校園足球蓬勃開展的要素分析

欒圣祥

足球運動要在校園中蓬勃開展，需要主管部門，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，因此，研究的目的就是要通過調(diào)研和基礎(chǔ)掌握的方法，確定校園足球開展的現(xiàn)實狀況和狀態(tài)，采集大量素材，從中找出規(guī)律性的問題，找出解決問題的方法，得出建設(shè)性的成果，行之與文。當(dāng)然，在研究中，需要足夠的基層工作經(jīng)驗和對足球事業(yè)充分的熱忱，才能得出令人信服的結(jié)論，筆者長期從事基層教育，懷著對中國足球的熱愛盼望著它能夠笑傲世界的哪一天早日出現(xiàn)，寫此文章。

足球作為世界第一運動，在全球范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展，由于它獨特的參與性、娛樂性、觀賞性，為廣大民眾所喜聞樂見。特別是正處生長發(fā)展階段的廣大青少年學(xué)生更是樂于參與。

作為影響力巨大的一項運動，國家一直都很重視，也力促發(fā)展，但這些年來，我們國家無論男、女隊，或者其它年齡階段隊伍，在國際大賽中的成績都可以使用慘不忍睹來形容。這與我國的國際化地位極不相稱，而這主要緣于我國足球基礎(chǔ)的薄弱。鑒于此，由國家關(guān)心下一代委員會教育部和國家體育總局共同發(fā)起實施了中國青少年校園足球活動的開展方案。對于政府高瞻遠矚的這一方案，我舉雙手贊成，但鑒于歷來很多好的措施總是無疾而終的下場，我作為一個基層體育教育工作者，還是很憂心忡忡，擔(dān)心蹈覆轍，根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗和對這項方案的自我理解，發(fā)出以下肺腑之言，也算為校園足球運動的開展奉獻一份綿薄之力。

一、足球發(fā)展面臨的主要問題

（1）中國足球的開展歷來遵循大而統(tǒng)的競技原則。按照基層學(xué)校→各級專業(yè)體?！∈袑I(yè)隊→國家隊的模式開展。而這一前蘇聯(lián)的模式，優(yōu)勢是舉全國之力，獲得最大成績，振奮人心，但劣勢也是明顯的，對廣大基層的民眾關(guān)心不夠，投入不夠，自然大家興趣也就不那么積極了，拿冠軍是極個別人的事情與己無關(guān)，再加上這些年國字頭球隊成績太差無示范效應(yīng)，也就沒有太多人參與了，造成長期基礎(chǔ)薄弱。

（2）隨著我國改革開放的深入，商品經(jīng)濟發(fā)展越來越發(fā)達，反觀基層學(xué)校的運動場地都越來越少，能有標(biāo)準(zhǔn)足球場地的學(xué)校更是鳳毛麟角，足球這一需要場地的運動也就沒有開展的石硬件條件了。另外，由于現(xiàn)在學(xué)生大都嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，學(xué)校出于安全考慮，也就不樂于開展這項運動了。

（3）足球運動的開展是一個投資大，見效慢的項目，對于大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言，沒有剛性指標(biāo)任務(wù)，作為他們是不愿意下大力氣去開展和投資的，而作為體育工作者開展足球活動需付出超常的時間和精力，如果沒有相應(yīng)的經(jīng)濟補償?shù)脑?，大家也就不太樂意投身于此，特別是現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨生子女，責(zé)任重大，而足球運動激烈，容易受傷，這個責(zé)任是不好承擔(dān)的，因此，僅靠責(zé)任和熱情是不好辦的。

（4）足球運動在中國是一項較弱的運動基礎(chǔ)較差，包括師資力量和教練員隊伍。如果想在校園蓬勃開展，就需大量較專業(yè)的足球?qū)I(yè)人才，而現(xiàn)實是嚴(yán)重缺乏的，即使使用現(xiàn)成師資那專業(yè)培訓(xùn)工作的量也是很大的，這個工作不做好，那就是盲目的，沒有專業(yè)的教練員階梯隊伍一切都是白用功。

當(dāng)然，還有許多關(guān)聯(lián)問題，但以上4點是蓬勃開展校園足球運動的關(guān)鍵點，如果不夠落實，那這一項活動也很難說有什么好結(jié)果。

二、據(jù)此，提出以上幾種問題的解決方法，以供商榷

（1）制定這個政策，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分重視起來，制訂足夠長的施政規(guī)劃，而不是拍腦袋的應(yīng)景之作，由主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，計入工作業(yè)績，有落實方案，直到校園，責(zé)任到人，在中國只要領(lǐng)導(dǎo)真正重視且具有連續(xù)性，很多工作都可以做好的，群眾會踴躍參與的。校園足球的蓬勃開展更不在話下。

（2）由政府牽頭，投入資金，擴大學(xué)校的足球教學(xué)場地等硬件，在政府資金短缺的基礎(chǔ)上，甚至可以引入社會力量，中超有些球隊引入民資成功提升球隊水準(zhǔn)的方式是可以借鑒的，而這也是許多足球強國一直行之有效的方法，成功經(jīng)驗不勝枚舉。只要政府控制得當(dāng)，給予充分的政策支持，政府、學(xué)校、民間資本是可以取得多贏的局面的。校園足球的蓬勃開展也就應(yīng)運而生。

（3）教育改革一直在進行，其關(guān)鍵是取消“分?jǐn)?shù)”掛帥的教育模式，以成績和升學(xué)率考核學(xué)校教育成績的錯誤做法，還教育真正的本來面貌，那么，學(xué)生自然會全面發(fā)展，學(xué)校也會積極推動真正的素質(zhì)教育。那么，文體活動的積極開展就不在話下。喜歡都甚眾的校園足球活動也就能真正蓬勃起來。

（4）教育主營部門在做教育改革的同時，應(yīng)加強資金的傾斜，無論是足球教練員隊伍的培養(yǎng)，還是體育教師的收入水平，都需作適當(dāng)?shù)母淖?，因為思想素質(zhì)再好的人也是趨利的，他們是真正的活動落實者。只要這樣，才能夠有很多高水平的足球人才從事校園足球活動。才能夠真正改變足球基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，并使之在校園真正蓬勃開展起來。

當(dāng)然，要把中國足球水平提上去，甚或是僅僅把校園足球活動蓬勃開展起來。只靠以上幾點也是不夠的，它們只是幾個主要問，還需要家長的理解，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與，教師的兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生的刻苦和鉆研等等，只要大家真正參與進來，那么假以時日，蓬勃開展的校園足球活動必將開花結(jié)果，中國足球真正屹立于世界之林的日子也就不遠了。

參考文獻：

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