依托中國傳統(tǒng)文化加強高校思想政治教育的途徑探析

魏婧

摘要：中國傳統(tǒng)文化是思想政治教育十分重要的內(nèi)容，文章從分析中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中被忽視的原因入手。探討了中國傳統(tǒng)文化有利于大學生堅定理想信念，有利于應(yīng)對多元文化滲透給大學生帶來的負面影響，有利于激發(fā)大學生的愛國情感，有利于提高思想道德素質(zhì)等在大學生思想政治教育中的價值，并通過在思政課融入中國傳統(tǒng)文化、在思政活動融入中國傳統(tǒng)文化、在網(wǎng)絡(luò)思政融入中國傳統(tǒng)文化三個途徑為中國傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合提供了可能性。

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化；高校思想政治教育；價值；途徑

在中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。并指出要圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，按照一體化、分學段、有序推進的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。同時，隨著全國高校思想政治工作會議的召開，強調(diào)要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。本文將兩者相結(jié)合，以中國傳統(tǒng)文化為載體，將其作為保證高校思想政治教育實效性的重要舉措。

中國傳統(tǒng)文化，是中華民族在幾年前的歷史發(fā)展中形成的穩(wěn)定的民族文化。我們今天所說的中國傳統(tǒng)文化，在整體上指儒家文化為主，而佛道文化為輔的中華民族的文化體系。[1]中國傳統(tǒng)文化具有穩(wěn)定性，相對不變，能延續(xù)不斷的超越時代的限制。

一、高校思想政治教育中忽視中國傳統(tǒng)文化的深層次原因

1、將社會發(fā)展的落后歸結(jié)于中國傳統(tǒng)文化

隨著工業(yè)革命，西方國家迅速崛起，使得鴉片戰(zhàn)爭時期的中國在經(jīng)濟、科技等各個方面都比歐洲先進國家落后一個時代，于是“五四”時期的學者提出全盤西化，甚至“不要怕喪失我們自己的民族文化”，將中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化相對立，將中國社會發(fā)展的落后歸結(jié)與中國傳統(tǒng)文化的羈絆。時至今日，美國作為世界發(fā)展的龍頭國家，成為比照和學習的最熱門對象，似乎美國的泊來品都是好的，美國的文化都是先進的，忽視了中國傳統(tǒng)文化對于中國社會發(fā)展的根深蒂固的作用。把現(xiàn)代化完全等同于西化是錯誤的，每個國家的發(fā)展必須根植于本國的文化，可借鑒他國，但不能照搬，更不能完全的套用，拋棄本國的傳統(tǒng)文化而言發(fā)展，是危險的，不符合發(fā)展實際的。如今，隨著中國經(jīng)濟的騰飛，綜合國力的日漸增強，我國傳統(tǒng)文化被日漸重視起來，應(yīng)當將中國傳統(tǒng)文化作為思想政治教育中根基，利用傳統(tǒng)文化，加強傳統(tǒng)文化，以培養(yǎng)民族精神，堅定文化自信。

2、將中國傳統(tǒng)文化等同于封建文化

中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于中國長期的封建社會中，既包含智慧的精華，也混有封建性的糟粕。但是，產(chǎn)生于封建時期的文化，不等于是封建文化，它既有代表封建統(tǒng)治階級利益的消極一面，也有代表整個民族利益訴求的一面，更有五千年智慧的祭奠。我們不能將中國傳統(tǒng)文化片面等同于封建文化，更不能全部照抄照搬，應(yīng)結(jié)合我國當前社會發(fā)展實際，去粗取精，去偽存真，揚棄繼承、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，從而使中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中實現(xiàn)價值。

3、實用主義傾向忽視了中國傳統(tǒng)文化的價值

社會的快速發(fā)展，信息的飛速更新，使得相對慢節(jié)奏的傳統(tǒng)文化被大學生忽略，而在就業(yè)的壓力之下，大學生更容易關(guān)注實際應(yīng)用型的知識，忽視文化素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。中國傳統(tǒng)文化教育不能帶來像技術(shù)類知識那樣立竿見影的效果，更不能快速適應(yīng)商品經(jīng)濟的發(fā)展潮流，使得傳統(tǒng)文化教育在高校教育中遭到冷遇，加之世俗文化、網(wǎng)絡(luò)文化、西方文化的影響與沖擊，當代大學生人文素質(zhì)欠缺的確是已成不爭的事實。這就需要在高校思想政治工作中大力融入中國傳統(tǒng)文化元素，發(fā)揮它在塑造健康人格，培養(yǎng)品行方面重要作用，根植于傳統(tǒng)文化的深厚底蘊中。

二、中國傳統(tǒng)文化對高校思想政治教育的重要作用

1、中國傳統(tǒng)文化有利于大學生堅定理想信念

馬克思主義理論與中國傳統(tǒng)文化并不對立，而是相互融合的，馬克思主義理論在中國扎根，并發(fā)展成長，必須要與中國傳統(tǒng)文化相融合，只有融合的好才能帶來經(jīng)濟的發(fā)展，國家的繁榮，因此，馬克思主義理論，必須中國化。在實現(xiàn)中華民族偉大復興歷史進程中，中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義的世界觀和方法論，與中國傳統(tǒng)文化的民本思想相互轉(zhuǎn)換，形成改革創(chuàng)新的新思想、社會主義初級階段的理論和目標、以人為本的科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、社會主義核心價值觀等等。因此，要深入理解和把握中國馬克思主義理論成果的精神實質(zhì)，堅定理想信念，就必須走進中國傳統(tǒng)文化，用好中國傳統(tǒng)文化，把握中華民族特有的精神氣質(zhì)和文化追求。

2、中國傳統(tǒng)文化有利于應(yīng)對多元文化滲透給大學生帶來的負面影響

經(jīng)濟全球化的背景下，信息技術(shù)加速了全球化進程，而中國的迅速崛起，引得西方國家利用各種新媒體手段向中國滲透自己的價值標準和意識形態(tài)，電影、游戲、書籍、網(wǎng)絡(luò)等都成為進行“文化殖民”的有利途徑。大學生的知識體系和價值觀尚未成型，情感心理還顧夠成熟，容易被現(xiàn)象所蒙蔽?；ヂ?lián)網(wǎng)和智能化手機的普及，使得大學生在獲得海量信息的同時，不自覺的接受著西方價值觀的沖擊，導致民族觀念淡薄，馬克思主義信仰被變換化。弘揚中國傳統(tǒng)文化，可以增強大學生的愛國熱情，增強文化自信，增強民族自尊心和自信心，抵制西方文化滲透，堅定理想信念。

3、中國傳統(tǒng)文化有利于激發(fā)大學生的愛國情感

中國傳統(tǒng)文化中有著豐富的愛國主義傳統(tǒng)資源，愛國主義向來是中華民族崇高的精神追求、精神支柱、價值信仰和優(yōu)秀品格?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”、“天下興亡，匹夫有責”、“保天下者，匹夫之賤，與有責焉而已”等思想都閃爍著愛國主義精神。中國傳統(tǒng)文化的愛國主義精神的感召之下，培育出岳飛、林則徐、劉胡蘭等舍身報國的英雄形象，因此，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于激發(fā)大學生的愛國情感，有利于增強大學生的民族自信心和自豪感，激發(fā)大學生的民族責任感。

4、中國傳統(tǒng)文化有利于提高大學生的思想道德素質(zhì)

思想政治教育的一個重要目的，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。中國傳統(tǒng)文化博大精深，屬于倫理型的文化，比較注重人的道德修養(yǎng)和人格完善?！洞髮W》篇開宗明義說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。中國傳統(tǒng)文化中“自強不息”、“舍生取義”、“仁者愛人”、“厚德載物”等為大學生指明了完善人格，明德修身的方向，為大學生樹立正確的“三觀”提供了深厚的養(yǎng)分，促進大學生的全面發(fā)展。

三、中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的途徑

1、思政課融入中國傳統(tǒng)文化

思想政治課是高校思想政治教育的主途徑之一，因此，加強中國傳統(tǒng)文化教育要利用好思政課堂，而加強思想政治教育，更要從課堂入手。當前思政課教學內(nèi)容以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀、習總書記治國理政的新理念新思路新戰(zhàn)略等思想為主，這些內(nèi)容緊扣時代脈搏，符合中國國情，是中華民族優(yōu)秀的思想結(jié)晶，與傳統(tǒng)文化一脈相承，互鑒共通。因此，將傳統(tǒng)文化賦予時代新意，用傳統(tǒng)文化解讀思政課程，融入思政課程， 不僅可行，而且必將讓思政課程更具實效性。

2、思政活動融入中國傳統(tǒng)文化

思政活動是高校思想政治教育的重要平臺，具有很強的導向性和凝聚功能?；顒油ㄟ^身體力行，耳濡目染，潛移默化的幫助大學生形成良好的人文素養(yǎng)。在思政活動中融入傳統(tǒng)文化元素，組織名家講壇、知識競賽等活動，變被動學習為主動。通過實踐活動幫助大學生了解社會、了解國情，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強社會責任感，對大學生進行愛國主義和世界觀、人生觀、價值觀教育，在耳聞目睹中促進大學生的全面發(fā)展。

3、網(wǎng)絡(luò)思政融入中國傳統(tǒng)文化

由于大學生和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的密切程度，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要陣地。開展思想政治教育要求“建設(shè)集思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或者網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育合力?！奔訌娋W(wǎng)絡(luò)思政，建設(shè)專題網(wǎng)站，開辟傳統(tǒng)文化專欄，推廣一批名家、名篇、名欄，用青年人喜歡的形式，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。建設(shè)一支懂思想政治教育規(guī)律，精通中國傳統(tǒng)文化，善用網(wǎng)言網(wǎng)語的思想政治工作隊伍，從而吸引大學生，影響大學生，提升大學生。

中國傳統(tǒng)文化經(jīng)過五千年的祭奠，思想精髓得到世界各國的追捧，它與時代發(fā)展相契合，在思想政治教育中有重要的價值和意義，中國傳統(tǒng)文化和大學生思想政治教育相結(jié)合，有利于堅定理想信念，有利于促進大學生的全面發(fā)展，有利于打好高校立德樹人的根基，達到思想政治教育和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的雙重目的。

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