談初中語文的課堂討論開展

龍彥平

摘 要：初中是學(xué)生能力和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，因此，在初中語文的教學(xué)中，教師需要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，積極開展語文課堂的討論，讓學(xué)生能夠在自由的交流中收獲知識(shí)和能力。本文就如何在初中語文的課堂中展開有效討論作出了相關(guān)分析，希望能為有關(guān)教師教學(xué)的改進(jìn)提供一定參考。

關(guān)鍵詞：初中語文 課堂 討論 對(duì)策

前言

語文是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和表達(dá)能力的科目，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有重要幫助，因此，教師需要注重不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在語文的學(xué)習(xí)中收獲和成長。課堂討論是課堂教學(xué)中不可缺少的一部分，學(xué)生只有充分表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，相互汲取優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，才能使自身的思維能力和學(xué)習(xí)能力得到不斷的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的不斷提高。隨著課程改革進(jìn)程的不斷深入，教師的教學(xué)方式也在不斷發(fā)生著變化，從以往的以傳授知識(shí)為主逐漸向培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，這不僅是當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，同時(shí)也是學(xué)生未來長遠(yuǎn)發(fā)展的保證。因此，在初中語文的教學(xué)中，教師需要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在開展語文課堂討論的時(shí)候，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中，這樣才能使課堂討論達(dá)到較好的效果，促進(jìn)學(xué)生能力的增強(qiáng)，同時(shí)，良好的課堂討論也能夠形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到集體學(xué)習(xí)中去，使教學(xué)效率不斷得到提高。在開展課堂討論的過程中，教師首先需要營造良好的課堂氛圍，只有民主、寬松的課堂氛圍，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，從而推動(dòng)課堂討論順利的開展，同時(shí)，教師也需要鼓勵(lì)學(xué)生積極的提問，當(dāng)學(xué)生心中的疑惑得到順利解決后，才能促使學(xué)生進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)和思考，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，另外，由于課堂討論是一種集體學(xué)習(xí)的模式，因此教師還可以積極一如合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生能夠在通力合作中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣既能夠增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)更有效的教學(xué)。

一、營造良好的課堂氛圍

眾所周知，良好的氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分重要。好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能夠催人奮進(jìn)，以積極向上的態(tài)度來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的有效思考，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，營造良好的課堂氛圍是順利開展課堂討論的前提。首先，教師需要改變以往教師權(quán)威的形象，營造寬松、民主的教學(xué)氛圍，例如通過增進(jìn)與學(xué)生之間的溝通交流，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的了解，這樣不僅可以拉近與學(xué)生之間的距離，同時(shí)也有助于教學(xué)工作更加順利的開展。當(dāng)教師與學(xué)生之間可以像朋友一樣相處時(shí)，班級(jí)氛圍會(huì)更加融洽和諧，從而為有效課堂討論的開展打下基礎(chǔ)；其次，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的善于表達(dá)自己的習(xí)慣，在課堂授課中鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，特別是與教師有不同的意見時(shí)，更需要及時(shí)提出自己觀點(diǎn)，這樣教師才能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)當(dāng)學(xué)生能夠養(yǎng)成主動(dòng)表達(dá)的習(xí)慣時(shí)，就能夠在課堂討論中踴躍發(fā)言，使課堂討論可以達(dá)到較好的效果；最后，教師可以在日常教學(xué)中經(jīng)常使用幽默風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，讓學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)也能夠營造愉快的教學(xué)氛圍，從而形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。

二、鼓勵(lì)學(xué)生積極提問

問題意識(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須具備的一項(xiàng)基本能力，只有當(dāng)學(xué)生具備了較強(qiáng)的問題意識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)進(jìn)行思考和探索，從而促使學(xué)生學(xué)習(xí)能力和探究能力得到增強(qiáng)，在課堂討論中也能夠及時(shí)提出更有價(jià)值的觀點(diǎn)，提高課堂討論的效率。因此，教師在教學(xué)中需要鼓勵(lì)學(xué)生積極提出，勇敢的表達(dá)出自己的問題，當(dāng)學(xué)生能夠提出問題同時(shí)解決問題時(shí)，才能說明學(xué)生的實(shí)際能力真正得到了發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)課文之前，教師可以讓學(xué)生自己通讀課文，然后提出自己不明白的地方，再與教師和其他學(xué)生一起解決，只有讓學(xué)生養(yǎng)成善于提問的好習(xí)慣，才能促使其逐漸發(fā)現(xiàn)提出問題、解決問題與學(xué)習(xí)之間的緊密聯(lián)系，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。除此之外，教師也可以積極創(chuàng)新教學(xué)方法，例如讓學(xué)生來出題考試，學(xué)生之間相互交換試卷，去解決同學(xué)提出的問題，教師也需要選擇一至兩份試卷記性解答，這樣新穎的方式可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，此后再經(jīng)過教師的講解，學(xué)生能夠明白什么叫做有價(jià)值的問題，從而不斷提高問題提出的質(zhì)量。

三、引入合作學(xué)習(xí)的方式

合作學(xué)習(xí)是教學(xué)中較為常見的一種方式，學(xué)生之間通過合作，對(duì)相關(guān)的問題展開討論，既符合了課堂討論的形式，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，只有注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能為學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師可以在教學(xué)中積極引入合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)合作探究的樂趣和益處。例如，教師選擇了某一核心問題后，就可以將學(xué)生分為不同的小組，然后就問題展開討論，在小組討論的過程中，學(xué)生需要對(duì)每個(gè)組員的任務(wù)進(jìn)行分工，同時(shí)還需要仔細(xì)研究課文和相關(guān)資料，并將大家提出的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納整理與提煉，最終形成小組的結(jié)論，這樣方式對(duì)于學(xué)生合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)起到了很好的作用，同時(shí)學(xué)生能夠在自由的氛圍中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生的思維和潛能，促使學(xué)習(xí)的效果不斷提高。除此之外，教師也可以讓每個(gè)小組再課下進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，然后將學(xué)習(xí)成果拿到課堂上與其他小組進(jìn)行分享和交流，創(chuàng)造形式更加新穎的課堂討論，此時(shí)每個(gè)小組的觀點(diǎn)都是經(jīng)過斟酌和提煉的，課堂討論能夠取得更好的效果，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提升。

結(jié)語

綜上所述，在語文的教學(xué)中，課堂討論對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和能力的發(fā)展有重要的而積極作用，關(guān)鍵在于教師怎樣有效的開展和運(yùn)行，推動(dòng)學(xué)生都能積極參與到討論中去，實(shí)現(xiàn)思想的交流碰撞。因此，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取科學(xué)合理的教學(xué)方式，促使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)和探究中實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展，為學(xué)生的未來提供良好的保障。

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