我的DI之旅

石家莊市石門實驗學校初二三班 苗世杰

我的DI之旅

石家莊市石門實驗學校初二三班 苗世杰

2016年10月中旬，經(jīng)過層層選拔，我有幸成為頭腦創(chuàng)新思維競賽（簡稱DI）技術類項目成員，并擔任技術類組長。經(jīng)過一個多月的艱苦備戰(zhàn)，12月10號，我們參加了DI中國區(qū)總決賽，并成功晉級美國全球總決賽。

DI讓我認識到團隊合作的重要性，使我結識新朋友，增進與隊友之間的友誼。數(shù)不清多少個日夜的艱苦訓練，“泓涵”的五名隊員緊緊團結在一起。從陌生到熟悉，從失敗到成功。我們哭過、笑過、吵過、鬧過，這背后蘊藏著我們共同努力與不懈追求。

在面對挑戰(zhàn)與困難時，我們總想盡善盡美，在隊里出一份力，但我的想象力有時會超過我們力所能及的范圍，不切實際。然而在一番爭論之后，總能將其中可行的部分留下，成為我們作品的一部分，這不僅是我個人的榮幸，也是DI的魅力：盡情發(fā)揮個人想象力，發(fā)揮團隊的力量，我們一定能把它變?yōu)楝F(xiàn)實。

DI讓我學會了整合資源，并且學會了舉一反三、觸類旁通。曾有一道這樣的訓練題目：假如你們小組只有十七張紙，需要搭一個建筑，越高越好，但是這個建筑必須是穩(wěn)定的，怎么辦？很明顯，這是一個即時挑戰(zhàn)的題目。五到七個人三分鐘內(nèi)必須討論出一個方案，然后，用三分鐘把方案設計的建筑搭建起來。接下來，必須能夠構想出所要搭的建筑的大概形狀，還要考慮，是應該把紙橫著搭還是豎著搭。橫著的穩(wěn)定，但是不高；豎著的很高，但不穩(wěn)定。三分鐘過后，一切理論性的知識都已解決。接下來三分鐘開始實踐，實踐檢驗理論。

記得我們孫老師說過，只要比賽還沒有結束，任何時候都可以創(chuàng)新。只要是題目沒有規(guī)定的，就是我們可以做的。那我們能不能把紙撕開？當然，題目只是說給我們十七張紙。在快要結束的時候，我們將手中的最后一張紙撕成兩半，并小心翼翼地把這來之不易的半張紙放在塔頂。正是因為這半張紙，我們的建筑成為了當時四個隊中最高的一個。

DI還讓我認識到細節(jié)決定成敗。我們在參加DI國賽最后一輪即時挑戰(zhàn)中抽到的題目是：用非語言的聲音將糖果進行分類，隊友在幕后根據(jù)發(fā)出的不同聲音暗號，將糖果分別放在四個籃子里。我們當時把每種糖果對應的聲音暗號都已經(jīng)安排好了，但是忘了規(guī)定換籃子的聲音。也就是放糖的隊友不知道什么時候糖放完，什么時候該把糖放下一個籃子里面。討論的時候完全沒有考慮到這個問題。當我們從幕布出來的時候，發(fā)現(xiàn)所有的糖都放在了一個籃子里。當時我看到以后腦袋是蒙的，直到現(xiàn)在，我一直在自責，當時為什么沒有考慮全面呢？為什么沒有注意細節(jié)呢？否則我們的成績會更好。這也讓我深刻認識到全面考慮問題的重要性，千里之堤潰于蟻穴，一個微小的差錯就會釀成無可挽回的損失。

通過這次DI中國區(qū)總決賽，我還學會了很多，比如，培養(yǎng)參與者有創(chuàng)意的想法、有判斷性的思維，提高研究和提問的技巧，注重創(chuàng)意探索，加強并應用書面表達和口頭表達能力，以及即興和深入的展示技巧,促進對各方面特長和天賦的發(fā)掘，立足于現(xiàn)實生活解決問題的方法等。

每一個DI人都會有其獨特的見解。在我看來，DI意味著舍棄，舍棄自己的課余時間，舍棄自己懶惰的思想；DI也意味著收獲，收獲友誼，收獲知識，收獲成功；DI還意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新思想，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新自我。希望大家在各項活動中找到屬于自己的一片天地，發(fā)揮聰明才智，做最好的自己！