小學(xué)英語(yǔ)課堂有效的掌控方法初探

周升

（安徽省巢湖市人民路小學(xué)）

摘 要：興趣是最好的老師，興趣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有著舉足輕重的作用?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。教師要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能動(dòng)作用，從而使英語(yǔ)教學(xué)效率事半功倍。

關(guān)鍵詞：興趣；小學(xué)英語(yǔ)；課堂教學(xué)；學(xué)習(xí)態(tài)度

保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只有有效掌控小學(xué)英語(yǔ)課堂，并能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，才能有效提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，使小學(xué)英語(yǔ)變得生動(dòng)有趣。

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，如果學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到課程活動(dòng)中，并能把自己的所學(xué)所得及時(shí)地與同伴分享、交流，那么就能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要利用課堂教學(xué)這條主渠道來(lái)傳授英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，以此來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性。當(dāng)小學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中并通過(guò)主動(dòng)參與習(xí)得相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)和技能后，就會(huì)產(chǎn)生一種想要與人分享并自主運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)際交流的欲望。因此，教師應(yīng)在充分挖掘?qū)W生潛能的同時(shí)尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)引導(dǎo)、組織、合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、教學(xué)過(guò)程中要營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，還課堂于學(xué)生

小學(xué)生的思維具有明顯的直觀性、形象性。教師只有在課堂上讓學(xué)生對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，才能讓小學(xué)英語(yǔ)課堂充滿活力，才能讓小學(xué)課堂更生動(dòng)、更有效率。因此，創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容和貼近學(xué)生生活的真實(shí)的教學(xué)情境就顯得尤為重要和必要。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中主要有借助實(shí)物和教學(xué)卡片的教學(xué)情境，表演和語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境。例如，在學(xué)習(xí)顏色的詞匯時(shí)，教師可利用彩虹圖片進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生看彩虹圖片說(shuō)顏色，如：purple，red，blue等，這樣很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生也更容易參與到課堂中來(lái)，從而充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，這種情境的創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)更加明確。

二、學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用，以及在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的重要性，是我們必須重視的問(wèn)題

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常重要的，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的初級(jí)能力。因此，在平常教學(xué)中，教師應(yīng)積極實(shí)踐和探索，從教學(xué)各方面入手，走好每一步。我們可以從以下幾點(diǎn)入手：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生興趣

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是尤其重要的，在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，很多教師為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)常利用圖片等教學(xué)素材，這要求我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上既要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，又要使學(xué)生學(xué)到積極有益的英語(yǔ)知識(shí)。當(dāng)然，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，又在課堂上學(xué)到了有益的知識(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心就會(huì)自然而然產(chǎn)生。因此，教師要教會(huì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難挫折的方法，通過(guò)開(kāi)展多種課內(nèi)活動(dòng)磨煉學(xué)生意志，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的能力，從而形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生自信心，要因材施教

語(yǔ)言教學(xué)是一門實(shí)踐性課程。教師不可能只向?qū)W生灌輸大量的理論知識(shí)。學(xué)生在一定的實(shí)踐基礎(chǔ)上總會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，這就需要教師幫助學(xué)生做一些總結(jié)和輔導(dǎo)，使學(xué)生少走彎路，學(xué)得更好。教師可以選擇自己認(rèn)為對(duì)大部分學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的訓(xùn)練，但也要關(guān)注采用這一方法收效不大的學(xué)生，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的困難和想法。根據(jù)他們具體的情況，做個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、靈活運(yùn)用教學(xué)模式理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

不同的教學(xué)模式有著不同的適用范圍。如果沒(méi)有運(yùn)用好教學(xué)模式，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)單調(diào)重復(fù)和教學(xué)氣氛枯燥乏味，遏制教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

教學(xué)目標(biāo)不同，所采用的教學(xué)模式也應(yīng)該不同。小學(xué)生注意力容易分散，自覺(jué)性和自控力較差。所以，教師更應(yīng)該使教學(xué)內(nèi)容形式與過(guò)程更為直觀、生動(dòng)、形象，以適應(yīng)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中，要充分考慮自己的知識(shí)素養(yǎng)、課堂調(diào)控能力等，還要考慮學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、應(yīng)用能力，以及學(xué)校的軟件、硬件設(shè)施，選擇教學(xué)模式時(shí)，要對(duì)教學(xué)種種內(nèi)在和外在條件進(jìn)行分析，只有在條件具備的情況下，才能使教學(xué)模式發(fā)揮最大的作用。

四、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，這樣有助于激發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富語(yǔ)感，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力和塑造性格

英語(yǔ)課外活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要組成部分，能為學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)提供更好的平臺(tái)。英語(yǔ)課外活動(dòng)要著重強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，要注意鼓勵(lì)、動(dòng)員、吸引學(xué)習(xí)困難的學(xué)生參與課外活動(dòng)。

總之，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的運(yùn)用離不開(kāi)真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐，教師要以課堂教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，注意合理分配課堂時(shí)間，要以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為先導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能動(dòng)作用，還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，從而充分有效地發(fā)揮課堂作用。在英語(yǔ)課堂中，教師要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程成為自主探索、合作交流的過(guò)程。

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編輯 張珍珍