研究現(xiàn)代教育理念中初中英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

宦宣茂

【摘 要】 在現(xiàn)代教育理念的影響下，初中生英語學(xué)習(xí)的興趣愛好培養(yǎng)非常重要，只有保證初中生對英語學(xué)習(xí)有良好的興趣，才能夠保證其自身積極主動的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，得到良好的學(xué)習(xí)效果。因此，本文對現(xiàn)代教育理念下初中英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的實際措施進行詳細分析和研究。

【關(guān)鍵詞】 現(xiàn)代教育理念；初中英語；學(xué)生興趣；培養(yǎng)

【中圖分類號】 G632.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）13-0-01

現(xiàn)如今，我國的社會經(jīng)濟不斷快速發(fā)展，科學(xué)文化以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展勢頭越來越迅猛，在這種形勢下，教育行業(yè)的發(fā)展也隨之加速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代學(xué)生的整體需求。特別是對于初中英語教學(xué)來說，更是如此，英語在初中教學(xué)過程中，是與數(shù)學(xué)和語文同等重要的學(xué)科，所以教師對于英語教學(xué)的重視度越來越高。在當(dāng)前全球化進程不斷推進的影響下，我國與國際上的交流和合作越來越頻繁，英語已經(jīng)逐漸成為國際上溝通交流的重要語言之一，為保證學(xué)生日后的發(fā)展，初中英語的整體教學(xué)就顯得更加重要。在這種形勢下，教師要結(jié)合現(xiàn)代教育理念，將其融入到初中英語教學(xué)當(dāng)中，從根本上調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)生對于英語的知識記憶，在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)生能夠充分的意識到，英語學(xué)習(xí)的必要性和重要性，這樣才能夠保證初中英語的整體教學(xué)質(zhì)量和水平。

1.建立良好的師生關(guān)系

對于學(xué)生來說，無論是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，興趣無疑都是最大的推動力，只有保證學(xué)生自身對學(xué)科學(xué)習(xí)有一定的興趣，才能夠保證學(xué)生積極主動的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，對于初中英語的教學(xué)也是如此。在實際教學(xué)過程中，由于教師自身的教學(xué)能力不同，學(xué)生之間存在嚴重的差異性，導(dǎo)致教學(xué)效果也大不相同，在這種形勢下，如何從根本上將學(xué)生的興趣激發(fā)起來，達到良好的教學(xué)效果，是當(dāng)前初中英語教學(xué)老師學(xué)習(xí)著重思考的問題。

教學(xué)包括教師的教，學(xué)生的學(xué)，兩者之間是一種矛盾存在關(guān)系，所以傳統(tǒng)教學(xué)過程中，師生之間的關(guān)系并不是很好，教師只注重課堂上的講解，將自己放在課堂的首要位置上，忽略了學(xué)生的主體性。而學(xué)生基本上都是被動學(xué)習(xí)，很容易造成枯燥乏味的心理狀態(tài)，在這種形勢下，教師要盡可能拉近與學(xué)生之間的距離，兩者之間建立良好的溝通和互動關(guān)系，在學(xué)習(xí)上、情感上、生活上都能夠相互溝通和交流[1]。這樣教師不僅能夠及時了解學(xué)生的內(nèi)心想法，而且能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定出科學(xué)合理、有針對性的教學(xué)方案，提高初中英語的整體教學(xué)質(zhì)量和水平。初中生正值青少年時期，學(xué)生在這個時期對于教師有一定的依賴性，如果對某個教師特別喜歡，就會在這個教師的課堂上積極的表現(xiàn)，對教師的課程有非常多的興趣，但是如果對某一個教師并不是很喜歡，甚至反感的話，不僅很容易在課堂上搗亂，而且學(xué)習(xí)成績很不理想。在這種形勢下，教師要盡可能拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，與學(xué)生打成一片，對學(xué)生的興趣、愛好有深入的了解和認同，在學(xué)生遇到難題時，教師要給予更多的關(guān)心和慰問，讓學(xué)生能夠感受到教師的真心[2]。這樣才能夠建立師生之間良好的關(guān)系，促使師生之間的感情融洽，學(xué)生才能夠以非常積極向上的興趣投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)代教育理念已經(jīng)逐漸打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的局限性，教師不僅是知識的傳播者，而且教師要幫助學(xué)生樹立良好的價值觀念，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)不斷提升自身的各方面能力和特點。在教學(xué)過程中，教師要利用各種各樣的方式方法來提高學(xué)生的興趣，打破傳統(tǒng)教學(xué)枯燥煩悶的課堂氛圍，為學(xué)生營造積極向上、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這樣不僅有利于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，積極主動的參與到教學(xué)活動當(dāng)中，而且有利于培養(yǎng)師生之間的關(guān)系。教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性，就需要結(jié)合現(xiàn)代教育當(dāng)中一些的新型的教學(xué)模式來進行，比如“寓教于樂”、“動靜結(jié)合”等等，在上課之前，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，由于教師利用學(xué)生能夠聽懂或者大致能夠聽懂的英語講一個笑話或者是一則諺語等等，讓學(xué)生在正式課堂開始之前，先進行課前英語會話練習(xí)[3]。這樣不僅能夠活躍課堂氛圍，而且能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成教學(xué)前的預(yù)熱活動。

3.利用多樣化的教學(xué)方式

在當(dāng)前社會經(jīng)濟不斷快速發(fā)展的形勢下，信息技術(shù)、數(shù)學(xué)技術(shù)的大力應(yīng)用，學(xué)生在獲取信息以及接收信息方面的渠道越來越廣泛。所以，教師在初中英語的實際教學(xué)過程中，要利用多樣化的教學(xué)方式來進行教學(xué)，從根本上激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。單一的教學(xué)方法是枯燥的，特別是對于初中生來說更是如此，由于其自身的心理特點，如果學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有興趣的話，很難在課堂上積極主動的學(xué)習(xí)。教師在選擇教學(xué)方式方法時，要盡可能結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行有針對性的教學(xué)，為了激發(fā)和保證學(xué)生的興趣，教師要保證教學(xué)方法的創(chuàng)新性，讓學(xué)生能夠感受到新鮮感，這樣才能夠保證學(xué)生在課堂上投入更多的積極性和興趣。比如在字母學(xué)習(xí)時，教師要盡可能保證快、準、好，讓學(xué)生在保持積極性和趣味性的同時，能夠?qū)⒆帜钢R掌握清楚。但是這并不是每一個老師都具備的技能和水平，在實際教學(xué)過程中，很多教師都是按照教材內(nèi)容來進行解讀，每次幾個字母然后依次進行教學(xué)，這樣不僅會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭煩心理，而且并不能夠提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。而有的教師在了解了學(xué)生的興趣點之后，將字母做成卡片的形式，讓學(xué)生以小組合作比賽的形式來進行學(xué)習(xí)，或者是將字母編排成歌曲來進行，這樣不僅能夠從根本上鍛煉學(xué)生的觀察能力、反應(yīng)靈敏能力等等，而且能夠保證初中英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

4.結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前初中英語教學(xué)過程中，教師要充分結(jié)合現(xiàn)代教育理念，在保證學(xué)生興趣和積極性充分被調(diào)動起來的前提條件下，對學(xué)生開展有針對性的教學(xué)。教師要結(jié)合學(xué)生在青少年時期的心理特征，對其自身的思想和心理進行深入的了解，尊重學(xué)生的差異性，從根本上幫助學(xué)生提高其自身對于英語的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻：

[1]杜鑫鑫.淺談如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量[J].學(xué)周刊.2016（08）

[2]楊建.對初中英語教學(xué)改革的幾點思考[J].學(xué)周刊.2016（08）

[3]沈亞麗.淺議初中英語教學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊.2015（18）