美國教師培養(yǎng)認(rèn)證委員會(huì)：教師教育中應(yīng)重視家庭參與

據(jù)美國教師培養(yǎng)認(rèn)證委員會(huì)（Council for the Accreditation of Educator Preparation，CAEP）網(wǎng)站2017年4月29日消息，CAEP重視家庭在教師教育中的作用，為此開設(shè)課程培養(yǎng)教師同家長的溝通交流能力，幫助教師了解為什么以及如何將家長納入到教育活動(dòng)中。

在凱洛格基金會(huì)（W.K. Kellogg Foundation，WKKF）的支持下，CAEP設(shè)立了三個(gè)免費(fèi)的教師教育項(xiàng)目，旨在改善教師同學(xué)生家庭之間的溝通，鼓勵(lì)教師將家庭作為必要的伙伴納入到學(xué)生教育中。課程設(shè)計(jì)圍繞以下三個(gè)方面進(jìn)行：了解家庭參與的重要性，通過電話與家長進(jìn)行交流，舉行一場(chǎng)家長會(huì)。

CAEP在2015年從教師教育提供方（Educaror Preparation Providers，EPPs）入手，致力于發(fā)展并評(píng)測(cè)更好的與家庭關(guān)聯(lián)的教師教育策略。在試點(diǎn)成功的基礎(chǔ)上，CAEP關(guān)聯(lián)家庭的教師教育微型課可以提供給所有教師教育提供方，研究并審查家庭融入教師教育的所有內(nèi)容。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院吳海棟編譯）