新疆新聞遠(yuǎn)程教育發(fā)展對策探討

孫宇

摘 要：新疆新聞函授教育已經(jīng)走過三十的辦學(xué)歷程，進(jìn)入21世紀(jì)以來面臨著生源，辦學(xué)方式等各方面的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)新的形勢對于人才的新要求，努力提升新聞函授教育的辦學(xué)水平已經(jīng)成為非常迫切的課題擺在我們面前，需要引起足夠的重視。隨著遠(yuǎn)程教育的開辦，新疆的新聞函授教育步入了一個新的時代。該文重點(diǎn)探討新疆新聞遠(yuǎn)程教育的方法、策略，從理論和實(shí)踐層面上對新疆新聞遠(yuǎn)程教育做一些有益的探索。

關(guān)鍵詞：新疆 新聞遠(yuǎn)程教育 對策探討

中國分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）05（c）-0225-02

新疆的新聞函授教育開辦于20世紀(jì)80年代，成熟發(fā)展于20世紀(jì)90年代，進(jìn)入21世紀(jì)以后，隨著國家對高等教育投入的擴(kuò)大，高校招生人數(shù)的逐年增加，國家相繼出臺了一系列具體措施規(guī)范學(xué)歷教育，這對新聞函授教育產(chǎn)生了很大的影響。招生人數(shù)減少，生源流失，新疆的新聞函授教育面臨著巨大挑戰(zhàn)。新聞函授教育能否存在和繼續(xù)開辦就成為每位函授教育工作者思考的關(guān)鍵問題。因此，積極地解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，尋求新的辦學(xué)模式就成為當(dāng)前新疆新聞函授教育所要解決的難題。

2006年11月8日，中國傳媒大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院新疆分院的成立標(biāo)志著新疆的新聞函授教育進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。新疆分院改變了以前的隸屬關(guān)系，由新疆廣播電影電視局直接領(lǐng)導(dǎo)，院長由新疆廣播電影電視局分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，繼續(xù)掛靠在新疆廣播影視學(xué)校，學(xué)校的書記和校長分別擔(dān)任分院副院長。分院下設(shè)3個部門：函授部、培訓(xùn)部、遠(yuǎn)程教育部。中國傳媒大學(xué)負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃和進(jìn)行統(tǒng)一管理。分院成立后除保留了原有的函授教育以外，新設(shè)立兩個新的部門，職能定位和分工更加明確。今后將進(jìn)一步加大在職培訓(xùn)的力度，同時開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段為新疆的新聞教育事業(yè)培養(yǎng)更多的人才。2007年教育部發(fā)文指出，今后的函授教育將統(tǒng)一轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式，這使得函授教育的發(fā)展方向更為明確，這標(biāo)志著新疆新聞函授教育未來的發(fā)展趨勢，這主要由以下幾個方面決定的。

1 在終身教育思潮的影響下，階段性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

聯(lián)合國教科文組織在《教育—財富蘊(yùn)藏其中》這一報告中提出，在迅速變革的時代，終身教育應(yīng)該處于社會的中心位置，終身教育是打開21世紀(jì)光明之門的鑰匙。由此可見，教育制度正在越來越多地向終身教育的方向邁進(jìn)。終身教育的發(fā)展使得人們深刻地認(rèn)識到自己已有的知識、技能不完全和對未來社會的有限適應(yīng)性，由此從根本上堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信心、提高學(xué)習(xí)的積極性、自覺性和主動性。終身教育要求教育應(yīng)當(dāng)在每一個人需要的時候以最好的方式提供所需的知識和技能，因此未來成人教育時空的多維性、形式與途徑的多樣化都將會有新的發(fā)展；終身教育強(qiáng)調(diào)教育除了滿足人的工作和職業(yè)的需要外，還應(yīng)該重視鑄造人格，發(fā)展個性，使每一個人潛在的才干得到充分的發(fā)展，因此未來成人教育的功能將由職業(yè)需求教育延伸到社會生活、個人生活、家庭生活的教育，保證人的個性充分發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。

在終身教育思潮的影響下，我國的教育體制必然要進(jìn)行重新的調(diào)整，我國未來的教育體系，應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和成人教育、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育共同發(fā)展的教育格局?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的一種非常重要的教育手段。在新疆，這種教育方式應(yīng)當(dāng)具有準(zhǔn)確的定位和明確的分工。現(xiàn)有的普通高等學(xué)校通過開設(shè)新聞學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)本科生和研究生。職業(yè)教育應(yīng)著重提高學(xué)生的職業(yè)技能，注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，而現(xiàn)代新聞遠(yuǎn)程教育則要根據(jù)新疆新聞事業(yè)發(fā)展的實(shí)際要求，充分發(fā)揮投入少、周期短、學(xué)有針對性、用有及時性、見效快、產(chǎn)出顯著的優(yōu)勢?？梢灶A(yù)見，在今后的新疆新聞教育發(fā)展歷程中，必然是多種教育方式互為補(bǔ)充，相互存在，人們可以根據(jù)自身的情況合理地選擇接受教育方式和合理地安排學(xué)習(xí)時間，從而有助于知識水平、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的全面提高。

2 新疆新聞事業(yè)發(fā)展的需要是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的基礎(chǔ)

進(jìn)入21世紀(jì)以來，新疆的新聞事業(yè)和全國的新聞事業(yè)同步迅速發(fā)展。報紙打破了以往由黨報一統(tǒng)天下的局面，出現(xiàn)了晚報、都市報和專業(yè)性報紙為主的報業(yè)格局。廣播電視借助于通訊衛(wèi)星和數(shù)字化傳輸手段，實(shí)現(xiàn)無線、有線、調(diào)頻等全方位的覆蓋。在這種情況下，一批批新人加入新疆的新聞宣傳隊(duì)伍，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和機(jī)器設(shè)備的更新，也使從事這一行業(yè)十幾年、幾十年的老職工變得束手無策。在這種新情況要求新、老職工在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時，還必須進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，否則將會嚴(yán)重影響新疆新聞工作的發(fā)展。僅就新疆廣播電視行業(yè)發(fā)展的實(shí)際，經(jīng)分析預(yù)測，未來十年我區(qū)需要廣播電視人才8000余人，在職職工的繼續(xù)教育及培訓(xùn)任務(wù)也十分繁重。從政治的高度來看，新疆與多國毗鄰，是聞名于世的“絲綢之路”的要沖，是我國對外宣傳的重要窗口。近年來，我國改革開放的巨大成就對周邊國家產(chǎn)生了很大影響，新疆與周邊國家邊貿(mào)發(fā)展迅速。從廣播電視的宣傳來看，我國雄厚的廣播電視實(shí)力對周邊國家有很大的吸引力。

加強(qiáng)新聞宣傳隊(duì)伍的培訓(xùn)建設(shè)是弘揚(yáng)民族文化、擴(kuò)大對外宣傳的需要。新疆是多民族聚居地區(qū)，有著豐厚的民族文化底蘊(yùn)。但由于長期以來，缺乏新聞高素質(zhì)人才，民族傳統(tǒng)文化沒有得到很好地挖掘和宣傳。在宣傳設(shè)備不斷更新，高新科技不斷得到利用、宣傳覆蓋特別是廣播影視覆蓋面積不斷擴(kuò)大情況下，進(jìn)一步創(chuàng)造民族素材的優(yōu)秀影視作品，將新疆政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的豐碩成果推向世界已成為新疆新聞宣傳事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。所以，完善我區(qū)新聞宣傳人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更新陳舊的培訓(xùn)設(shè)施，加大新聞宣傳人才的培養(yǎng)力度，對于弘揚(yáng)新疆少數(shù)民族文化、加快新疆走向世界的步伐具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。在此基礎(chǔ)上，通過大力發(fā)展現(xiàn)代新聞遠(yuǎn)程教育，為新疆的新聞宣傳培養(yǎng)優(yōu)秀人才就顯得更為緊迫。

3 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育得以實(shí)現(xiàn)的技術(shù)保證

信息技術(shù)的發(fā)展為教育的變革提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。教育的途徑、形式、方法和手段也發(fā)生深刻的變化，并徹底改變傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)制度與方式，為學(xué)習(xí)者提供更多開發(fā)潛能、發(fā)展聰明才智的條件和機(jī)會，為學(xué)習(xí)者的終身教育和學(xué)習(xí)提供更適合人才成長的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。在這種背景下，現(xiàn)代新聞遠(yuǎn)程教育應(yīng)運(yùn)而生。現(xiàn)代新聞遠(yuǎn)程教育是對傳統(tǒng)新聞函授教育功能的拓展和延伸。它保留了傳統(tǒng)新聞函授教育的優(yōu)勢，借助于計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容更加豐富?，F(xiàn)代新聞遠(yuǎn)程教育豐富的教育資源，滿足了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)進(jìn)程個性化的需要，學(xué)習(xí)者可以在不同時間和不同地點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際來自主地安排學(xué)習(xí)時間，還可以根據(jù)個人學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)時間等因素，選擇自己合適的學(xué)習(xí)進(jìn)程，確保個人學(xué)習(xí)活動的有效開展。

4 學(xué)員的成份及學(xué)員的學(xué)習(xí)需求變化是現(xiàn)代新聞遠(yuǎn)程教育發(fā)展的內(nèi)在因素

隨著社會的不斷發(fā)展，有志于接受新聞繼續(xù)教育的人員發(fā)生了變化。表現(xiàn)為：由原來的單純的成人學(xué)歷教育向?yàn)榱擞由鐣?、政治、?jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)而不斷提高自身技能以適應(yīng)社會發(fā)展需要為目的的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不只是謀生和晉職的手段，而成為人類發(fā)展的內(nèi)在需要。在未來的社會生活中，隨著閑暇時間的增多，人們更加自主地來安排自己的時間。職業(yè)的頻繁變動，人們職業(yè)選擇機(jī)會的增多，使今后的新聞教育的發(fā)展有了更為廣泛的學(xué)員來源。學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)和職業(yè)構(gòu)成更加復(fù)雜，學(xué)員學(xué)習(xí)需求差異性日益明顯。在這種形勢下，新聞教育要徹底改變以往的統(tǒng)一的課程設(shè)置，要根據(jù)不同學(xué)員的需求來安排課程，學(xué)員也可以根據(jù)自身的時間和需要來合理地安排學(xué)習(xí)。這樣一來，以前那種統(tǒng)一的課程設(shè)置、統(tǒng)一的授課時間、統(tǒng)一的評價體系必然要遭到淘汰?，F(xiàn)代新聞遠(yuǎn)程教育能夠符合學(xué)員自主學(xué)習(xí)的要求，從而逐步取代傳統(tǒng)的新聞函授教育。