早教，為了孩子的“明天”

張?zhí)m蘭

若把孩子的大腦想象為一棟房子，在生命的前幾年中就已經(jīng)完成了它80%的建造工程——龐大的地基、屋頂房梁等。嬰幼兒時期是人生發(fā)展的關(guān)鍵期，早期教育根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點，進行有針對性的指導和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎。

2017年4月13日，京東又有一大波福利來襲——京東員工可以帶娃上班啦！這是互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司第一家，阿里巴巴、百度、騰訊三巨頭的員工也只有羨慕的份！京東在造福員工上又邁出了一大步，羨煞旁人！

其實，中國“帶娃公司”還有滬江網(wǎng)、攜程等，“滬江寶寶房”、“攜程職工親子中心”、“初然之愛托幼中心”的設立，讓公司員工可以帶著寶寶一起上下班，徹底解決了上班族子女接送問題。深究背后更有深意，在這里反映出的不僅是公司對于人才的需求，更是家庭對于孩子教育的重視。在孩子嬰幼兒時期有許多家長為了孩子寧愿放棄工作，也要陪伴孩子成長的每一步。

“起跑線”上的競爭

早期教育是全民終身教育的開端，并不單純指知識的教育，包含對孩子知識、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓練。百度百科對于早教的定義為“廣義是指從人出生到小學以前階段的教育，狹義是指這個階段的早期學習”。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行“激活”，從而為其日后的發(fā)展打下一個堅實的基礎。根據(jù)敏感期和大腦發(fā)育理論，人類對各種信息和各項能力發(fā)展的敏感期都集中出現(xiàn)在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發(fā)展階段，也是孩子發(fā)展的“機會之窗”，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。聯(lián)合國兒童基金會執(zhí)行主任卡羅爾·貝拉米曾說：“0～3歲是孩子成長的關(guān)鍵時期，任何負責任的政府都應該把早期兒童教育放在最優(yōu)先考慮的位置，并在法律、政策、項目和資源配置等方面給予重視。”

最早把早教提升到國家層次高度的，是英國國家早期教育綱要（Early Years Foundation Stage簡稱EYFS），是英國政府于2008年以“給父母最好的選擇，給幼兒最好的開始”為宗旨提出的早期教育方案，是評估英國所有幼兒園的國家級課程標準。EYFS，是世界最權(quán)威的嬰幼兒教育標準之一。由英國教育部歷時12年編纂完成，超過7000名專家、學者和教師參與制定，耗資1.5億元。通過對數(shù)以千計的低齡兒童進行長期追蹤研究，確認了早期教育能夠更有效地促進嬰幼兒童的成長，并總結(jié)出最科學的早期教育方式。

雖然中國早教行業(yè)起步較晚，但是中國自古以來就有重視孩子教育的傳統(tǒng)。從“孟母三遷”“畫荻教子”等成語中便可窺見一斑。在先秦時期的典籍《周易》中就早已提到“物生必蒙，古受之以蒙，蒙者，蒙也，物之智也，物智不可不養(yǎng)”的早期教育思想。漢代著名賈誼的早期教育思想，以及宋明時期的朱熹、王守仁等從不同角度闡述了幼兒教育等。

俗話說“教育從娃娃抓起”，早教尤為重要。根據(jù)迪杰特2011年度上半年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國大陸地區(qū)有早期教育機構(gòu)12450家，其中外資投資占比17.8%。目前中國早教市場最活躍的是上海、北京、廣州、深圳四個城市。多家機構(gòu)聯(lián)合發(fā)布的《2016在線教育趨勢報告》預測，早教行業(yè)未來發(fā)展將呈現(xiàn)五大趨勢——線下內(nèi)容商往線上延伸更有優(yōu)勢，得益于線下品牌優(yōu)勢積累；“互聯(lián)網(wǎng)+教育”催促傳統(tǒng)線下內(nèi)容商轉(zhuǎn)型，拓展線上；民辦幼兒園近年增速低于公辦幼兒園，需要不斷整合；品質(zhì)提升、擴大輻射面是幼兒園市場和早教機構(gòu)發(fā)展大趨勢；線上家園互動APP頗受投資者青睞。

早教是一種“投資”

儲蓄是一種理財方法，人們定期往銀行里存儲一定金額但并不十分影響生活的錢，長此以往，這將是一筆可觀的數(shù)額。在西方，有一種“早期銀行論”，指對幼兒實施早期教育就好像是往他們的神經(jīng)銀行里儲蓄，積蓄越多，將來受益越大。

中國是一個人口大國，從不缺聰明的“投資人”，越來越多的家長希望通過早期教育讓孩子樹立正確的價值觀，初步形成比較健全的人格。

國家統(tǒng)計局公布統(tǒng)計數(shù)字顯示，2015年全國出生人口為1655萬，比2014年小幅減少32萬。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，2015年出生總量中，一孩生育減少85萬左右，二孩生育增加45萬左右。在“單獨二孩”政策已經(jīng)實施，并且有一部分單獨兩孩在2015年已經(jīng)出生的情況下，出生人數(shù)不但沒有繼續(xù)上升反而略有下降，這是人口結(jié)構(gòu)的新變化。主要家庭成員結(jié)構(gòu)為爺爺奶奶、外公外婆、一對父母加一個孩子的4-2-1結(jié)構(gòu)或者是“二孩”之后的4-2-2結(jié)構(gòu)，孩子毫無疑問地就成為了家庭的核心，對孩子的教育和培養(yǎng)，無疑也成為了每一個家庭的重中之重。而“單獨二孩”政策的開放，讓經(jīng)歷過一孩教育的父母更為重視第二個孩子的教育起步，甚至可以說“劣則改之，優(yōu)而更優(yōu)”是所有家長們的心愿。他們在早期教育過程中不局限于對基礎知識的傳授，更希望通過一些延展活動，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力，使其在未來成長、競爭的道路上不至于“輸在起跑線上”。

探索3.0時代

早教“教什么”、“怎么教”、“誰來教”等是一種持續(xù)探索。如果從1998年北京第一家早教機構(gòu)紅黃藍成立算起，早教行業(yè)也不到20年時間。在這些年里，先后誕生的各個品牌在不斷尋求市場，到2014年為止，逐漸形成這樣的市場格局：綜合類以積木寶貝國際早教為代表；外語類以瑞思少兒英語等為代表；藝術(shù)類以創(chuàng)藝寶貝為代表；產(chǎn)品類則以東方愛嬰的抱抱熊為代表。

據(jù)了解，早教從1.0時代到3.0時代有著不同的側(cè)重和發(fā)展。在1.0時代，早教還處于萌芽狀態(tài)。早教機構(gòu)規(guī)模小，市場呈零星、散亂的分布狀態(tài)。缺乏完整理論支撐，沿襲中式傳統(tǒng)教學模式，教師為主角，主要關(guān)注孩子的身體保育加簡單知識灌輸。到了2.0時代，西式早教理論浸入，孩子成為主角。隨著西方腦科學的興起和發(fā)展，市場上普遍強調(diào)“智能開發(fā)”，不僅缺乏本土化有效整合研究，而且進一步陷入“單一維度強調(diào)智能”的泥淖。而發(fā)展至3.0時代，國家政策開始干預介入，早教規(guī)范化、科學化趨勢明顯。科學早教將家長、孩子同時納入教育范圍。強調(diào)尊重孩子發(fā)展的整體性，追求孩子早期的全面發(fā)展，尤其是將“心理能力”的培養(yǎng)提升到了與體能、智能培養(yǎng)齊平的高度，關(guān)注孩子“體能、智能、心理能力”的三維平衡發(fā)展，具有里程碑式的意義。華夏蒙諾（北京）科技有限公司（簡稱“華夏蒙諾”）董事長張景祥對《中國連鎖》記者說：“教育未必是上學、讀書、學才藝，這些都只是具體的方式，玩游戲也是教育、聊天也是教育、孩子看到我們?nèi)绾握f話做事也是教育，教育無處不在，生活是教育最好的載體，關(guān)鍵看我們?nèi)绾螐纳钪型诰蛩夭牟⒓右砸龑А！?

據(jù)介紹，早教行業(yè)主要的商業(yè)模式包括直營模式、代理模式、加盟模式三種。

單一的B2C模式的企業(yè)有大千教育、維童教育、青青藤和維特科思，四家企業(yè)把研發(fā)的重點放在特色課程體系等的搭建上，通過直接開辦培訓機構(gòu)來把控品牌質(zhì)量，目前并沒有采取加盟或連鎖的方式向其他教育投資機構(gòu)輸出品牌以實現(xiàn)擴張。這種業(yè)務擴張模式發(fā)展相對緩慢，對企業(yè)的自有資金要求也比較高。

華夏蒙諾主要業(yè)務是3-15歲創(chuàng)客教育，覆蓋空間創(chuàng)設、硬件設備、軟件平臺、課程培訓和評價系統(tǒng)的STEAM教育整體解決方案。據(jù)了解，華夏蒙諾在幼兒園板塊的業(yè)務模式主要是代理，其主要贏利點來源于科學教育產(chǎn)品線，同時，華夏蒙諾在早教板塊擁有四大競爭優(yōu)勢。第一，國際化視野。華夏蒙諾全球化采購最優(yōu)教育資源，并將優(yōu)質(zhì)中國化內(nèi)容輸出國外，加速“一帶一路”布局。第二，市場精準定位。瞄準國內(nèi)二到五線城市，全國擁有200家渠道商。第三，完整的系統(tǒng)體系。通過SGS認證的教玩具、1分鐘上手的1000節(jié)游戲課程，以及“線上直播+線下培訓”等體系。第四，打破技術(shù)壁壘。華夏蒙諾擁有三個高新技術(shù)企業(yè)，40余項知識產(chǎn)權(quán)，讓早教更專業(yè)。

國際上排名比較靠前的金寶貝、美吉姆等，多是加盟模式。金寶貝是中國最早一批涉足早教行業(yè)的機構(gòu)，以全套美國教學理念及教程為其特色，對嬰幼兒進行音樂、藝術(shù)等方面的情操培養(yǎng)，特別是其中的育樂課和音樂課較有特色。美吉姆是美式早教的代表機構(gòu)，主要開發(fā)孩子的運動天賦。美吉姆最大的特點是其硬件設施的先進、新穎，利用其在兒童早期教育、運動機能學、體育、舞蹈以及體操領(lǐng)域的專業(yè)經(jīng)驗，研發(fā)出了一套完整的符合孩子天性的課程體系和教學設備，主旨在通過每周一次的結(jié)構(gòu)性課程，幫助孩子構(gòu)建強健的體魄。

張景祥分析，不同的商業(yè)模式各有優(yōu)劣，總結(jié)來看，直營模式的優(yōu)點是對產(chǎn)品、服務、售后、用戶的把控力強，缺點是受地域、人力等因素制約較強，推廣速度比較慢；代理模式的優(yōu)缺點和直營相反，公司總部容易對產(chǎn)品、服務等把控力不足，但是地域開展較為方便；加盟模式優(yōu)點是現(xiàn)金流出色，加盟者享有品牌使用權(quán)，有著專業(yè)的服務體系和服務理念，還有專業(yè)的指導，可以更快速地走向高端產(chǎn)業(yè)，同時也是需要在此進程中有著流程的效率和運作的優(yōu)勢，這些方面是其他商業(yè)運作模式所不具備的。缺點是對體系化和品牌知名度的要求較高。

互聯(lián)網(wǎng)“基因”

早教在一哄而上的高速發(fā)展背后，短板也開始慢慢浮現(xiàn)。一方面是廣大家長對孩子教育的重視和早期教育意識的覺醒，一方面則是缺乏成體系、有標準的科學早教內(nèi)容，中國早期教育市場正處于一個迫切需要科學化、規(guī)范化的陣痛時期。早期教育的特殊性要求必須有強大、持續(xù)的科研力量做后盾，而“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮下早教發(fā)展似乎又多了一種可能。

中國嬰童教育市場屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，2014年中國早教市場規(guī)模達1198億元，同比增長21.01%。若保持該增速，2017年早教市場規(guī)模將有望突破2000億元，市場潛力巨大。有業(yè)內(nèi)人士認為，隨著中國早教覆蓋面增加，將來3～5年內(nèi)早教O2O的市場規(guī)模將達到千億元。

有人認為，在PC互聯(lián)網(wǎng)時代，早教與網(wǎng)絡難以在生活情景上匹配，所以，網(wǎng)絡只成為早教營銷工具；而移動互聯(lián)網(wǎng)的價值是直接改變了生活方式，可以直接把早教與生活情景融合起來，早教就自然進入到了移動互聯(lián)網(wǎng)。然而據(jù)記者了解，盡管有紅黃藍已經(jīng)嘗試做早教O2O，但美吉姆等品牌并沒有涉足早教O2O，大部分早教傳統(tǒng)機構(gòu)對此持審慎和觀望態(tài)度。

移動互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)基金創(chuàng)始人尉遲道坤表示，目前早教O2O在整個早教市場的比例不超過萬分之一，現(xiàn)在這些機構(gòu)的操作模式盈利很難。最主要的原因是早教市場屬于陪護類的市場，對場景的依賴大、操作難。早教O2O處于培養(yǎng)用戶階段，還需要投入一段時間，家長消費習慣一旦形成，需求將穩(wěn)定并快速增長。