建黨九十五周年與理工類研究生黨建工作探析

林建新+陳星宇+孫梓光

摘 要：中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，已經(jīng)有了95年的光輝歷史，黨的建設(shè)也隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷得到加強(qiáng)。隨著研究生入學(xué)人數(shù)的提高，高校理工類研究生黨建工作成為高校學(xué)生黨建工作中的重要組成部分。九零后一代逐步成為研究生群體重要組成部分，當(dāng)前高校研究生黨建工作將面臨著許多新問題、新挑戰(zhàn)。該文以紀(jì)念建黨九十五周年為契機(jī)，結(jié)合其歷史意義，緊扣當(dāng)前中央指示精神，分析問題并找出解決對策，在加強(qiáng)新生代學(xué)生黨員自身建設(shè)、發(fā)揮其主體作用和新媒體黨建途徑等方面進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：建黨95周年 中國共產(chǎn)黨研究生黨建 問題探析

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）05（c）-0217-04

研究生是國家未來社會主義建設(shè)者和接班人，他們是否有堅(jiān)定的理想信念和正確的價(jià)值取向?qū)ξ覈鐣l(fā)展有著舉足輕重的影響。90后新生代的青年逐步成為研究生的主要群體，由于生活的年代不同于其他黨員，他們的成長和教育對今后參加社會工作有重要影響。今年時(shí)值建黨九十五年，回顧黨的光輝歷史，深刻理解建黨九十五周年的偉大歷史意義，讓研究生黨員愛黨榮黨，樹立信仰自信，堅(jiān)定理想信念，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校研究生黨建中存在的問題，正確分析，進(jìn)一步完善高校研究生黨員，特別是理工類研究生黨員的發(fā)展與管理。

1 建黨九十五周年偉大意義

中國特色社會主義事業(yè)是黨九十五年艱苦創(chuàng)業(yè)、勵(lì)精圖治，帶領(lǐng)全國人民共同創(chuàng)造民族復(fù)興的偉大事業(yè)。在面臨亡國滅種的國難時(shí)刻，中國共產(chǎn)黨挺身而出，帶領(lǐng)勞苦大眾為爭取民族獨(dú)立與解放不斷奮斗。經(jīng)過革命先烈的浴血奮戰(zhàn)，中國歷史與中國人民選擇了中國共產(chǎn)黨。這一路，在超越歷史，把握命運(yùn)，不懈奮斗的過程中，中國共產(chǎn)黨從弱到強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大，并一直帶領(lǐng)中華民族走在從苦難到輝煌的偉大征程中?？嚯y輝煌的奮斗歷史不應(yīng)被忘記，相反，應(yīng)當(dāng)以史為鑒，激勵(lì)當(dāng)下高校研究生黨員發(fā)展與組織建設(shè)，繼承先輩優(yōu)良傳統(tǒng)與使命。

1.1 引領(lǐng)中國新民主主義革命勝利

晚清政府自上而下的“百日維新”不足以維持其飄搖的統(tǒng)治，更不可能拯救勞苦大眾于水火；孫中山先生提出的“三民主義”，把民生放在了首要位置，主張平均地權(quán)，耕者有其田，結(jié)束了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，對推動中國社會進(jìn)步的重大意義不容置疑。但由于資產(chǎn)階級的妥協(xié)性與軟弱性，革命果實(shí)被竊取，最終也未能改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)和中國人民的悲慘命運(yùn)[1]。在以毛澤東同志為代表的一代革命先烈的無私奉獻(xiàn)下，經(jīng)過九十五年的艱苦奮斗歷程，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，打敗日本帝國主義侵略，推翻國民黨反動統(tǒng)治，帶領(lǐng)全國人民翻身做主人，第一次徹底實(shí)現(xiàn)了中國從封建專制制度向人民民主制度的偉大社會轉(zhuǎn)變，維護(hù)了國家統(tǒng)一，超越任何時(shí)期團(tuán)結(jié)了各民族，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立與人民自由，維護(hù)國家主權(quán)完整。中國人從此站立起來了，中華民族從此開啟了新的歷史紀(jì)元。

1.2 確立并不斷深化改革開放的政策

新中國成立以后，中國共產(chǎn)黨面臨著如何建設(shè)戰(zhàn)后的國家，如何在國際國內(nèi)形勢嚴(yán)峻的情況下建設(shè)并鞏固社會主義?！昂谪埌棕?，能抓老鼠就是好貓”，經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，沒有先例，一窮二白，“摸著石頭過河”，探索出一條適合中國社會發(fā)展的“改革開放”的國策，使得人民切切實(shí)實(shí)過上好日子，家庭殷實(shí)，生活幸福，逐步走向共同富裕的康莊大道。當(dāng)今，中國的經(jīng)濟(jì)體量已經(jīng)十分巨大，擁有聯(lián)合國規(guī)定的幾乎所有的工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)能力。在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，逐步實(shí)現(xiàn)改革開放的“引進(jìn)來，走出去”的策略，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，構(gòu)建“一帶一路”戰(zhàn)略布局，轉(zhuǎn)移國內(nèi)過剩產(chǎn)能，加快國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，帶動沿線國家地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)國內(nèi)與世界經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。黨的十一屆三中全會以來，中國共產(chǎn)黨不斷總結(jié)我國社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，以巨大的勇氣和魄力實(shí)行改革開放，經(jīng)過艱辛探索，形成了黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，建立和不斷完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，堅(jiān)持全方位對外開放，推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的偉大成就[1]。

1.3 加強(qiáng)新時(shí)期黨的自身建設(shè)

有文獻(xiàn)指出[2]，我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。黨風(fēng)問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關(guān)系黨生死存亡的問題。十八大以來，黨繼續(xù)標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，一方面，著力建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，加強(qiáng)廉潔自律教育，提高防腐拒變意識；另一方面始終保持反腐高壓態(tài)勢，讓已腐者得懲治、想腐者不敢腐，堅(jiān)持加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第四次全體會議上作重要講話[3]，要求全黨同志都要深刻認(rèn)識到，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的重要性和緊迫性，必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識，始終保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，要正視當(dāng)前黨的建設(shè)中存在的問題，出現(xiàn)什么問題就抓緊解決，不能放任不管，否則就會積重難返。因此，我們黨能夠不斷增強(qiáng)自身能力，應(yīng)對國內(nèi)國際各種嚴(yán)峻形勢，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定繁榮。新時(shí)期，九零后青年逐步接受研究生教育，其中不乏研究生黨員，以及可能發(fā)展成為黨員的研究生。特別是在理工類的院校，學(xué)生黨員的數(shù)量在全校黨員中占據(jù)著主體地位， 必須堅(jiān)持和尊重這一事實(shí)，并且重視在校學(xué)生黨員，尤其是研究生黨員的發(fā)展和管理工作。只有把學(xué)生黨員作為高校黨建的能動主體， 才會充分發(fā)揮廣大黨員在黨的建設(shè)上的積極性、主動性、創(chuàng)造性， 把黨的民主建設(shè)不斷提高到新水平[4]。研究生雖然相對于本科生，管理難度更大，但又是非常重要的一環(huán)，那么抓好研究生黨建工作就變成了一件擺在高校黨建工作中較為重要的課題之一。從高等教育入手，在高等人才服務(wù)社會前就做好思想政治教育與培養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，端正態(tài)度，清正廉潔，將來成為對社會對國家有益的人才。

2 當(dāng)前研究生黨建現(xiàn)狀與問題

實(shí)際上，當(dāng)前高校學(xué)生黨員的發(fā)展與管理普遍步調(diào)不一致。相對來說，發(fā)展嚴(yán)管理松，以至于存在一種“發(fā)展了一名黨員，少了一名積極分子”的現(xiàn)象。也就是說，在發(fā)展培養(yǎng)階段，學(xué)生很積極，但是走完發(fā)展程序成為黨員后，就出現(xiàn)理想信念模糊動搖、意識淡化、工作消極懈怠等諸多現(xiàn)象。研究生黨員是研究生群體中的優(yōu)秀代表，在思想道德、學(xué)術(shù)研究等方面有著重要的帶動引領(lǐng)作用。但是，由于研究生的管理長期以來側(cè)重于學(xué)術(shù)研究，更多的是以導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)室或者專業(yè)方向?yàn)橹行拈_展活動。由于組織建設(shè)有形無神、上級黨組織指導(dǎo)力度不夠等因素，導(dǎo)致在研究生黨員發(fā)展和管理的過程中，存在著各種各樣的問題[5]。因此，著力準(zhǔn)確分析當(dāng)前學(xué)生黨員，特別是研究生黨員中存在問題對加強(qiáng)和完善研究生黨建有著重要的意義。本文主要基于理工科院校視角，分析當(dāng)前理工科研究生黨建工作問題，并作出淺顯對策以供參考。

2.1 研究生黨員思想動搖，意識淡薄

現(xiàn)代社會信息傳播速度極快，網(wǎng)絡(luò)等各種社交新媒體信息魚龍混雜，其中不乏對主流社會價(jià)值觀的歪曲與煽動的言論。一些黨員被片面放大的社會負(fù)面新聞迷惑，不能辯證看待，對中國特色社會主義缺乏信心，同時(shí)受網(wǎng)絡(luò)文化影響，盲目推崇西方價(jià)值觀念，逐漸游離于組織之外，理想信念模糊動搖等。

同時(shí)，部分黨員同志在群眾面前不敢亮身份，更別談做表率。當(dāng)群眾對黨的政策方針路線不明白而產(chǎn)生誤解的時(shí)候，不敢向群眾正確解釋，這其中就存在一些黨員黨的意識淡化，先鋒模范帶頭作用不突出的問題。甚至有些黨員在黨的組織生活會上閉口不談，而在群眾中散播不滿情緒等，存在在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨的錯(cuò)誤言行。高校研究生黨支部建制方式多樣，或以年級為單位，或以專業(yè)方向?yàn)閱挝??？陀^上說，理工專業(yè)的研究生黨員本身面臨著相當(dāng)重的科研任務(wù)，科研任務(wù)是否能按時(shí)完成關(guān)系到能否順利畢業(yè)等關(guān)乎切身利益的問題，所以時(shí)間和精力難免會大部分往科學(xué)研究方面進(jìn)行傾斜。這也一定程度上導(dǎo)致了支部日常運(yùn)行管理中出現(xiàn)了一些問題，如：存在組織生活不健全，黨員組織紀(jì)律散漫，有的不按規(guī)定參加黨的組織生活，有的不愿意完成黨組織分配的任務(wù)，甚至無故缺席黨組織會議等現(xiàn)象。這些問題在研究生，特別是理工類研究生黨支部中十分普遍。黨中央的決定精神相對于基層黨支部存在縱向衰減的現(xiàn)象，這也是部分黨員不能跟上黨中央的步伐，不能向黨中央看齊的一個(gè)原因。

2.2 黨支委核心作用不突出

黨的基層組織是黨全部工作的發(fā)力點(diǎn)，是黨的戰(zhàn)斗力最直接的爆發(fā)點(diǎn)。每一個(gè)年級黨支部、或者班級黨支部等，都是黨聯(lián)系高校青年學(xué)生的重要橋梁和紐帶。而黨支委又是黨支部中最核心的領(lǐng)導(dǎo)集體。作為黨支部的“火車頭”，黨支委班子是否團(tuán)結(jié)，是否有戰(zhàn)斗力，是否緊跟黨中央步伐走，很大程度上決定了黨支部的內(nèi)部風(fēng)氣與發(fā)展方向。根據(jù)作者的文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果來看，當(dāng)前對黨支部建設(shè)的研究中，在如何加強(qiáng)黨支委工作能力的制度保障和能力培養(yǎng)上的研究還比較少。黨支委核心作用不突出的現(xiàn)象主要存在幾個(gè)方面：第一，黨支部書記業(yè)務(wù)水平不夠。黨支委的工作路線很大程度上受到黨支部書記的影響，可以說黨支部書記是黨支委這個(gè)“火車頭”的“心臟”?，F(xiàn)實(shí)中，有的研究生黨支部書記對發(fā)展對象的情況不了解，有的本身對黨支部立項(xiàng)工作消極怠慢，沒有落實(shí)好“三會一課”制度，甚至有的對于黨支部工作實(shí)行一把抓，支部委員職責(zé)架空等；第二，黨支部委員擔(dān)當(dāng)不足，執(zhí)行不力，缺乏激情活力，不能按時(shí)按規(guī)定完成組織安排的任務(wù)或者完成質(zhì)量不高等；第三，黨支部對支部制度建設(shè)的不夠重視。研究生黨支部中，除了黨員發(fā)展這方面工作上級組織會重點(diǎn)要求按照程序要求外，其他的諸如例會制度、思想?yún)R報(bào)上交制度、請假制度等都不健全，組織管理混亂。這也反映出理工科類的黨支委在這方面的重視程度不夠，對形成制度性的文件的總結(jié)能力不強(qiáng)。另一方面，研究生的班級概念比較弱，一般是在導(dǎo)師課題組從事科研活動，一部分導(dǎo)師認(rèn)為研究生從事黨務(wù)工作是不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)時(shí)間。因此，導(dǎo)師是否支持對黨支委工作的開展也有一定的影響。

2.3 研究生黨員發(fā)展程序及規(guī)范落實(shí)不夠到位

與本科生工作相比較而言，本科生黨支部一般輔導(dǎo)員擔(dān)任支部書記或者親自指導(dǎo)工作，而研究生相對成熟，研究生支部書記一般由學(xué)生擔(dān)任，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)跟進(jìn)指導(dǎo)。目前，高校在黨員發(fā)展這方面經(jīng)過多年的要求與實(shí)踐，已經(jīng)形成一套基本上比較規(guī)范的程序和流程，但實(shí)際上仍然存在研究生發(fā)展工作程序執(zhí)行的不平衡。有文獻(xiàn)報(bào)道[6]，15.2%的受訪對象認(rèn)為發(fā)展工作隨意性較大，12.6%的人認(rèn)為黨員發(fā)展程序不規(guī)范。黨員發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)，審核不嚴(yán)、思想?yún)R報(bào)材料批量化補(bǔ)充、聯(lián)系人角色缺失等現(xiàn)象依舊存在，甚至還存在人情因素，個(gè)別黨員對發(fā)展對象應(yīng)交的材料采取默許少交等情況。

2.4 黨支部組織生活缺乏活力

傳統(tǒng)的組織生活形式某種程度上已經(jīng)不太契合當(dāng)前研究生黨員的時(shí)代特點(diǎn)。研究生黨支部政治理論學(xué)習(xí)會、黨員發(fā)展工作會等活動開展較為機(jī)械化，普遍反映流于形式。另外，支部學(xué)習(xí)討論與社會重大熱點(diǎn)問題聯(lián)系不夠緊密，討論缺乏深度與活力，變得如死水一般。同時(shí)，組織生活與研究生的思想實(shí)際和成長成才結(jié)合不夠，對黨員來說含金量不高，一個(gè)原因是有些知識個(gè)人可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取，集體學(xué)習(xí)變得重復(fù)性大?；顒有问揭灾v座、學(xué)習(xí)討論為主，形式古板，缺乏互動性和參與性，難以活化研究生的參與積極性。另外，研究生黨支部黨員群體復(fù)雜性高，包含碩士生、博士生，已婚和未婚等，研究生思想比較成熟，科研就業(yè)壓力大，價(jià)值取向更加務(wù)實(shí)。因此，缺乏活力的組織生活形式對當(dāng)前研究生黨員的時(shí)代特點(diǎn)已經(jīng)產(chǎn)生一定程度上的偏離。

3 啟示與對策

3.1 巧借重大節(jié)點(diǎn)，增強(qiáng)組織認(rèn)同

根據(jù)每年度不同的特點(diǎn)，結(jié)合與建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大歷史活動與熱點(diǎn)問題，把黨員同志聚集在一起，組織開展各種形式的學(xué)習(xí)和討論，及時(shí)了解黨員在重大問題上的看法，邀請學(xué)校學(xué)院專家進(jìn)行解讀以解決其思想疑惑，使其在理論上更清醒，政治上更加堅(jiān)定。進(jìn)一步明確黨內(nèi)存在的意識淡化問題，引導(dǎo)黨員了解我國是根據(jù)自己的國情走出了中國特色社會主義道路，要辯證唯物的看待國情、黨情。同時(shí)，探索使用好新媒體工具平臺，及時(shí)搶占新媒體輿論陣地。

3.2 落實(shí)“兩學(xué)一做”，開展黨支部立項(xiàng)工作

各級黨組織都在如火如荼地開展“兩學(xué)一做”系列活動，高校學(xué)生黨支部要在這一股學(xué)習(xí)浪潮中，沖鋒在前，養(yǎng)成習(xí)慣，形成經(jīng)常性教育的傳統(tǒng)。高校黨支部立項(xiàng)工作是借鑒了科研課題立項(xiàng)的有效形式， 使得黨支部在開展活動時(shí)，能夠集中資源與力量，辦好同志們關(guān)心的事和同學(xué)們喜聞樂見的事，支部工作向著規(guī)范化和程序化邁進(jìn)[7]。結(jié)合支部開展的“兩學(xué)一做”教育活動，創(chuàng)新活動載體，如，紅色影片“小咖秀”，趣味主題越野活動等，讓“兩學(xué)一做”不僅存在于紙上、會議室，更要?jiǎng)悠饋?，讓黨員同志身體力行去體驗(yàn)，去感悟。當(dāng)然，在開展立項(xiàng)活動過程中，不應(yīng)本末倒置，避免出現(xiàn)為開展活動而開展活動的現(xiàn)象，忽視了黨員的學(xué)習(xí)教育和黨員作用發(fā)揮的本質(zhì)。

3.3 加強(qiáng)對黨支委的選拔，形成輪訓(xùn)機(jī)制

首先，要選拔一批政治素質(zhì)過硬、能力全面、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、在同學(xué)中有威信、具有奉獻(xiàn)精神與創(chuàng)新精神的同志擔(dān)任支部書記、組織委員等支委成員。其次，要加強(qiáng)對黨支委成員等的專業(yè)化、模塊化培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性，如組織委員要注重如何規(guī)范化進(jìn)行黨員發(fā)展與管理、如何組織開展黨支部政治理論的學(xué)習(xí)等方面，通過一系列手段有效地提高黨支委成員的政治理論水平、業(yè)務(wù)水平與黨建創(chuàng)新能力，全面提升黨支委工作的專業(yè)性。在培訓(xùn)的時(shí)間跨度安排方面，還要注重短期培訓(xùn)與長期鍛煉相結(jié)合，突出輪訓(xùn)，穩(wěn)定支部工作[8]。

實(shí)際工作中，即便是研究生黨員，他們的黨齡普遍較短，黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識水平有限，一般情況下根據(jù)輔導(dǎo)員或者學(xué)校既定的要求來完成批量式工作，對所開展活動的層次和影響程度缺乏準(zhǔn)確的判斷。因此要盡快使學(xué)生黨員達(dá)到能獨(dú)立工作的要求，這需高校在校級或者院級層面提供學(xué)生黨支書培訓(xùn)、支部工作規(guī)范與業(yè)務(wù)指導(dǎo)、推動支部工作創(chuàng)新活動等關(guān)鍵資源，為學(xué)生黨支部創(chuàng)造性地獨(dú)立開展工作打好基礎(chǔ)[8]。

3.4 豐富組織生活內(nèi)容

研究生黨支部的組織生活內(nèi)容，一方面要緊扣組織管理與教育內(nèi)容；另一方面也要適當(dāng)引入符合研究生需求的新模塊。一是以重大歷史紀(jì)念日、當(dāng)前國內(nèi)國際熱點(diǎn)話題為契機(jī)，引導(dǎo)研究生黨員表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法，使其對黨的理論上更認(rèn)同，立場上更堅(jiān)定；二是結(jié)合本支部研究生的專業(yè)特點(diǎn)，分類引導(dǎo)，每次開展微型學(xué)術(shù)沙龍，力求覆蓋到整個(gè)支部成員；三是結(jié)合社會實(shí)踐相關(guān)內(nèi)容，理工類研究生有機(jī)會前往不同的企事業(yè)單位參觀考察、技術(shù)服務(wù)等活動，一方面可以提高研究生黨員的專業(yè)認(rèn)識與技術(shù)；另一方面也可以增加對國情社情的認(rèn)識與了解。通過多角度的組織生活內(nèi)容探索，逐漸形成符合本支部特點(diǎn)的活動內(nèi)容與形式，在戰(zhàn)斗中錘煉過硬思想，在為黨員服務(wù)的過程中加強(qiáng)其對黨組織的認(rèn)同感，提高黨組織的凝聚力[9]。

3.5 創(chuàng)新組織生活形式

研究生要開展黨支部活動，就其本身的時(shí)間、精力、財(cái)力和社會資源等都是屬于弱勢的。事實(shí)上，研究生黨支部可以嘗試整合校內(nèi)校外，院內(nèi)院外，支部內(nèi)外以及研本共建等方式，多方位整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。一般來說，有以下幾種途徑可以嘗試：第一，與學(xué)院或者學(xué)校研究生會等院級校級學(xué)生組織以及教工黨支部[10]等聯(lián)合開展活動，實(shí)現(xiàn)分工合作，達(dá)到開展活動目的；第二，根據(jù)理工科類研究生黨支部的特點(diǎn)，嘗試與其他文科院系的研究生黨支部開展交流活動，實(shí)現(xiàn)文理互補(bǔ)，一定程度上可以激發(fā)黨員積極性；第三，黨支部的服務(wù)職能不僅體現(xiàn)在服務(wù)黨員群眾和師生，更重要的是心懷國家社會，可以嘗試走出校園，與周邊社區(qū)黨組織開展共建活動，適當(dāng)開展志愿服務(wù)活動等。最后，充分利用好網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺，利用“QQ、易班、微信”等，開拓線上組織生活形式，在研究生黨員因公外出或者長期在外學(xué)習(xí)的，可以采取視頻會議等方式。

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