小學(xué)班級(jí)管理心得

高光慧

時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上度過了整整29個(gè)春秋。從事班務(wù)工作25余年，深刻地體會(huì)、感悟到了班主任工作的酸、甜、苦、辣。對(duì)班主任工作的重要性和所肩負(fù)的重任有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的核心。班主任工作既繁重，又瑣碎。對(duì)學(xué)生一生健康、快樂的成長(zhǎng)，起著關(guān)鍵作用。有人說：班主任是世界上最小的主任；也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在多年的班主任工作中，我感觸頗深：有幾分勞累，有幾許收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任是充實(shí)的、是不乏味的。下面我談?wù)勗陂_展班主任工作中的一些做法和體會(huì)：

一、興趣入手，主動(dòng)參與

興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就是利用形象、直觀的多媒體課件，使孩子的眼、耳、口、手、腦活動(dòng)起來(lái)，參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，最大程度地調(diào)動(dòng)良性情緒，在輕松快樂的環(huán)境中，和諧地認(rèn)識(shí)世界，獲得知識(shí)；并能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決問題，保持一顆積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的健康心態(tài)。

學(xué)生好奇、好動(dòng)、愛聽好話，老師應(yīng)該和學(xué)生在一起，多與孩子們接觸、交流、討論，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、游戲，盡量滿足學(xué)生的好奇心，回答他們所提出的問題，鼓勵(lì)他們觀察生活，體驗(yàn)生活，適時(shí)啟發(fā)，使他們?cè)诓恢挥X中養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)思考、多動(dòng)腦、手的習(xí)慣，自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢固、靈活地掌握知識(shí)。內(nèi)動(dòng)力被激活的學(xué)生，從心理明白：學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，是為自己而學(xué)。他不用催、不用盯，會(huì)主動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習(xí)，干勁十足，積極、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。

二、明確要求，細(xì)心指導(dǎo)

學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是整體的，知道大概，但不注重細(xì)節(jié)。記得我在擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作時(shí)，由于孩子們剛?cè)雽W(xué)，根本不明白學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全等方面的要求。在他們眼中，這些猶如一張白紙。剛開始，我也覺得頭疼：老師講時(shí)，他們不專心聽，有的用一雙明亮的大眼睛望著你發(fā)呆；有的在下面搞東西，不理睬你；有的在與同桌講話等，于是我的仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，慢慢地找到了一些有效的方法：老師要從孩子的視角去觀察事物，用孩子能聽懂的語(yǔ)言和他們交流。老師要注重對(duì)孩子的細(xì)節(jié)教育，把孩子該做的事講清楚、明白，指導(dǎo)要到位。要注重老師的言傳身教。每學(xué)期初，組織孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求，根據(jù)班級(jí)和孩子的實(shí)際情況，與全班同學(xué)一起制定切實(shí)、有效的班規(guī)。要求學(xué)生時(shí)常對(duì)照檢查自己的言行。通過教育、管理和約束，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全等各方面都能有序、正常地進(jìn)行，并取得了良好的效果。

三、愛生如子，樂于奉獻(xiàn)

1、有人說：會(huì)愛才是真愛，不會(huì)愛就是傷害。是呀！作為一個(gè)老師，特別是班主任老師，對(duì)學(xué)生的真愛尤為重要。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。在班級(jí)管理工作中，我努力做到細(xì)微處見真情，真誠(chéng)地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。因?yàn)槲疑钚牛簮凼且环N傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)地付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛。我曾教過這樣一個(gè)“特殊”的女孩子---安心潔：因?yàn)榛加匈灏Y，從一年級(jí)到五、六年級(jí)，身高都沒有多少差別，只有60-----70厘米。我是四年級(jí)時(shí)教到她的，剛教到她時(shí)，她總是座在座位上，默默無(wú)語(yǔ)，不愿意與人說話，不愿意與同學(xué)活動(dòng)。很難見她臉上露處一絲笑容。作業(yè)也是胡亂地寫一點(diǎn)。好像班級(jí)里的人和事都與她無(wú)關(guān)。針對(duì)這樣的情況，我認(rèn)真地了解了她家里的狀況：父母又生了一個(gè)弟弟，帶著弟弟外出打工去了，只留下她和年邁的爺爺、奶奶在鄉(xiāng)下。她得不到父母的愛，感受不到家的溫暖。我覺得應(yīng)該給予她班級(jí)的溫暖。于是，我慢慢地接近她，與她談話、交流，經(jīng)常去關(guān)心她，在生活上、學(xué)習(xí)上幫助她。她的午餐是從家里帶來(lái)的，到中午時(shí)已經(jīng)涼了，我就把班上的熱飯、熱菜給她；下午放學(xué)沒有回家的路費(fèi)，我主動(dòng)給她。在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)她，幫她樹立學(xué)習(xí)的自信心，耐心、細(xì)致地輔導(dǎo)。并教育全班同學(xué)，與她一起學(xué)習(xí)、玩耍，熱心地幫助她。很快，她就像變了一個(gè)人似的，上課有精神了，能舉手發(fā)言了，能主動(dòng)完成作業(yè)了，字寫的工整了，下課能和同學(xué)一起玩耍了，臉上會(huì)常見笑容了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。每每見到她，我都會(huì)露處微笑。讓感悟到了真愛的偉大力量。

2、教師的職業(yè)是神圣而偉大的。教師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我的心目中，教育是一塊圣土，教師在這塊圣土上耕耘，應(yīng)該以生命投入，奉獻(xiàn)青春、心血和智慧，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才。 教師的職業(yè)非同尋常，它是神圣的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”要面向社會(huì)，面向世界，面向未來(lái)教師的活兒是良心的活兒，國(guó)家把青春年少、風(fēng)華正茂的學(xué)生交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)教師的極大信任。作為班主任，我們決不能辜負(fù)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的期望。教師的奉獻(xiàn)會(huì)帶來(lái)無(wú)限的快樂。

四、及時(shí)鼓勵(lì)，延遲批評(píng)

鼓勵(lì)，作為一種教育教學(xué)手段，是一種對(duì)學(xué)生的思想和行為給予肯定評(píng)價(jià)，使其優(yōu)點(diǎn)不斷得到鞏固和發(fā)展的教育方法，并對(duì)自己的進(jìn)步有情感體驗(yàn)，從而引起學(xué)生增強(qiáng)鞏固和發(fā)展優(yōu)良品質(zhì)的信心。特別是在創(chuàng)造師生民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，適時(shí)、充分、恰當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，往往會(huì)收到事半功倍的教育教學(xué)效果。適時(shí)表?yè)P(yáng)，點(diǎn)石成金。對(duì)學(xué)生來(lái)說，教師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)如黑夜里的一盞明燈，會(huì)使學(xué)生的方向明確，熱情飽滿，情緒高漲，積極上進(jìn)，可謂“點(diǎn)石為金”。俗話說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。 每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)：或多、或少，大人也希望受到關(guān)注和表?yè)P(yáng)，何況孩子呢？表?yè)P(yáng)比批評(píng)效果更好，它能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓每個(gè)學(xué)生得到尊重，建立信心。

人們常說： “好孩子是夸出來(lái)的”。如：看到學(xué)生作業(yè)書寫時(shí)，寫的漂亮，就當(dāng)著全班鼓勵(lì)：某某同學(xué)真能干，字寫的工整、美觀，值得我們學(xué)習(xí)；看到有同學(xué)主動(dòng)做好事時(shí)，鼓勵(lì)他說：某某同學(xué)真有愛心，能熱心助人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這樣的鼓勵(lì)后，受到表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的孩子會(huì)繼續(xù)努力，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱印?/p>

班主任工作是平凡、繁瑣、重要的，讓我們?cè)诮窈蟮慕逃?、教學(xué)實(shí)踐中去探索更有效的工作方法；讓我們共同學(xué)習(xí)，努力成為孩子最好的班主任；讓我們的孩子更自信、更優(yōu)秀、更成才，將來(lái)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。