或相關(guān)的游戲，與其他教材緊密配合。

三、體育游戲在農(nóng)村學(xué)生體育課教學(xué)中的具體運(yùn)用

1、體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用

準(zhǔn)備活動(dòng)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生充分地活動(dòng)開身體，進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)。由于農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)、校園設(shè)施在各方面不比城市好，在教學(xué)中，我根據(jù)這一特點(diǎn)，做了一些如“班級(jí)號(hào)跑”游戲：108班，教師帶領(lǐng)先“1”字跑，其次“0”字跑，最后“8”字跑，或者是充分利用學(xué)校的自然環(huán)境和建筑物，做自然地形跑游戲，如繞樹慢跑、臺(tái)階兩腳交換跳、跑樓梯、對(duì)墻投擲等，這樣因地制宜、順其自然，學(xué)生情緒高漲，運(yùn)動(dòng)量易掌握和調(diào)整，組織隊(duì)形不易亂。

2、體育游戲在基本技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

農(nóng)村學(xué)生的運(yùn)動(dòng)適應(yīng)能力不強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校體育器材又比較少，學(xué)生只能跟隨教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果差。體育游戲與基本技術(shù)相結(jié)合，可以改善教學(xué)氣氛，使單調(diào)、枯燥的技術(shù)練習(xí)變得生動(dòng)、活潑，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的形成。如：在枯燥乏味的實(shí)心球投擲教學(xué)中，為了提高投擲實(shí)心球的出手角度，我充分利用了學(xué)校的圍墻作為體育器材，在墻上離地2米、2.5米、3米處畫上三條橫線，依次寫上：“再高點(diǎn)，你會(huì)投得更遠(yuǎn)！”“真不錯(cuò)，上面是你的目標(biāo)！”“你是高手，要保持！”學(xué)生在離圍墻4米左右的位置依次進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，學(xué)生有了明確的投擲目標(biāo)，通過游戲活躍了課堂氣氛，取得了較好的教學(xué)效果。

3、體育游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中的運(yùn)用

身體素質(zhì)練習(xí)艱苦、單調(diào)，一般強(qiáng)度都比較大，很容易造成學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒、練習(xí)積極性差、教學(xué)效果不好的問題。如果在身體素質(zhì)練習(xí)中加入適合農(nóng)村學(xué)生的合理有效的體育游戲，就能大大改變這種不良的教學(xué)狀況。如：在發(fā)展學(xué)生腿步力量的練習(xí)時(shí)，我們運(yùn)用了“互背深蹲起”、“方塊跳”、“跳房子”的體育游戲；在發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力的練習(xí)時(shí)，我們運(yùn)用了“跳繩接力跑”的體育游戲；在發(fā)展上肢力量練習(xí)時(shí)，我們采用了“實(shí)心球投準(zhǔn)”的體育游戲。通過體育游戲進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中達(dá)到了提高素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的效果。

4、體育游戲在放松整理部分的運(yùn)用

體育游戲?qū)τ谛睦怼C(jī)體的放松具有獨(dú)特的功效。在農(nóng)村學(xué)生體育課放松整理活動(dòng)中，要突出趣味性，內(nèi)容和形式上做到新穎、輕松、活潑、不拘一格。我在放松練習(xí)中，運(yùn)用了一些舞蹈動(dòng)作的游戲，如“兔子舞”、“街舞”等，有時(shí)還把太極拳中一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和呼吸放松相結(jié)合，通過這些放松練習(xí)使學(xué)生在情緒上得到調(diào)節(jié)，體力上得到更快的恢復(fù)。

總之，體育游戲?yàn)閷W(xué)校體育教學(xué)提供了豐富的教學(xué)方法和手段，隨著體育游戲教學(xué)的不斷發(fā)展，它在農(nóng)村學(xué)生體育課教學(xué)中的作用將越來越突出，會(huì)取得更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

1、《體育學(xué)刊》

2、《體育與科學(xué)》