構(gòu)建全方位立體教育科研體系實(shí)施策略

張春才

坐落在長(zhǎng)春市空港經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的西營(yíng)城中心學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。幾年以來(lái)，學(xué)校在規(guī)范辦學(xué)行為、創(chuàng)建特色學(xué)校、打造高效課堂方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其在開(kāi)展教育科研工作方面，踐行“策略調(diào)控，以人為本；機(jī)制激勵(lì)，以學(xué)為宗；立足課堂，以研為先”的理念，獲得了驕人的成績(jī)。目前，學(xué)校的教育科研工作正春潮涌動(dòng)，方興未艾。

一、高度重視，資金保障

2010年學(xué)校調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育科研工作，在校長(zhǎng)李超的領(lǐng)導(dǎo)下，重用有科研能力的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校教科研辦公室主任，全面負(fù)責(zé)主持開(kāi)展教科研工作。在“十二五”科研立項(xiàng)研究中，學(xué)校全力支持，在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下共投入立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)近五千元，為全面開(kāi)展課題研究提供了資金保障，激發(fā)了廣大教師投身教科研工作的熱情。與此同時(shí)，積極支持教師外出參加科研培訓(xùn)，投入了大量的經(jīng)費(fèi)，為教師科研水平的迅速提升鋪平了道路。

二、專(zhuān)家引領(lǐng)，以人為本

一個(gè)學(xué)校的科研水平的高低取決于教師的素質(zhì)，因此，以人為本是搞好教科研的先決條件。為了喚醒全校教師的科研意識(shí)，提升科研水平，由校長(zhǎng)親自出面協(xié)調(diào)市教科所，請(qǐng)邢顯軍所長(zhǎng)到校進(jìn)行科研課題研究的普及培訓(xùn)，通過(guò)《中小學(xué)教師怎樣開(kāi)展教育科學(xué)研究》的專(zhuān)題培訓(xùn)，全體教師明確了開(kāi)展教育科研的意義、關(guān)注的問(wèn)題、研究方法、研究途徑等，為在廣大教師中開(kāi)展教育科研工作指明了方向。為了提升科研水平，學(xué)校定期選派科研骨干教師到省市縣進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)參加課題研討會(huì)和科研骨干教師培訓(xùn)會(huì)等形式，受到專(zhuān)家的先進(jìn)理念的啟迪和引領(lǐng)，使一些科研型教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，從而帶動(dòng)了全校教育科研工作蓬勃發(fā)展起來(lái)。

三、多元立項(xiàng)，分級(jí)管理

“十二五”期間我校分級(jí)立項(xiàng)，多元研究：參與國(guó)家級(jí)課題研究一個(gè)，分設(shè)中、小教和德育三個(gè)課題組，三個(gè)課題組成員多達(dá)48人，涉及了教育教學(xué)的各個(gè)方面；省級(jí)立項(xiàng)三個(gè)，下設(shè)子課題19個(gè)，基本覆蓋了中小學(xué)教學(xué)的各個(gè)學(xué)科；長(zhǎng)春市級(jí)課題7個(gè)，其中2個(gè)心理健康教育課題，為實(shí)施此課題研究，在學(xué)校條件有限的情況下，仍創(chuàng)造條件配備了一個(gè)心理健康咨詢室，并投入使用，為課題研究提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，此課題研究得到了長(zhǎng)春市專(zhuān)家的認(rèn)可；九臺(tái)市級(jí)課題3個(gè)；小課題46個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子20人全部有課題，且主要領(lǐng)導(dǎo)均是課題組的負(fù)責(zé)人。大部分教師都有課題研究，有的多達(dá)3個(gè)?？蒲惺抑魅瓮瑫r(shí)有6個(gè)課題開(kāi)展研究，為教師作出了表率。在中學(xué)部實(shí)行主任分級(jí)領(lǐng)銜負(fù)責(zé)制，分別負(fù)責(zé)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、長(zhǎng)春市及、九臺(tái)市級(jí)以及小課題研究的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，使各級(jí)課題研究有序進(jìn)行，責(zé)任明確目前研究任務(wù)業(yè)已完成，接近尾聲，準(zhǔn)備結(jié)題。

四、學(xué)區(qū)活動(dòng)，科研為先

學(xué)校堅(jiān)持科研活動(dòng)常態(tài)化，做到期初定任務(wù)，期中重研討，期末評(píng)成果?？蒲惺医?jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，有月活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，檔案專(zhuān)柜管理，材料規(guī)范。為了實(shí)施南片大學(xué)區(qū)課題《構(gòu)建中小學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究》，2013年5月份在我校舉辦了大學(xué)區(qū)“區(qū)域交流、和諧發(fā)展、同課異構(gòu)、高效課堂”主題研討活動(dòng)。通過(guò)二年語(yǔ)文，七年語(yǔ)文，四年數(shù)學(xué)，八年數(shù)學(xué)同課異構(gòu)，交流研討，構(gòu)建了適合年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的不同的高效課堂教學(xué)模式，為實(shí)施有效教學(xué)， 全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了前提條件。也為教育科研搭建了平臺(tái)，使科研與教研有機(jī)融合在一起，收到了良好的效果。

五、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，碩果頗豐

為了培養(yǎng)發(fā)展型教師，使教育科研與教師發(fā)展同步，我校將教科研和教師培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，將理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。做到學(xué)以致用，用中求教，教中求研，使一大批科研新秀脫穎而出?！笆濉逼陂g，我校共有4名教師被評(píng)為長(zhǎng)春市教育科研骨干教師，其中有兩名教師被評(píng)為“全國(guó)基礎(chǔ)教育科研骨干”；有6人獲2012年度長(zhǎng)春市級(jí)科研課題成果獎(jiǎng)。10人獲九臺(tái)式級(jí)科研課題成果獎(jiǎng)；有4篇論文獲省級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，3篇論文獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表教學(xué)論文兩篇，省市級(jí)刊物發(fā)表論文3篇。

六、著眼未來(lái)，持續(xù)發(fā)展

“十二五”期間，我校牢固樹(shù)立“依法治校，科研興校，質(zhì)量立校，名師揚(yáng)校”的理念，本著“為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)”的宗旨，以開(kāi)展課題研究為主要載體，以發(fā)表論文為途徑，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，形成濃厚的校園教育科研氛圍。經(jīng)過(guò)不懈努力，科研之花已在一貫制學(xué)校的土壤上綻放出更加鮮艷的色彩。爭(zhēng)取在 “十三五”期間，我校的教育科研工作登上一個(gè)新臺(tái)階。

總之，我校的教科研工作，從教師到領(lǐng)導(dǎo)，從小課題到專(zhuān)項(xiàng)研究，從教學(xué)實(shí)踐到科研活動(dòng)，形成了一個(gè)涵蓋各個(gè)級(jí)別、各個(gè)學(xué)科的全方位的立體的校園教育科研體系，為全面擷取科研成果搭建了良好的平臺(tái)。相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)迎來(lái)教科研更加美好的明天。