初中生體育參與影響因素的分析
——以我校開展陽光體育運動為例

廣東省廣州市新滘中學(xué) 盧超珊

一、前言

青少年是祖國和民族的希望，其體質(zhì)健康狀況的好壞，對我國未來的發(fā)展和民族的興衰具有密切的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告表明：中學(xué)生的體質(zhì)持續(xù)呈下降趨勢；肥胖率有所增加；各學(xué)段學(xué)生視力不良率仍然居高不下，結(jié)果令人堪憂。針對這些情況，為了初中學(xué)校能夠更好的貫徹實施學(xué)校體育文件、規(guī)章制度及意見，對我校陽光體育運動的執(zhí)行情況及開展效果進行研究，并分析本校學(xué)生開展陽光體育運動的影響因素，針對問題提出相應(yīng)的意見。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本文隨機抽取我校200人作為研究對象

（二）研究方法

1.文獻資料法

根據(jù)論文研究內(nèi)容和研究目的，查閱和閱讀相關(guān)的書籍，收集有關(guān)資料，通過整理歸納后，形成論文的主要方向和理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

根據(jù)有關(guān)要求，設(shè)計出關(guān)于中學(xué)生體育興趣狀況方面的問卷一套。發(fā)放200份問卷，收回200份，有效率為100%。

（三）促使初中生參加陽光體育活動的原因調(diào)查結(jié)果與分析

在問卷內(nèi)容和結(jié)果如表2 所示：

表2 影響初中生參加體育活動的因素

在表中數(shù)據(jù)可以得到：體育活動帶給自己的樂趣、改善身體素質(zhì)、校園體育環(huán)境、家庭體育環(huán)境是影響初中生參加體育活動的主要因素；而社區(qū)體育環(huán)境影響是最小的。選擇因為體育活動能帶給自己樂趣從而使學(xué)生參與體育活動的學(xué)生最多，這說明運動帶來的樂趣能促使學(xué)生參加到體育活動中來，為此，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該組織好課外體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生體會到體育帶給他們的樂趣。

（四）家庭對初中生體育參與的影響現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析

在問卷問題“影響你參與體育活動的家庭因素(可多選)”的回答中，初中生選擇人數(shù)由高到低結(jié)果如表3所示。

表3 家庭對初中生體育參與的影響

在表中數(shù)據(jù)可以得到：對初中生體育參與影響比較大的是父母的體育態(tài)度、父母的體育鍛煉習(xí)慣，這就說明了對孩子的體育參與父母的支持和父母以身作則是具有積極影響的。

（五）學(xué)校對初中生體育參與的影響現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析

在問卷問題“影響你參與體育活動的學(xué)校因素 ( 可多選 )”的回答中結(jié)果如表4 所示。

表4 學(xué)校對初中生體育參與的影響

在表中數(shù)據(jù)可以得到：對初中生體育參與因素影響較大的是學(xué)習(xí)壓力、學(xué)校體育氛圍、課外體育活動。這就說明了學(xué)生體育參與的積極性被升學(xué)壓力束縛了。

（六）社會（社區(qū)）對初中生體育行為影響的現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析

在問卷問題“影響你參與體育活動的社會 ( 社區(qū) ) 因素 ( 可多選)”的回答中，調(diào)查結(jié)果如表5 所示。

表5 社會對初中生體育參與的影響

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在表中數(shù)據(jù)可以得到：社區(qū)對初中生體育行為的影響因素依次是社區(qū)體育活動、社區(qū)體育場地設(shè)施、社區(qū)健身群體、社區(qū)體育宣傳、社區(qū)體育指導(dǎo)、其他因素，選擇最多的是無社區(qū)因素影響，人數(shù)為 75 人，占總?cè)藬?shù)的 31.2%，這就說明了社區(qū)因素對初中生體育行為的影響不大。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.學(xué)校對體育的重視程度是影響學(xué)生體育參與的重要因素

2.學(xué)校的體育氛圍及場地器材也是主要影響因素之一

3.父母的體育態(tài)度很大的影響了孩子們的體育參與

4.陽光體育活動帶來的樂趣能促進學(xué)生的體育參與

5.社區(qū)因素對學(xué)生體育參與影響不大

（二）建議

1.學(xué)校體育各項工作要確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，強化服務(wù)意識

“學(xué)生的體質(zhì)是否得到增強是衡量學(xué)校體育工作成績最根本的依據(jù)”。在這一思想指導(dǎo)下，學(xué)校體育工作的服務(wù)意識得以增強，充分重視少年人的切實需求，讓學(xué)校的體育環(huán)境在規(guī)章制度、心理需求和校園文化的完善下形成良好的發(fā)展。

2.科學(xué)有效的組織體育課

從制度層面要確保體育教學(xué)工作正常的開展，堅定的阻絕占用體育課課時的現(xiàn)象。教師之間也必須要進行分工與協(xié)調(diào)。體育教育中體育教師是最直接的象征人物，所以師資隊伍的建設(shè)和管理也必須要加強。

3.大力的組織各種各樣的課外體育活動，形成良好的體育氛圍

要保證早操和課間操等活動的正常開展，積極推動“大課間”組織的形式，使課外體育鍛煉的內(nèi)容豐富起來。課外訓(xùn)練的費用要得以保障。集競技性、娛樂性、民族性于一體的運動項目要與學(xué)校自身的條件相結(jié)合，讓學(xué)生有更多的機會參與到體育活動中來，為形成良好的體育氛圍打下堅實的基礎(chǔ)。

4.學(xué)校、家庭、社區(qū)三者之間要緊密協(xié)作，保證體育活動的質(zhì)量

要深化學(xué)校、家庭、社區(qū)三者之間的聯(lián)系，得到家庭的支持那體育活動的開展就有了很好的基礎(chǔ)。學(xué)?？梢耘e行一些家庭的體育比賽、讓父母和孩子參與進來，保證學(xué)生體育參與的常態(tài)化，需要家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的緊密協(xié)作才行。