淺談怎樣寫好鋼筆書法練字教學(xué)

我國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，書法便是其中一顆璀璨奪目的明珠。我國(guó)書法以其博大精深，意趣高雅的藝術(shù)魅力而綿延數(shù)千年。如何科學(xué)的進(jìn)行書法教學(xué)，是書法藝術(shù)得以繼承并宏揚(yáng)，是我們每個(gè)書法教師所義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。常言道：字如其人，一個(gè)人的性格、學(xué)識(shí)及氣質(zhì)如何，通過(guò)其書寫的字便可窺知。作為一種輕便、大眾化的藝術(shù)形式，鋼筆書法書寫便利、愉悅，其對(duì)信息的傳遞以及人際間的交往是大有裨益的。筆者從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，淺談如何才能學(xué)好鋼筆書法。

一、當(dāng)前學(xué)生的學(xué)書現(xiàn)狀

當(dāng)前學(xué)生在書寫方面仍存在著一些問題，主要集中在以下三個(gè)方面：首先，對(duì)鋼筆書法存在誤解。長(zhǎng)期以來(lái)，很多學(xué)生認(rèn)為鋼筆書法似乎可以隨意發(fā)揮，率性而為，認(rèn)為其并沒有太多規(guī)矩，從而使一些學(xué)生養(yǎng)成了不良的書寫習(xí)慣。久而久之，不良書寫習(xí)慣已然根深蒂固，糾正起來(lái)較為麻煩。其次，近些年來(lái)，鋼筆字帖如雨后春筍般層出不窮，令人應(yīng)接不暇，但其中魚龍混雜，在鋼筆字帖的選擇上要從多方面進(jìn)行考量。最后，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)字體的鑒賞能力，當(dāng)前部分人認(rèn)為書寫“行云流水”即是美，其書寫雜亂而無(wú)序、造作而不自然，所以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀刻不容緩。

二、鋼筆書法的特點(diǎn)及教學(xué)要求

（一）《盤體書法》的特點(diǎn)

作為一種介于行書和楷書間的一種書法字體，《盤體書法》即我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的連筆字，它極盡變化能，可改變筆順、大小參差，亦可減少筆畫、牽絲連帶。其書寫疏密有致、氣勢(shì)連貫，極富藝術(shù)效果，同時(shí)，其也有很強(qiáng)的實(shí)用性。

《盤體書法》采用臨摹的立體練字法，與傳統(tǒng)的紙張臨摹練字法相比，《盤體書法》在很大程度上可直接幫助練字者規(guī)范自己的練字習(xí)慣。其具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

首先，從“巴普洛夫”條件反射學(xué)說(shuō)的角度出發(fā)，《盤體書法》是對(duì)“手”進(jìn)行重復(fù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，通過(guò)反復(fù)的刺激引導(dǎo)學(xué)生形成習(xí)慣，在一段時(shí)間的練習(xí)后，一手起落有鋒形體秀美的字體即可基本形成。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鞏固，字體基本可定性；

其次，《盤體書法》采用臨摹的立體練字法，其里面的每一個(gè)字都是精選的標(biāo)準(zhǔn)化字體，用其練字字體形成快，書寫時(shí)標(biāo)準(zhǔn)、筆不亂跑，從而早日幫助學(xué)生達(dá)成寫字流暢、標(biāo)準(zhǔn)、漂亮的目的。

冰凍三尺非一日之寒，練字更是如此，天長(zhǎng)日久方能見功夫，作為一種慢功，練字需要勤學(xué)苦練。從不會(huì)寫到會(huì)寫的過(guò)程中需要靠人引路或自己探索；從會(huì)寫到熟練寫的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，這是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。

（二）鋼筆書法教學(xué)要求

首先，要選擇一本契合自己的書法字帖（《盤體書法》盤業(yè)彬字帖，毛筆、硬筆均可），然后，要注意書寫時(shí)的姿勢(shì)，頭要正、身要直、足安臂開。執(zhí)筆時(shí)運(yùn)用拇指與食指，其余三指輔助運(yùn)筆，指實(shí)掌虛。最后，明確教學(xué)中的重難點(diǎn)。書法教學(xué)的目的在于教授給學(xué)生正確的練字方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)字帖的“鑒賞”能力，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看他人字帖，同時(shí)，給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行講解、交流，分析各字體的利弊，取其精華去其糟粕，使自己的書寫更加得當(dāng)。

三、如何練好鋼筆字

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生練字積極性，培養(yǎng)對(duì)書法的興趣

古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對(duì)書法的興趣并非天生的，而是在后天練習(xí)的過(guò)程中結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)而逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，從而形成對(duì)書法的興趣。常言道：興趣是最好的老師，否則，刻意敷衍，在這種狀態(tài)下寫出的字肯定是結(jié)構(gòu)松散、筆力浮滑，反而使人退步，從而影響對(duì)寫字的興趣。

（二）改變舊習(xí)慣，形成新筆勢(shì)

常言道：字如其人。透過(guò)字體，能夠在一定程度上反映出一個(gè)人的習(xí)慣。而我們練字，則是要改變舊習(xí)慣中不好的地方。對(duì)新筆畫結(jié)構(gòu)及其處理方式從了解到掌握，從生疏到熟練都是需要一定的時(shí)間的，大家在有意識(shí)的練字過(guò)程中有意識(shí)的改變某些動(dòng)作，并在其基礎(chǔ)上潛移默化的形成新的筆勢(shì)。

（三）正確認(rèn)識(shí)寫字與書法間的關(guān)系

有人淺顯的認(rèn)為書法就是寫字，殊不知兩者間有巨大的差別。寫字即突出一個(gè)“寫”字 ，其帶有被勞動(dòng)的因素，是一種機(jī)械的動(dòng)作，重點(diǎn)更多的側(cè)重于實(shí)用性。而書法則不然，其側(cè)重于創(chuàng)作，旨在突出作者的個(gè)性。當(dāng)然，兩者間也是有一定的聯(lián)系的，倘若沒有寫好字的基本功，那書法創(chuàng)作變成了空中樓閣了。所以，為了更好的進(jìn)行練習(xí)，有必要將兩者區(qū)別開來(lái)。先練字后論及書法，這樣便會(huì)少走彎路。

（四）臨摹結(jié)合，事半功倍

作為學(xué)習(xí)書法的最基本方法，臨摹是攀登頂峰的必由之路。但大多數(shù)人認(rèn)為摹寫（就是描著寫）是小學(xué)生做的事情，而不屑于做。殊不知摹寫是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵一步，也是避免“抄帖”而無(wú)收益的有效方法。倘若只“臨”不“摹”，那么就很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病，只有先“摹”后“臨”，臨摹結(jié)合，做到所描之字與字帖上的字筆畫完全重合，才能取得較好的效果。

（五）給那些字體已定型的同學(xué)的一點(diǎn)建議

對(duì)于那些字體已經(jīng)定型，但卻不好看的同學(xué)而言，要忘掉自己已有的字體，從新開始筑基。鋼筆字中最重要的是結(jié)構(gòu)問題，但結(jié)構(gòu)是由筆畫組成的，倘若連基本的橫平豎直都無(wú)法保證，那更逞論字體的美觀。所以在練習(xí)過(guò)程中一定要認(rèn)真細(xì)心，從最基本的筆畫練起，然后練字體結(jié)構(gòu)。必要時(shí)可以將字帖上的字進(jìn)行分解，形成單個(gè)筆畫和部首來(lái)練，練習(xí)過(guò)程中要注意中鋒行筆、力至筆端。

四、今后在練字中應(yīng)注意的問題

1.要清晰準(zhǔn)確；2.要按國(guó)家規(guī)定的簡(jiǎn)化字去寫；3.為了更好的突出神韻，建議用連寫的筆勢(shì)寫字，也就是寫快寫的連筆字；4.注意行書筆畫和結(jié)構(gòu)，追求美觀。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉俊.中師生鋼筆字教學(xué)的幾點(diǎn)做法[J].中國(guó)鋼筆書法，2014，（01）.

（作者簡(jiǎn)介：盤業(yè)彬，盤體書法創(chuàng)始人。）