【摘 要】作為一門(mén)綜合藝術(shù)形式的鋼琴演奏,賦予演奏家音樂(lè)靈魂的便是情感體驗(yàn)。為了將作曲者所涵蓋的所有思想情感在演奏中真實(shí)的表達(dá)出來(lái),需要演奏者全面的對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行詳盡了解,重視情感體驗(yàn),并對(duì)鋼琴?gòu)椬嗉记杉耙魳?lè)素養(yǎng)完善具備,才可以將情感真情流露出來(lái)。本文就鋼琴演奏中情感體驗(yàn)的重要性及運(yùn)用形式進(jìn)行深入研究。
【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏;情感體驗(yàn);重要性分析
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷提升,人們對(duì)于鋼琴這一高雅藝術(shù)形式逐漸看重,并成為不少人們鉆研的領(lǐng)域范疇。在鋼琴的演奏中,人們對(duì)鋼琴演奏技法的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于情感體驗(yàn)的投入,忽視了在演奏中情感的真實(shí)表達(dá),在這種形式的演奏下,所彈奏出的音樂(lè)欣賞價(jià)值偏低,偏離了音樂(lè)屬性,略顯枯燥與乏味。
一、情感體驗(yàn)在鋼琴演奏中的重要性分析
(一)音樂(lè)節(jié)奏可以在情感體驗(yàn)的加持下更好的掌握在演奏者的手中
一部?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品是需要節(jié)拍和演奏速度進(jìn)行支撐的。為此,鋼琴演奏者不僅要對(duì)演奏技巧進(jìn)行熟練掌握外,其作品當(dāng)中的演奏速度及節(jié)拍也需要演奏者更好的加以把握。因?yàn)橐魳?lè)作品所表達(dá)出的意境會(huì)因?yàn)闆](méi)有良好的把握節(jié)拍、節(jié)奏及速度時(shí)而出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的局面。如果在掌握不好音樂(lè)節(jié)奏的情況下,所彈奏緊張樂(lè)曲及舒緩柔和曲目時(shí)變也會(huì)越彈越快或越彈越慢,其作品中最佳的音樂(lè)情感則無(wú)法正確的表達(dá)出來(lái)。例如:在彈奏貝多芬的《月光》這一曲目時(shí),第一、二、三章分別呈現(xiàn)出柔和舒緩節(jié)奏、明亮輕快以及快節(jié)奏的音樂(lè)形式。為此人們的情緒會(huì)被舒緩、急切地音樂(lè)旋律所帶動(dòng),一會(huì)歡快,一會(huì)緊張。這一作品中所蘊(yùn)含了豐富的節(jié)拍與節(jié)奏之間的轉(zhuǎn)換,因此需要實(shí)際演奏者必須將自己全部對(duì)音樂(lè)作品的情感投入進(jìn)來(lái),才能將作者傾注到整部作品中的真實(shí)情感在彈奏中更好的加以詮釋,從而促使演奏的音樂(lè)更具感染力。
(二)發(fā)音及音準(zhǔn)會(huì)因?yàn)榍楦械耐度攵玫倪M(jìn)行把握
為了促使演奏者可以更加精準(zhǔn)把握音色及音準(zhǔn),需要加強(qiáng)情感的投入力度。大氣磅礴、溫柔細(xì)膩等氣氛可以在鋼琴曲的彈奏中借助音色更好的詮釋出來(lái),音色也可以控制鋼琴曲片段中的急速、舒緩等情景。世界名曲《克羅地亞狂想曲》在被馬克西姆進(jìn)行演奏中,其曲目中所描述的克羅地亞在戰(zhàn)火中變?yōu)閺U墟,在夕陽(yáng)的映襯下,人們所流淌的血和淚等一系類的凄慘畫(huà)面,在演奏者全身心的對(duì)這部作品的情感投入、正確的把握音色及音準(zhǔn)以及熟練的彈奏手法中為觀眾加以呈現(xiàn)出來(lái),在彈奏中現(xiàn)場(chǎng)的感染力深深地激蕩著每一位聆聽(tīng)者的心尖,只有對(duì)音樂(lè)作品傾注全部的情感及長(zhǎng)期的音準(zhǔn)、技巧的訓(xùn)練才能達(dá)到這一完美效果。
(三)演奏者自身的彈奏技巧在情感投入中更好的表現(xiàn)出來(lái)
鋼琴演奏者在平日里通過(guò)大量的練習(xí)中將嫻熟的演奏技巧呈現(xiàn)出來(lái)的。在此期間,演奏者若想將自身的情感完美的融合到實(shí)際彈奏當(dāng)中,可以借助嫻熟彈奏技巧的作用下加以實(shí)現(xiàn),由此促使整部音樂(lè)作品的表現(xiàn)力大大的增強(qiáng)。音樂(lè)作品在演奏過(guò)程中得以更好的展現(xiàn)出來(lái),是需要演奏者其全身心的對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行情感投入及鋼琴演奏家自身音樂(lè)素養(yǎng)的大力升華后的體現(xiàn),由此帶動(dòng)著欣賞者自身的思想情感可以同音樂(lè)作品進(jìn)行互通,加深理解音樂(lè)作品所賦予的內(nèi)涵。
二、情感體驗(yàn)融入到鋼琴演奏中的方法
(一)將音樂(lè)作品的譜面進(jìn)行深入研究
如果缺乏情感表達(dá)的鋼琴演奏者無(wú)論其擁有多么高的演奏技巧,都不會(huì)是一個(gè)杰出的藝術(shù)家。這就需要演奏者先要對(duì)譜面上的音樂(lè)符號(hào)進(jìn)行詳細(xì)的分析在拿到樂(lè)譜的第一時(shí)間,因?yàn)闃?lè)譜上所記錄的這些符號(hào)是可以抒發(fā)感情的。演奏者只需認(rèn)真聆聽(tīng)及研究樂(lè)譜及旋律,再借助手指將頭腦中所凝聚的所有感情表達(dá)出來(lái),便可以將作曲家所賦予作品的情感內(nèi)涵呈現(xiàn)出來(lái)。為了將鋼琴音樂(lè)作品及音樂(lè)形象在彈奏中更好的加以塑造出來(lái),是需要演奏者對(duì)譜面上的音樂(lè)符號(hào)進(jìn)行正確理解的。
(二)鋼琴演奏者自身的文化素養(yǎng)要全面提升
每一位鋼琴作曲家在音樂(lè)的創(chuàng)作上會(huì)依據(jù)特定的歷史背景及思想靈感的傳遞而加以呈現(xiàn)出來(lái)的。為此演奏者對(duì)于鋼琴演奏技巧的熟練程度及情感投入程度以及對(duì)作品的理解性等音樂(lè)文化修養(yǎng)要求也就更為嚴(yán)格。只有當(dāng)演奏者具備較高的音樂(lè)文化修養(yǎng)的同時(shí),才會(huì)重視音樂(lè)情感的表達(dá),將情感投入到實(shí)際演奏過(guò)程之中,為彈奏一首高水準(zhǔn)的音樂(lè)作品做了良好的鋪墊。
三、結(jié)束語(yǔ)
總之,音樂(lè)情感表達(dá)與音樂(lè)的彈奏是互通的,音樂(lè)的演奏不光是完成將樂(lè)譜全部彈奏完畢,更是一種表演,一種行為藝術(shù)的創(chuàng)造,而這種表演及創(chuàng)造是需要情感的投入才能得以呈現(xiàn)的。演奏者只有將自己對(duì)作品的全部理解融合自身嫻熟的各項(xiàng)彈奏技巧,在音樂(lè)情感的演奏表達(dá)中來(lái)重新塑造音樂(lè)形象,從而將樂(lè)曲的精華及內(nèi)涵完美的展示出來(lái)。
參考文獻(xiàn):
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作者簡(jiǎn)介:
徐銘(1977.11~),女,籍貫沈陽(yáng),單位遼寧人民藝術(shù)劇院,鋼琴演奏。