遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園綠化的調(diào)查和分析

張淑梅，董永

（遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 營口 115009）

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園綠化的調(diào)查和分析

張淑梅，董永

（遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 營口 115009）

通過對遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園綠化的植物種類、數(shù)量、配置等的調(diào)查和分析，結(jié)果表明：校園綠化植物主要以木本植物為主，藤本植物和草本植物應(yīng)用較少；植物種類及應(yīng)用形式較少，群落構(gòu)成、種植設(shè)計不合理。并就此提出了深化校園綠化建設(shè)的對策和建議。

校園綠化；植物配置；樹種調(diào)查

綠化植物在校園綠化和美化中扮演著重要的角色。校園綠化植物的種類和配置不僅關(guān)系到校園綠化的水平，更是校園文化的體現(xiàn)。本文以遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園為研究對象，調(diào)查并分析了其綠化樹種的選擇與配置，為我院及其它校園綠化提供借鑒。

1 材料與方法

1.1 調(diào)查對象

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于營口國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，地處東經(jīng)122°07',北緯40°10'。屬溫帶季風(fēng)性氣候，四季分明，年均氣溫10℃左右，年均降水量800mm。

1.2 調(diào)查內(nèi)容與方法

調(diào)查并記錄遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)區(qū)、苗圃地以及景觀路的綠化植物種類和數(shù)量，利用《中國植物志》[1]、《園林樹木學(xué)》[2]等進(jìn)行鑒定并分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 綠化概況

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)區(qū)、苗圃地以及景觀路總面積約28 6810m2，其中綠地面積約13 6710 m2，綠地率約為48%；人均綠地面積達(dá)21m2，超過我國城市園林綠地額定標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化現(xiàn)狀良好。

2.2 植物種類

經(jīng)調(diào)查、鑒定，可知校園內(nèi)現(xiàn)有綠化植物共45科84屬161種（見表1），均為遼南地區(qū)常見樹種，適合營口市當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境，生長狀況良好。

2.3 校園植物生物學(xué)特性

由表2可知，校園綠化用植物種類中絕大多數(shù)為喬木類樹種，約占全部綠化植物種類的47.8%；其次為灌木，占31.1%；宿根花卉種類也較多，占16.1%，而水生花卉、球根花卉和藤本類比例較少，分別為0.6%、0.6%和3.7%。

2.4 植物配置

校園內(nèi)植物配置基本考慮了植物與環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系。如景觀道是學(xué)校大門與教學(xué)區(qū)主體建筑之間的空間，兩側(cè)宜種植以樹形優(yōu)美、挺拔高大的喬木為主，落葉喬木與常綠喬木相互搭配，輔以低矮灌木及坪草，形成該區(qū)簡潔、明快的氣氛。

教學(xué)區(qū)及學(xué)生宿舍樓等區(qū)域的植物配置以自然式布局為主，樹木與花草之間坐落著園林小品。建筑周邊配置有不同的喬木、灌木、草坪，充分考慮了不同種植物不同的觀賞季節(jié)、不同的觀賞部位，進(jìn)行合理配置，精心布局，形成獨特的小環(huán)境。

苗圃地為學(xué)校主要綠化用地，占地面積廣，植物種類豐富，種植數(shù)量大。此區(qū)域環(huán)境幽靜美麗，植物分區(qū)簡單明了，園路迂回穿插。沿園路進(jìn)行游覽觀賞，達(dá)到了移步換景的特殊觀賞效果，增加了觀賞樂趣。

3 討論

3.1 綠化樹種相對較少

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園綠化常見的植物種類有161種，而營口市可供使用的綠化樹種有上千種。由此可見，遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院綠化植物種類應(yīng)用較少，尤其是藤本植物、球根花卉、水生花卉和一二年生草本花卉奇缺。建議除了要

表1 遼寧農(nóng)職院校區(qū)綠化植物一覽表

表2 校園各類植物比例

優(yōu)先選擇鄉(xiāng)土樹種，還應(yīng)適當(dāng)選擇一些特色種類，如郁金香、荷花、月季和地被菊等做到適景適樹[5]，有意識地提升校園文化氛圍。

3.2 種植設(shè)計單一

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園綠化植物多以喬木、灌木為主，而藤本植物和一二年生草本植物相對較少。雖然如此可以方便綠化植物的養(yǎng)護(hù)，但與精致式、品位式的校園綠化趨勢不符。另外，從立體空間上看，群落結(jié)構(gòu)簡單、空間層次感不足，導(dǎo)致觀賞效果較差。建議多使用些藤蔓類植物，如紫藤、凌霄、地錦等，利用其生長快、見效快、占地少、觀賞效果好的特點，來提高校園綠化質(zhì)量[6]。

[1]中國科學(xué)院植物研究所.中國植物志電子版[EB/OL].（2012-07-10）[2017-01-10].http：//foc.lseb.cn/dzb.asp.

[2]卓麗環(huán)，陳龍清.園林樹木學(xué)[M].北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2004:15.

[3]戴鋒，林瓊，倪淑紅，等.福州大學(xué)城校園綠化植物調(diào)查與[J].福建師范大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2011，27（2）：120-123.

[4]吳峻.淺談大學(xué)校園綠化樹種的選擇[J].廣西城鎮(zhèn)建設(shè)，2007，（01）：36-38.

[5]李霞，黃河，彭映輝，等.湖南長沙高校校園綠化及植物多樣性現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2009，37（27）：13067-13070.

[6]王興武，闞照水，李學(xué)明.地被植物——城市綠化的生力軍[J].中國花卉園藝，2003，（24）：32.

The Investigation and Analysis of Cam pus Greening in Liaoning Agricultural Technical College

ZHANG Shumei,DONG Yong
(Liaoning Agricultural TechnicalCollege,Yingkou 115009,China)

Based on the investigation and analysis of the species,number and configuration of the campus greening in Liaoning Agricultural College,the results showed that they aremainly consisted ofwoody plants，less vines and herbages.Species and shapes of plants are single,with the unreasonable compose and design.So suggestions and countermeasures upon deepening the campus greening were proposed in the paper.

campusgreening;compose ofplants;investigation ofspecies

S 731.9

A

1671－0517（2017）03－0015－02

2017－03－06

張淑梅（1971－），女，吉林延邊人，副教授，博士，主要從事觀賞園藝教學(xué)及研究。