文從字順，清楚表達(dá)

宋芝文

【文題在線】

生活中我們總是會(huì)有許多銘記于心的美好場(chǎng)景或美好時(shí)刻，請(qǐng)你以“那些美好的故事”為話題寫(xiě)一篇記敘文，要思路清晰，文從字順。不少于600字。

【作文指導(dǎo)】

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見(jiàn)聞、體驗(yàn)和想法。能根據(jù)需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作，發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用能力。”“根據(jù)表達(dá)的需要，借助語(yǔ)感和語(yǔ)文常識(shí)，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。”文從字順，有條不紊地表情達(dá)意是作文的基本要求，那如何才能做到這一點(diǎn)呢？

1.寫(xiě)作思路清晰

葉圣陶先生在《語(yǔ)文教學(xué)二十二韻》中指出：“作者思有路，遵路識(shí)斯真?！彼悸肥菍?xiě)作的向?qū)?。開(kāi)頭結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)、層次段落、詳略主次都應(yīng)該考慮好，做到胸有成竹，只有先思考周全，思路清晰，才能寫(xiě)得清楚通順。如朱自清《春》一文，作者先總寫(xiě)對(duì)春天的渴望，然后按照“春草——春花——春風(fēng)——春雨——迎春”的順序依次寫(xiě)來(lái)，條理清楚。

2.句子連貫通順

句子之間要環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。著名的語(yǔ)言學(xué)家張志公先生說(shuō)過(guò)：“句子是文章的骨干。必須一個(gè)一個(gè)的句子都通順，明白，全篇文章才能通順，明白。一篇文章有上若干不通的句子，無(wú)論如何不會(huì)是一篇好文章。另一方面，只要把句子掌握好了，句句都通，意思、情味、聲音都好，希望一篇文章作到語(yǔ)言流暢，并不是一件難事。”例如老舍的《濟(jì)南的冬天》第三自然段，寫(xiě)陽(yáng)光普照下濟(jì)南的小山。第一句寫(xiě)山的地理特點(diǎn)，“圍了個(gè)圈兒”，第二句緊接著由“這一圈”延伸開(kāi)來(lái)，用擬人的修辭手法寫(xiě)它的特點(diǎn)，暖和，第三句承接第二句，寫(xiě)出濟(jì)南的人們?cè)诙焓恰昂Α钡?。一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，上下貫通。

3.運(yùn)用詞語(yǔ)準(zhǔn)確

文章中的每個(gè)句子都要合乎事理，合乎規(guī)矩。要做到這一點(diǎn)就必須注意運(yùn)用詞語(yǔ)要規(guī)范、貼切、準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不能生編硬造，得用心推敲，仔細(xì)琢磨。動(dòng)詞、形容詞用得是否恰當(dāng)？虛詞用得是否準(zhǔn)確？關(guān)聯(lián)詞用得是否合適？有沒(méi)有重復(fù)多余的詞？……

如朱自清的《春》一文中有這樣的句子：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話中的“偷偷”“鉆”寫(xiě)出了春草破土而出的情態(tài)，寫(xiě)出了不經(jīng)意間春草已經(jīng)悄然而出的情境和作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)也寫(xiě)出了春草頑強(qiáng)的生命力。用詞準(zhǔn)確，文章更加充滿趣味，讀起來(lái)印象深刻。

要做到用詞準(zhǔn)確就需要盡量豐富自己的詞匯，確切掌握詞語(yǔ)的含義，在遣詞造句時(shí)有利于把自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)得精妙確切。同時(shí)除了在語(yǔ)言運(yùn)用上下功夫外，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等準(zhǔn)確規(guī)范運(yùn)用。

【習(xí)作一】

美麗的蛻變

青島市黃島區(qū)弘文學(xué)校 張昕華

“不行，聲音不好。”老師正在熱火朝天地挑選主持人，她忙不迭地在每張紙上打叉號(hào)，好像沒(méi)有她中意的人，我不禁為老師干著急。最末的那個(gè)人被否決了，老師“竹籃打水一場(chǎng)空”。“你，過(guò)來(lái)?！?一聲響徹整個(gè)房子的聲音，老師叫的是我，居然是我，我可是并不出眾啊！

“大家好……”我即興背誦了小的時(shí)候外婆獨(dú)創(chuàng)的兒歌，而后，潸然淚下。老師們說(shuō)：“就你了，這是稿子，你準(zhǔn)備一下?！?天哪，這是真的！這就像天上掉下個(gè)林妹妹一樣，讓我措手不及，緊張、開(kāi)心、膽怯、勇氣一擁而上！原來(lái)丑小鴨的故事是真的，嘴角翹起的笑，如陽(yáng)光般燦爛，甜美，浪漫。

離主持節(jié)目的日子越來(lái)越近，看日歷本仿佛是在等宣判一樣，說(shuō)到底我沒(méi)有信心。如期將至的夜晚，富麗堂皇的禮堂，光彩照人的燈光。緊張兮兮的我，上場(chǎng)前腦子里是一片空白，只記得跑了無(wú)數(shù)次廁所，似乎跌進(jìn)了一個(gè)恍惚的世界里，腿一軟，什么也沒(méi)有想，我的心跳加速，旁邊的其他主持人給予我鼓勵(lì)，可似乎沒(méi)有什么用。突然我看到老師那鼓勵(lì)的眼神，想起老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話，要把臺(tái)下的人當(dāng)作“饅頭”，在臺(tái)上盡情地發(fā)揮自己。

我重整旗鼓，整理了一下衣衫，大踏步走向前臺(tái)，面帶微笑熟練地說(shuō)著臺(tái)詞，似乎整個(gè)禮堂里都是我的親人與朋友，我在輕輕地訴說(shuō)著故事。緊張與我遠(yuǎn)去了！直到最后落下帷幕的那一刻，我發(fā)表了自己的感受：“原本自卑，并不起眼的我，現(xiàn)在卻在一步一步地走向自信！別人都說(shuō)沙礫終歸是沙礫，與鉆石是沒(méi)有可比性的，而我卻堅(jiān)信在海洋和陽(yáng)光的磨合下，一切都會(huì)變的，丑小鴨變成白天鵝的故事也是真的。沙礫終有一天會(huì)如鉆石那樣絢麗奪目，讓我們共同努力吧！”臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，而臺(tái)上的我卻流下了微笑的淚水，這微笑之淚，流入了我的心房，讓我笑對(duì)明天！

我不可能選擇自己的出身與家境條件，但我可以改變自己的心境，過(guò)有意義的生活。我追逐夢(mèng)想，不拋棄，不放棄，努力往更好的地方前行！

【評(píng)點(diǎn)】

這篇文章是一篇本真作文，按照事件發(fā)生的順序進(jìn)行寫(xiě)作，思路清晰，語(yǔ)言順暢。做主持人的難忘經(jīng)歷，由剛開(kāi)始的自卑到最后的自信，由剛開(kāi)始的膽怯到最后勇敢地展示自己，從而感悟到生活的意義，情節(jié)細(xì)膩，內(nèi)容豐富，給人以啟發(fā)。同時(shí)結(jié)尾運(yùn)用議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明文章的主旨，讓人回味，催人奮進(jìn)。

【習(xí)作二】

與您相伴，一路馨香

青島市黃島區(qū)弘文學(xué)校 陳炫宇

小時(shí)候的夏夜是美好的。

早早吃完晚飯，和姥姥來(lái)到院子里，聽(tīng)著蟬鳴，嗅著花香，納涼賞月。這時(shí)候，姥姥總是拿著那把大大的蒲扇搖來(lái)?yè)u去。搖走了夏夜的悶熱，搖走了一天的煩惱，搖來(lái)了滿天的繁星……

“姥姥，你看那彎彎的月亮像什么？”“像小船，像香蕉……”“不對(duì)不對(duì)……像你彎彎的眉毛，彎彎的嘴巴！”爽朗的笑聲響徹整個(gè)夜晚……

伴隨著一個(gè)又一個(gè)愉快而美好的夏夜，我也不知不覺(jué)長(zhǎng)大了。時(shí)光的消逝并沒(méi)有沖淡姥姥對(duì)我的愛(ài)。

“糟了，忘帶傘了，怎么辦呀？”雨水無(wú)情地拍打著地面，我站在臺(tái)階上焦急地踱來(lái)踱去。

“別凍感冒了，給你，傘?！毖曇敉ィ灰?jiàn)姥姥拿著一把花雨傘，極不利索地小跑過(guò)來(lái)——姥姥有風(fēng)濕病，在陰雨天腿就疼得厲害。我緊跑兩步接過(guò)姥姥手中的傘，輕輕地?cái)v住姥姥的胳膊，心里暖暖的。

“姥姥，你年紀(jì)大了，照顧好自己就行了。我大了，可以照顧自己了！”我有些心痛地嗔怪姥姥。姥姥拍了拍我的手說(shuō)：“再大，你在姥姥眼里也是孩子。照顧你，姥姥高興！”

雨中，姥姥那蹣跚的身影，成了我心中最美的風(fēng)景。

回到家，姥姥急忙拿來(lái)毛巾我為擦干臉上的雨水，卻忘記了渾身濕透的自己。

灼熱的太陽(yáng)刺激了蟬的神經(jīng)。上午上了四節(jié)主科累得要命，剛走出校門(mén)，一股熱浪迎面撲來(lái)，我的眼前有些恍惚。恰好回家的路上有個(gè)書(shū)店，那里有空調(diào)，我想：還是先進(jìn)去躲一躲，看一會(huì)兒書(shū)，晚點(diǎn)再回家吧，姥姥不會(huì)怪我的?；蛟S是這里太涼爽了，或者是書(shū)太吸引人了，不知過(guò)了多久，突然肚子“咕咕”地抗議了，對(duì)，該吃飯了，姥姥或許等急了！

走出書(shū)店，抬眼一看，是姥姥！烈日當(dāng)空，姥姥的衣服被汗水浸濕了，頭發(fā)緊貼在大汗淋漓的額頭上。姥姥顧不得擦汗，焦急地向四處張望。

“姥姥！”我撲了過(guò)去?？吹轿?，姥姥露出了欣慰的笑容，那嘴巴、眉毛彎得更厲害了。

“你去哪兒了？可把我急壞了，走，回家吃飯去，我做了你最?lèi)?ài)吃的菜?！蔽依牙训氖郑惺苤n老而又充滿著愛(ài)的溫度，一絲愧疚在心底蔓延。姥姥時(shí)時(shí)惦記著我，我卻常常將她的牽掛忽略。

往事如陳舊的相冊(cè)，有的照片已模糊，有的已泛黃，只有姥姥那蹣跚的身影和彎彎的笑容使我記憶猶新，成為我心中最美的風(fēng)景。

【評(píng)點(diǎn)】

本文思路清晰，文從字順。小作者以充滿深情的語(yǔ)言，細(xì)細(xì)描寫(xiě)了姥姥關(guān)愛(ài)、呵護(hù)自己的三幅場(chǎng)景：夏夜里相依相伴，雨中送傘，烈日下的等待。字里行間流露出對(duì)姥姥濃濃的愛(ài)和感激之情。細(xì)節(jié)的刻畫(huà)、內(nèi)心感受的抒發(fā)，使得平淡的小事有了動(dòng)人的力量。特別是開(kāi)頭以夏夜為背景，營(yíng)造了優(yōu)美的意境，讓文章顯得更有一種悠遠(yuǎn)的韻味。