以德育促發(fā)展

“這次主題班會(huì)后，我明白了幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜！”桂林市全州縣才灣鎮(zhèn)水月巖初中（以下簡(jiǎn)稱水月巖初中）初三學(xué)生王琴琴在一次主題為“感恩·珍惜”的班會(huì)課后感慨道。每周一次主題班會(huì)，是水月巖初中常規(guī)的德育內(nèi)容之一。班會(huì)主題由各班自行確定，組織形式多種多樣，可以是演講會(huì)，也可以是座談會(huì)、辯論會(huì)等，各班可根據(jù)自身實(shí)際情況靈活選擇。

多年來(lái)，水月巖初中將德育作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，多渠道、多舉措開(kāi)展工作，取得了良好成效，有力地助推了學(xué)校的發(fā)展。

構(gòu)建德育工作體系

周一早晨，水月巖初中全體師生都會(huì)在操場(chǎng)上舉行升旗儀式，他們排著整齊的隊(duì)伍，每個(gè)人神情嚴(yán)肅，齊唱國(guó)歌，向緩緩升起的五星紅旗行注目禮。升旗儀式結(jié)束后，學(xué)生粟婉婷便與其他幾名學(xué)生會(huì)成員一道，開(kāi)始對(duì)各班逐一進(jìn)行衛(wèi)生和紀(jì)律檢查：桌子有沒(méi)有擺放整齊、地面是否整潔、門窗有沒(méi)有擦干凈、教室里是否吵鬧……他們把各班的檢查情況認(rèn)真記錄在案，然后將檢查結(jié)果統(tǒng)一匯報(bào)到校值日組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師組成），檢查結(jié)果將作為學(xué)校評(píng)比文明班級(jí)的重要依據(jù)。

為了更好地推進(jìn)德育工作，水月巖初中成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮下，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，該校對(duì)各崗位職責(zé)進(jìn)行了明確劃分，做到責(zé)任到人，并制定《班主任管理制度》《教師值日制度》《學(xué)生宿舍管理制度》等，使各項(xiàng)德育工作有章可循。

教師是實(shí)施德育工作的主體，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)乎德育的效果。為此，水月巖初中堅(jiān)持利用每周一例會(huì)時(shí)間和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師集體學(xué)習(xí)，提高教師的品德修養(yǎng)。為了激發(fā)班主任的工作積極性，該校采取“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”的管理機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)突出的班主任予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等方面給予優(yōu)先考慮。根據(jù)《班主任工作職責(zé)》，該校要求各班主任按照《初中德育大綱》《初中生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展班級(jí)德育活動(dòng)。

初三學(xué)生蔣飛飛因思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)刻苦被評(píng)為2016年“校園之星”，他的照片公布在學(xué)校的公告欄中?！斑@是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！”蔣飛飛表示。“校園之星”根據(jù)《水月巖初中校園之星評(píng)選辦法》進(jìn)行評(píng)選，每月開(kāi)展一次，以鼓勵(lì)在學(xué)習(xí)、行為禮儀、文明習(xí)慣等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，為全校學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

在各方的協(xié)調(diào)配合下，水月巖初中各項(xiàng)德育工作開(kāi)展順利，形成了全員參與、齊抓共管的良好局面。

把德育融入日常教學(xué)

“有一些同學(xué)遇到一點(diǎn)困難就怨天尤人、沮喪不前，你們看，白楊在那么惡劣的環(huán)境下都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，不屈不撓，這才是我們?cè)撚械木衩婷?！”水月巖初中教師蔣榮蓮正在給初二某班上《白楊禮贊》一課……在另一間教室里，學(xué)生正被思想政治老師手上的瓶子吸引。原來(lái)，瓶子里有一只正在往上爬的螞蟻，當(dāng)它快要爬到瓶口的時(shí)候，老師的手一晃，螞蟻就掉到了瓶底。如此反復(fù)多次，螞蟻好像與老師較上了勁，不依不饒地往上爬。“同學(xué)們，馬上就要中考了，我希望你們能像這只螞蟻一樣，不輕易放棄，勇往直前。困難是暫時(shí)的，曙光就在前方！”

挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育內(nèi)涵，在教學(xué)中滲入德育因素，是水月巖初中開(kāi)展德育工作的重要舉措。該校要求教師從備課到上課的每個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，將德育寓于教學(xué)內(nèi)容中，以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

該校十分重視學(xué)生的心理健康教育，目前全校有4名心理健康教育教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。心理健康教育教師通過(guò)談心、咨詢、講座、板報(bào)、問(wèn)卷調(diào)查等方式靈活開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生解決各種心理問(wèn)題。為提高心理健康教育教師的業(yè)務(wù)能力，該校經(jīng)常組織他們參加縣里和市里的相關(guān)培訓(xùn)。

此外，挖掘家庭教育中的德育因素，也是該校開(kāi)展德育工作的重要內(nèi)容。該校每學(xué)期都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師也會(huì)不定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭教育情況，此外還通過(guò)定期開(kāi)展家庭教育咨詢、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、建立家長(zhǎng)委員會(huì)等，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，形成家校合力。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

2016年4月初，水月巖初中組織學(xué)生開(kāi)展“清明祭掃，緬懷先烈”活動(dòng)。當(dāng)天一大早，師生們排著整齊的隊(duì)伍，懷著崇敬的心情來(lái)到中國(guó)陸軍第九十三軍挺進(jìn)縱隊(duì)抗日陣亡官兵公墓前，學(xué)生代表向革命英烈敬獻(xiàn)花圈，全體師生向革命烈士鞠躬默哀。在聆聽(tīng)了先烈們的英雄事跡后，師生們?cè)诩o(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓。

這是水月巖初中眾多課外活動(dòng)中的一項(xiàng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。該校定期舉辦校運(yùn)會(huì)、重大節(jié)日專題文藝展演、歌詠比賽、演講比賽、詩(shī)歌朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動(dòng)，受到師生的熱烈歡迎?！拔易钇诖氖菍W(xué)校舉辦的各種節(jié)日晚會(huì)，去年我就參加了學(xué)校的元旦晚會(huì)，我們班準(zhǔn)備的是一個(gè)舞蹈節(jié)目，很懷念每天放學(xué)后一起排練的日子，一點(diǎn)都不覺(jué)得辛苦，反而覺(jué)得很充實(shí)很快樂(lè)。”初三學(xué)生俞雯雯說(shuō)。此外，該校還定期邀請(qǐng)消防部門、禁毒大隊(duì)、派出所等單位的工作人員到校開(kāi)展各種講座，提高學(xué)生消防、防艾、法律等方面的意識(shí)。

為了營(yíng)造良好的德育氛圍，水月巖初中對(duì)校園進(jìn)行了精心布置。主題鮮明的“學(xué)習(xí)園地”、人生格言、勵(lì)志名言、師生書(shū)畫(huà)作品等優(yōu)化了教室的育人環(huán)境；校園中的宣傳櫥窗、牌匾、宣傳欄等成為傳播正能量的重要載體；校園廣播站則充分發(fā)揮獨(dú)有的宣傳優(yōu)勢(shì)，成為播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、宣傳好人好事、講解法律知識(shí)的重要媒介。2016年，全州縣全州鎮(zhèn)城關(guān)完小一名教師重病住院，急需一筆高額的醫(yī)療費(fèi)用，水月巖初中德育處立即通過(guò)校園廣播，號(hào)召全體師生伸出關(guān)愛(ài)之手，很快便籌集到7 000多元善款，及時(shí)送到生病教師手中?！捌鋵?shí)，像這樣的捐款活動(dòng)不止一次，我們的目的就是要讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的品德?！痹撔ＰｉL(zhǎng)馬鐵如是說(shuō)。

如今，水月巖初中校風(fēng)、班風(fēng)良好，形成了人人爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好氛圍，該校先后獲評(píng)為全州縣中小學(xué)綜合實(shí)踐教育活動(dòng)先進(jìn)集體、桂林市文明單位、桂林市中小學(xué)安全工作先進(jìn)單位。對(duì)此，馬鐵校長(zhǎng)表示：“現(xiàn)在的青少年思想活躍，接受新生事物的能力很強(qiáng)，我們的工作方式也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)讓我校的德育再上一個(gè)新臺(tái)階！”

（責(zé)編 歐金昌）