愛(ài)與希望同行

王鳳娟

教育是最大的惠民工程，中國(guó)政府和民間機(jī)構(gòu)通過(guò)援建“中緬友誼學(xué)校”和開設(shè)中文課堂等為緬甸學(xué)生帶來(lái)希望，也為打通“一帶一路”民心相通最后一公里做出貢獻(xiàn)。

初夏，記者一踏進(jìn)緬甸仰光普達(dá)迪達(dá)寺廟的門口，就聽到教室里傳出略顯生澀的中文朗讀聲，教室里30多個(gè)身穿粉色僧袍的小尼姑在蘇雪蓉老師的領(lǐng)讀下認(rèn)真地朗誦著。

緬甸的部分寺廟同時(shí)具備教育功能，這座寺廟是緬甸228所寺廟學(xué)校之一。它由3名女住持創(chuàng)建，除了30多名小尼姑外，還收養(yǎng)了40多個(gè)女童。她們有的來(lái)自離異家庭，有的來(lái)自偏遠(yuǎn)山村，有的是孤兒。女住持為孩子們提供了容身之所，解決溫飽問(wèn)題，但對(duì)孩子們的培養(yǎng)和發(fā)展問(wèn)題卻無(wú)能為力。

一堂中文課、一臺(tái)電腦、一張課桌、一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……看似很小的事情，但對(duì)貧困學(xué)生來(lái)說(shuō)卻不是小事，這些都會(huì)為他們開闊視野提供保障。在中國(guó)，“希望小學(xué)”和教育基金為學(xué)生的夢(mèng)想插上翅膀，通過(guò)援助資金、物資等形式幫助貧困學(xué)生。在緬甸，中國(guó)政府和民間機(jī)構(gòu)也通過(guò)援建“中緬友誼學(xué)?！焙烷_設(shè)中文課堂等為緬甸學(xué)生帶來(lái)希望。

寺廟的中文課堂

我們眼前的中文課堂由來(lái)頗有淵源。2016年11月5日，仰光卓越語(yǔ)言教育中心（下稱“卓越”）與這座寺廟結(jié)緣，想為這些女孩提供拓展視野、內(nèi)外兼修的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，免費(fèi)為她們教授實(shí)用中文課。

自從寺廟開設(shè)中文課堂以來(lái)，每周二、六，卓越的中文教師蘇雪蓉就會(huì)到學(xué)校上漢語(yǔ)課。她是緬甸第三代華裔，對(duì)緬中雙語(yǔ)教育頗有經(jīng)驗(yàn)，還專門為寺廟的中文教學(xué)制定了教學(xué)方案，讓孩子們真正對(duì)中文產(chǎn)生興趣，提升語(yǔ)言交流的實(shí)用技能。

蘇雪蓉老師身穿漂亮的籠基，在黑板前與學(xué)生互動(dòng)式教學(xué)。學(xué)到“跑步”的時(shí)候，蘇老師一邊讀，一邊側(cè)身做出“跑”的動(dòng)作；讀到“胡子”時(shí)，蘇老師笑著問(wèn)：“胡子長(zhǎng)在哪里？”女孩們也笑著摸下巴。當(dāng)天氣溫近40攝氏度，教室里臨時(shí)停電，人們?cè)趯挸ㄍL(fēng)的教室里仍汗流浹背，蘇老師卻一遍遍和學(xué)生互動(dòng)式教學(xué)。

下課后，學(xué)生們對(duì)記者說(shuō)“你好”“我愛(ài)學(xué)中文”“你吃了嗎”，她們微笑的臉上充滿快樂(lè)和希望。學(xué)生中有一位名叫艾溫敏的長(zhǎng)頭發(fā)女孩，她是寺廟收留的孤兒，現(xiàn)在已經(jīng)讀大一，但這兩年的寺廟中文課堂她都一直參加。她希望不斷豐富自己的知識(shí)，不僅為自己發(fā)展提供保障，還要用知識(shí)感恩寺廟，把愛(ài)傳遞下去。

在二樓的宿舍里，年齡稍大的兩位尼姑在地板上擺弄著幾張報(bào)紙。當(dāng)被問(wèn)起報(bào)紙的用途，她們顯得有些害羞。原來(lái)她們是想用報(bào)紙做初稿，自學(xué)裁剪成功后，親手為蘇老師做一套漂亮的緬甸民族衣服。

在采訪中，寺廟住持表示，她一直鼓勵(lì)孩子們珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要求她們努力掌握漢語(yǔ)這門語(yǔ)言，希望她們將來(lái)能夠走出寺廟，自力更生。而住持的希望也正是卓越所希望的，希望這些女孩將來(lái)可以更好地成長(zhǎng)發(fā)展，回饋養(yǎng)育她們的寺廟。

十所中緬友誼學(xué)校

正值緬甸暑假，記者走進(jìn)位于內(nèi)比都市中心的第十四中學(xué)，簡(jiǎn)潔的教學(xué)樓、整齊的課桌、熱情友善的老師……這是中國(guó)駐緬甸使館援建的第005號(hào)“中緬友誼學(xué)?！?。

內(nèi)比都十四中與中國(guó)有著不解之緣。2014年11月14日，中國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)來(lái)緬出席東亞合作領(lǐng)導(dǎo)人系列會(huì)議并對(duì)緬進(jìn)行正式訪問(wèn)期間，專門抽空來(lái)到十四中，勉勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，更好地傳承中緬“胞波”友誼?！爸芯捰颜x學(xué)?！钡?05號(hào)落戶十四中，再次讓中國(guó)同十四中結(jié)緣。中國(guó)駐緬甸大使洪亮在啟用儀式上表示，中國(guó)政府和中國(guó)駐緬甸使館愿繼續(xù)同緬甸教育部門加強(qiáng)合作，提供軟硬件支持，助力緬甸教育事業(yè)發(fā)展。

“學(xué)生們很喜歡體育，十四中在去年內(nèi)比都藤球比賽中獲得冠軍，暑假后他們就可以在體育場(chǎng)打籃球、羽毛球?！盌aw Htay yu老師說(shuō)，中國(guó)不僅捐建了教學(xué)樓、體育場(chǎng)，還為畢業(yè)生提供到中國(guó)留學(xué)和交流的機(jī)會(huì)。

洪亮大使表示，當(dāng)前緬甸正在經(jīng)歷國(guó)家轉(zhuǎn)型，國(guó)家建設(shè)需要培養(yǎng)各類專業(yè)人才。為支持緬甸教育事業(yè)的發(fā)展，幫助緬甸培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)發(fā)展所需人才，中國(guó)大使館同緬甸政府合作在緬各地開展“中緬友誼學(xué)?！?，讓更多的孩子在嶄新的校舍內(nèi)快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

洪亮大使說(shuō)，“中緬友好獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目還將選送優(yōu)秀的緬甸學(xué)子到中國(guó)留學(xué)深造，學(xué)成后回國(guó)報(bào)效祖國(guó)。教育是最大的惠民工程，中方將根據(jù)緬方的需求，繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)緬甸政府獎(jiǎng)學(xué)金的名額，為緬甸經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多智力支持，為中緬友好與互利合作添磚加瓦。

教育是最大的惠民工程

2015年7月，緬甸內(nèi)比都十四中師生代表團(tuán)一行12人應(yīng)中國(guó)—緬甸友好協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)到北京參加夏令營(yíng)。當(dāng)時(shí)，11年級(jí)學(xué)生妙敏哥說(shuō)，他最喜歡的是長(zhǎng)城，登上長(zhǎng)城后他用剛學(xué)會(huì)的漢語(yǔ)高喊“我們是好漢”。7年級(jí)學(xué)生昂敏說(shuō)，今后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在自己最大的夢(mèng)想是到北京大學(xué)讀書。

包括時(shí)任校長(zhǎng)吳溫堅(jiān)在內(nèi)的12名代表團(tuán)成員跟著漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)初級(jí)漢語(yǔ)，其中4名學(xué)過(guò)漢語(yǔ)的華裔學(xué)生還協(xié)助老師糾正其他同學(xué)的發(fā)音。課程結(jié)束時(shí)，代表團(tuán)成員一齊用中文說(shuō)出了“中國(guó)，我愛(ài)你”，他們還用“謝謝老師”向老師致謝。

緬甸教育部部長(zhǎng)吳苗登基博士感謝中方援建“中緬友誼學(xué)校”，表示人才對(duì)緬甸發(fā)展至關(guān)重要。緬甸政府正在積極致力于提高國(guó)民教育水平，大力改善中小學(xué)校舍和教育教學(xué)設(shè)施。中方為緬甸教育領(lǐng)域提供的幫助彌足珍貴，緬方對(duì)此深表感謝。緬甸教育部將繼續(xù)同中國(guó)駐緬甸使館加強(qiáng)合作，共同建設(shè)更多的“中緬友誼學(xué)?！保旄８鄬W(xué)生。

洪亮大使在接受本刊記者專訪時(shí)也表示，教育是最大的惠民工程，民心相通在共建“一帶一路”過(guò)程中發(fā)揮著獨(dú)特作用。無(wú)論是中石油天然氣管道、仰光丁茵大橋這類大工程，還是中緬友好學(xué)校、中緬友好醫(yī)院這類小項(xiàng)目，都在為緬甸做著貢獻(xiàn)，我們要為做好民心相通最后一公里而努力。